第3节几种重要的盐知识点题库

分类法是化学学习的重要方法．下列说法不正确的是（　　）

A . 生石灰、烧碱、浓硫酸都可以用作干燥剂 B . 铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素 C . CH₄、C₂H₅OH、CH₃COOH 都属于有机化合物 D . KNO₃、CO（NH₂）₂、NH₄H₂PO₄都属于复合肥料

工业生产纯碱的工艺流程示意图如下：

请完成下列填空：

（1） NH₃溶于水得到氨水，该溶液的pH7（填写“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）写出氯化镁溶液与氢氧化钙溶液反应的化学方程式：
（3）写出加热煅烧碳酸氢钠制取纯碱的化学方程式

化学课后，某班同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：

【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？

（1）【实验探究1】
实验操作
实验现象
实验结论
取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡．
．
氢氧化钠溶液一定变质了．

（2）【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？

【猜想与假设】猜想1：氢氧化钠溶液部分变质．

猜想2：氢氧化钠溶液全部变质．

【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．

氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl

【实验探究2】

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡．	有生成．	说明原溶液中一定有碳酸钠．
②取步骤①试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液．	溶液变红色．	说明原溶液中一定有．

【实验结论】该氢氧化钠溶液（填“部分”或“全部”）变质．

（3）【反思与评价】氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：．
上述【实验探究2】中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案（填“可行”或“不可行”）．
（4）【理解与应用】氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存．实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：．

按照右图的生产流程可以制得氧化铁（铁红颜料）和硫酸钾．

（1）写出铁与氧两种元素所形成化合物的化学式、、．
（2）沉淀池甲中反应后生成碳酸亚铁、硫酸铵、水和一种温室气体，写出该反应的化学方程式．
（3）该流程中加硫酸酸化的目的．
（4）在沉淀池乙中还要加入有机溶剂丙醇，其原因可能是．
（5）滤液X中含有KCl和（NH₄）₂SO₄ ，在农业上的用途是．

下列物质的每次转化都能够一步实现的是（）

A . Na₂SO₄→NaCl→NaNO₃ B . S→SO₂→Na₂SO₄ C . CuO→Cu（OH）₂→CuCl₂ D . Fe→Fe₂O₃→FeSO₄

下列实验方案中，能达到实验目的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物	加入过量氢氧化钙溶液，过滤
B	检验一氧化碳气体中含有少量的二氧化碳	澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化
C	除去氯化钠固体中的少量碳酸钠	加入适量稀硫酸，充分反应后，蒸发
D	鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸	各取少量溶液中试管中，分别滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化

A . A B . B C . C D . D

化学实验室需经常取用NaOH溶液，当多次揭开其瓶盖后，同学们猜想该试剂可能部分变质了，由此，大家开始了探究．

【提出问题】NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？

（1）【提出猜想】小怡的猜想：NaOH溶液部分变质
你的新猜想：．
（2）【实验探究】小怡设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小怡实验时的现象
实验步骤
现象
结论
取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl₂溶液，然后再滴加酚酞试液．
NaOH溶液部分变质
假设你的猜想正确，并按小怡的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：．
（3）【实验反思】下列物质①Ca（NO₃）₂溶液、②Ca（OH）₂溶液、③Ba（OH）₂溶液，不能替代小怡实验中CaCl₂溶液的是（填序号）

绿水青山就是金山银山，下列有关说法错误的是（）

A . 农业上应合理施用农药化肥 B . 开采可燃冰时要防止甲烷泄漏 C . 提倡同学们短距离出行时骑自行车 D . 大量生产石灰乳吸收空气中过多的二氧化碳

氯化亚铜（CuCl）是一种白色粉末，不溶于水、乙醇（标准状况下沸点是78.2℃）及稀硫酸，熔点422℃，沸点1366℃，在空气中迅速被氧化成绿色，常用于有机合成工业中的催化剂．以粗盐水（含氯化钙、硫酸镁等杂质）、Cu、稀硫酸、SO₂等为原料合成CuCl的工艺流程如下：

（1） A溶液中溶质的化学式是；
（2）写出反应 III的化学方程式；
（3）反应 VI的化学方程式是：2NaCl+2CuSO₄+SO₂+2H₂O=2CuCl↓+2H₂SO₄+Na₂SO₄ ，反应中化合价升高的元素是；
（4）本工艺中可循环利用的物质是；
（5）反应 VI后，过滤得到的CuCl沉淀，用无水乙醇洗涤沉淀，在真空干燥机内于70℃干燥2小时，冷却密封包装即得产品.70℃真空干燥的目的是．

下列实验中，能达到相应目的是（）

A . 分离碳酸钠和氯化钠的混合溶液，滴加过量的氯化钙溶液，过滤 B . 制备氢氧化钙：将适量氯化钙溶液和氢氧化钠溶液混合后过滤、蒸发 C . 除去CuSO₄溶液中的H₂SO₄：加入过量的Cu（OH）₂ ，过滤 D . 检验混合气体中含有CO和CO₂：先将混合气体通入灼热且足量的氧化铜中，再通入石灰水中

“大美”黔东南风景迷人、山水如画、特产丰富，是旅游圣地．请根据下面图示信息回答问题


黎平的香禾糯	从江的椪柑	苗族的牛角酒	清水江的鲤鱼	三穗的麻鸭

（1）走进千户苗寨西江，缕缕米酒飘香，能闻到米酒香气是因为米酒（用编号填写）．

A . 分子体积小 B . 分子质量小 C . 分子在不断运动 D . 分子间有间隔
（2）种植香禾糯、椪柑不用农药，合理施肥．下列肥料属于复合肥的是（用编号填写）．

A . CO（NH₂）₂ B . Ca（HPO₄）₂ C . K₂CO₃ D . 农家肥
（3）黔东南有丰富特色美食．下列小吃能为人生命活动提供维生素的是（用编号填写）．

A . 酸汤鲤鱼 B . 血浆鸭 C . 酸椒回锅肉 D . 蒜栗小白菜
（4）想漂流到施秉杉木河，下列区分河水与纯水方案不合理的是（用编号填写）

A . 用pH试纸测pH B . 煮沸后观察水垢 C . 滴肥皂水搅拌观察 D . 导电性实验测试

我们可以利用如下三种关系：

对某些知识进行归纳，以对知识有更深刻的理解和认识．下列归纳和总结的关系，正确的是（）

A . 单质和化合物：交叉关系 B . 氧化反应和化合反应：并列关系 C . 化学肥料和复合肥料：并列关系 D . 酸性溶液和酸溶液：包含关系

根据微观粒子反应示意图，下列说法正确的是（）

A . 反应①的化学方程式：CO₂＋C

2CO B . 反应②的化学方程式：2CO＋O₂

2CO₂ C . 反应②为复分解反应 D . 反应①为化合反应

A~E是初中化学中常见的物质，A、B、C、D属于不同类别的化合物，其中C是一种钠盐，E是熟石灰的主要成分。它们相互转化的关系或发生反应的关系如图所示(“—”表示相互能反应，→表示转化关系)

（1） A的化学式为
（2） D→C反应的化学方程式是
（3） A与B的反应属于反应(填基本反应类型)
（4） D物质的一种用途是

化学是以实验为基础的学科，根据实验甲、实验乙回答下列问题：

（1）甲实验把硝酸铵加入水中后液体的温度(填“上升”或“下降”)；甲实验验证的硝酸铵化学性质是。
（2）乙实验是金属与酸反应的实验，通过实验过程中可观察到的现象(填“能”或“不能”)得出锌比铁活泼的结论；B中铁片充分反应后溶液呈色。实验室制取氢气一般选用锌粒与稀硫酸反应，写出反应的化学方程式。

某兴趣小组同学在化学老师的指导下，用一定比例的生石灰、纯碱、氯化钠加水调成糊状敷料，涂在鸡蛋外面，制成松花蛋，并对剩余敷料成分进行探究，过程如下：下列说法正确的是（）

A . 步骤②中的现象说明滤渣中存在纯碱 B . 步骤③的现象说明滤液中一定有氢氧化钙 C . 滤液中含有的溶质为氢氧化钠、纯碱 D . 上述过程没有涉及到的基本反应类型为分解反应、置换反应

（1）下列汽车组件中，由有机合成材料制成的是（填序号）。
A 钢铁车架 B 真皮座套 C 玻璃车窗 D 汽车轮胎
（2）钢铁车壳表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与空气中的（填两种物质名称）接触而生锈
（3）大豆在生长过程需要施用复合肥，你建议施用的化肥是。
A KCl B （NH₄）₂SO₄ C KH₂PO₄ D NH₄NO₃
（4）用大豆榨油时，油坊师傅身上油渍用淸水很难洗去，但加入洗涤剂就容易洗净，因是洗涤剂具有作用。

A~E 分别是铁、硫酸、氢氧化钡、硫酸铜和碳酸钠五种物质中的一种，其中 D 的溶液呈蓝色，A 与 C 反应产生的气体可供植物进行光合作用。图中“—”表示相连的物质能相互反应。

（1） D 的化学式为，A 和 C 反应的化学方程式为。
（2） B 和 D 反应产生种沉淀。

向一定量的H₂SO₄和CuSO₄的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，生成沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示。

（1）当加入NaOH溶液质量为ag时，溶液中含有的溶质为。
（2）原混合溶液中，溶质H₂SO₄的质量(写出计算过程，下同)
（3）恰好完全反应时，消耗NaOH溶液的总质量。

为探究某化工厂固体废物的成分，以便回收有用物质，除掉有害物质。已知固体废物可能含有NaCl、KCl、Na₂CO₃、K₂SO₄、NH₄NO₃、MgSO₄、FeCl₃中的一种或几种，通过以下探究回答下列问题。

探究一：取固体废物，加入过量NaOH溶液加热，得到无色溶液A和一种能使红色石蕊试纸变蓝的气体甲。

探究二：另取固体废物，加水溶解，加入适量硝酸钡溶液，得到无色溶液B和白色沉淀，向沉淀中加入足量稀盐酸，沉淀全部溶解，得到气体乙。

探究三：另取固体废物，74.5g加足量的水溶解，加入足量的稀硝酸后，再加入足量的硝酸银溶液，反应后过滤，将沉淀洗涤干燥后称量143.5g。

（1）气体甲的化学式为。
（2）生成气体乙的化学方程式为。
（3）由探究一、探究二可以获得的结论是：原固体废物中一定存在的物质有。一定不存在的物质是，可能存在的物质是。
（4）探究三中，稀硝酸的作用是，由探究三可以得到的结论是。

实验操作	实验现象	实验结论
取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡．	．	氢氧化钠溶液一定变质了．

实验步骤	现象	结论
取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl₂溶液，然后再滴加酚酞试液．		NaOH溶液部分变质

第3节 几种重要的盐 知识点题库

第3节几种重要的盐知识点题库