第1章科学入门知识点题库

湖北神农架科学考察队在丛林深处松软平整的泥地上发现“野人”行走时留下的脚印，队员小明用方格纸描下了“野人”的脚印，如图所示．已知方格纸每小格的边长是3cm，则“野人”每只脚的面积为多少平方米？

在物理实验中,对物理量进行多次测量,有的是为了通过多次测量提高精度,有的是为了通过多次测量寻找规律。下面四个实验中, 通过多次测量提高精度的是（）

A . 在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”时测量多组对应的干路电流和各支路电流 B . 在探究“串联电路各点间电压的关系”时测量多组对应的总电压和各部分电路两端的电压 C . 在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时测量多组对应的电流和电压值 D . 在“测量未知阻值的电阻”时,测量多组对应的电流和电压值

下面叙述的几种测量圆柱体周长的方法中，不能用的是（）

A . 把一纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离即是圆柱体的周长 B . 在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈．用刻度尺量出纸上两颜色处之间的距离，即是圆柱体的周长 C . 用细丝线在圆柱体上绕上一圈，量出丝线的长度即可 D . 用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体橡皮筋的长度即是圆柱体的周长

某生物小组的同学，春天在5个花盆中分别种植了大小相同的同种植物（花盆中的土壤取自相同的环境），每天向花盆内浇适量的水和液体肥料．为了研究植物生长与水和肥料间的关系，做如下处理：

花盆	浇水量	施肥量
1	与以前相同	与以前相同
2	比以前减少 $\text{[math]}$	比以前减少 $\text{[math]}$
3	比以前减少 $\text{[math]}$	与以前相同
4	与以前相同	比以前增加 $\text{[math]}$
5	不浇水	比以前减少 $\text{[math]}$

如果想要说明过多施肥会引起植物枯萎，可比较哪两个花盆？（）

A . 1与2 B . 1与4 C . 2与3 D . 4与5

我们的眼睛在观察周围事物时往往会发生错觉，请观察图中的图形。

（1）图甲中AB和CD哪个间距更大一些？
（2）图乙中宽度和高度哪个比较大？

严谨的科学态度、合理的实验步骤和规范的操作方法是获取可靠实验结论的基本保证。以下做法不正确的是(　　)

A . 实验前充分预习，明确实验目的和步骤 B . 实验前用简单的文字或图表设计出实验步骤流程图 C . 实验前把实验报告中相关的现象、数据和结论预先填好，以便在实验时对照进行 D . 实验中要尽量保持安静，不随意走动，防止发生安全意外

有人说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，这种说法对不对呢？某科学兴趣小组进行了以下探究实验：

组别	实验材料	液体浸泡及时间	其它条件	保存时间	变质个数
甲	番茄50个	2升蒸馏水，2小时	相同且适宜	10天	40个
乙	番茄50个	▲ ， 2小时	相同且适宜	10天	8个

（1）表格中处应添加的液体是。
（2）为控制变量，实验中的番茄要求相同或相近（要求写两点）。
（3）该实验可得出的结论是。
（4）该实验不足之处是（任写一点即可）。

实验室用排水法测量物体排开水的体积时，老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”。

（1） “适量”是指能用排水法测量出物体排开水的体积的水量范围，其中最多水量是指物体放入量筒后，能使液面上升量程的水量；最少水量是指物体放入量筒后，量筒内最低液面满足时的水量
（2）现有一块小石块(体积为15厘米)、两个100毫升的量筒、胶头滴管、烧杯、细线水等。请选上述材料，设计用排水法粗略测量小石块体积的“最少水量”的实验方案，并完成实验。。
（3）利用100毫升的量筒，用排水法能测出上题中小石块体积的“适量的水”可能有( )

A . 5毫升 B . 50毫升 C . 80毫升 D . 95毫升

（1）体温计是根据液体的规律制成的，如图甲所示的体温计的示数是℃。
（2）如图乙所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就使用方法而言，正确的是。
（3）如图丙所示，木块的测量值是厘米。

下图甲为绣山中学“学科文化节”的纸飞机项目的海报。

山山同学为探究纸飞机在空中飞行的距离与纸飞机大小和形状的关系，他设计了形状大小不同的纸飞机(如图乙所示)，进行实验，测量并计算出平均距离，结果如表一：

表一：纸飞机飞行距离与纸飞机大小和形状的关系

	纸飞机飞行的平均距离(厘米)
纸飞机大小	中翅型	平斗型	尖头型	波浪型
大	446	272	234	539
中	334	175	201	372
小	171	146	176	188

（1）在本实验中，山山应该控制相同的变量有：( 写出两点)。
（2）根据表一信息，山山想要取得好成绩，应该采取的措施是：。
（3）山山了解到市场上的A4纸长宽相同但厚度不等，以5克/米²递增，例如：60克/米²、65克/米²、70克/米²……他选择不同厚度的纸张折成大小形状相同的纸飞机重复实验，结果如表二所示：
表二：纸飞机飞行距离与纸张厚度的关系

纸张厚度/(克/米²)

60

70

100

115

飞行距离平均值/厘米

352

627

575

410

他想要进一步确定最佳的纸张厚度，接下来应如何研究？

气体产生的压强(气压)大小与哪些因素有关？某科学兴趣小组同学了解到如下信息：

①篮球充气越多，越不易被压扁；

②自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎；

③密封在针筒内的空气只能被压缩在一定体积范围内。

由此，他们猜想气压大小可能与气体的质量、温度及体积有关。

（1）信息(填序号)可作为“气压大小可能与气体质量有关”的猜想依据。
（2）小组同学对“气压大小与温度的关系”进行了探究，步骤如下：
步骤一：取1m长的一端封闭的细玻璃管，在室温(20℃)下用水银密封一段空气柱，将其竖直固定，并标出水银柱下表面的位置(如图a)；

步骤二：将空气柱浸人50℃的水中，水银柱上升至图b位置后静止；

步骤三：往玻璃管内注人水银，直到水银柱下表面回到标记处为止，如图c；

步骤四：将空气柱浸人80℃的水中，重复实验。

①本实验用反映空气柱气压的大小；

②步骤三的目的是；

③比较a、c，同学们得出了气压大小与温度的关系。但细心的小明发现，上述实验还能得出气压大小与气体体积的关系，请写出小明的判断依据及相应结论：。

小磊同学用刻度尺测量一个塑料球的直径时，测得四次数据是3.52厘米、3.53厘米、3.61厘米、3.53厘米，则塑料球的直径应是（）

A . 3.55厘米 B . 3.527厘米 C . 3.5475厘米 D . 3.53厘米

量筒的用途是，使用时，量筒必须，视线要跟保持水平。如下图中量筒内液体的读数是mL。

仔细读图①－④，下列说法错误的是（）

A . ①图中用酒精灯的外焰给试管加热 B . ②图中蜜蜂是节肢动物，体内无脊椎骨，有外骨骼 C . ③中P点所在位置为北半球，西半球，中纬度 D . ④图中球形容器内是空气，下方的容器里盛的是水，一个简易气体温度计。若发现液面由 A 上升到 B 位置，则表明气温降低

同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl₂溶液中，镁条表面有气泡产生。对于这一“异常现象”产生原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论。其中没有意义的是（）

A . 甲同学推测该气体可能是H₂ ，于是收集气体并检测该气体 B . 乙同学猜想该CuCl₂溶液呈酸性，并用pH试纸检测 C . 丙同学用锌粒与该CuCl₂溶液反应，观察是否有气泡产生 D . 丁同学用镁粉与该CuCl₂溶液反应，观察产生气泡的快慢

阅读短文，回答文后的问题。

在出版行业，通常用“克重”来表示纸张的厚薄。比如，某A4纸的包装上印有克重为70g/m² ，即1m²的A4纸质量为70g。实际上，这种表示纸张厚薄的方法与密度的知识是相关的：由于纸张的厚薄是均匀的，所以我们无需测算其单位体积的质量，只需知道它单位面积的质量即可。单位面积的质量又叫做物质的“面密度”。国家标准规定以A0、A1、A2、B1、B2等标记来表示纸张幅面规格。其中A1纸张尺寸是841mm×594mm，A2纸张尺寸是594mm×420mm。同样，对粗细均匀的线形材料，我们也常常只考虑其单位长度的质量，单位长度的质量又叫做物质的“线密度”。

（1）复印店里有70克重的A4纸，他想用刻度尺测出一张A4纸的厚度，下列方法中比较简单、准确的是________。

A . 先测出100张纸的厚度，再除以100 B . 把1张纸用刻度尺仔细测量10次，然后计算平均值 C . 先测出100张纸的厚度，再测出101张纸的总厚度，求其差
（2）有些图书所用的纸张克重为80g，其“面密度”记作________。

A . 70g/m² B . 80g/m³ C . 70g×1m² D . 80g/m²
（3）家庭电线正常使用截面积为2.5mm²和4mm²的铜导线，下面关于它们的密度和“线密度”说法正确的是________。

A . 它们的密度和“线密度”都不相同 B . 它们的密度不相同，“线密度”相同 C . 它们的密度相同，“线密度”不相同 D . 它们的密度和“线密度”都相同
（4）用正确的方法测出一张克重为70g/m²的A4纸厚度为100μm（1m=1000mm，1mm=1000μm），则该种A4纸的密度为多少？

薄膜干涉是一种重要的光学现象，其装置如图26.1甲所示，将一块平板玻璃放置在另一平板玻璃上，在一端夹入几张纸片，从而在两片玻璃表面之间形成一个劈形空气薄膜，当某单色光垂直入射后，利用显微镜可观测到空气薄膜附近明暗相间的条纹，当纸张数不同时，条纹数也不同。如图26.1乙所示，条纹平行且等间距。某同学测量在相同范围内看到的亮条纹数，记录在表1中。

表1

纸张数	2	6	10	12	14
条纹数	3	9	15	19	21

（1）请你分析上述数据，猜测单位长度内的条纹数与薄膜的顶角的关系；
（2）将一根金属丝替换纸片夹在两玻璃板之间，数出条纹数为6条，求得它的直径相当于张纸的厚度；
（3）现在有两根粗细不相等(微有差别)的金属丝A和B，将A和B放在钢质平台上，A和B上面用一透明平板T压住，如图26.2所示。则在T和钢质平台间形成了尖劈形空气薄层，在某单色光垂直照射下产生明暗相间的条纹，试简述怎样判断A和B谁粗谁细。

请填上合适的单位．

（1） 1枚硬币的厚度为2.1；
（2）广播操比赛，同学两臂平展时的长度约为15；
（3）某位病人的体温为39；
（4）一罐“加多宝”的净含量(体积)约为330 。

下列四个都是本学期课本中的观察实验，其中实验过程中没有借助放大镜作为观察工具的是（）

A .

观察手指指纹的纹路 B .

观察蜗牛的外形形态结构 C .

观察草履虫的的结构 D .

观察方形蔗糖的构成

为何晾在密闭空间里的湿衣服不容易干?小宁思考后做了如下探究：

【提出问题】

空气湿度会对水蒸发产生怎样影响?

【实验装置】

在七个相同的密闭房间内装有相同的如图所示的实验装置。

【实验步骤】

①控制每个房间的气温和空气流动情况相同，空气湿度都在70%以上。

②开启每个房间的除湿机，用除湿机调节房间湿度，使七个房间内的空气湿度在实验期间分别控制在一定值；

③用相同质量的水把毛巾均匀湿润，完全展平后晾在晾衣架上，读取电子秤的示数m₁；

④经相同时间后，再次读取电子秤的示数m₂。

(实验过程中水蒸发对毛巾温度的影响、除湿机工作时对室内空气流动和室温的影响均忽略)

【实验数据】

空气湿度	40%	45%	50%	55%	60%	65%	70%
m₁/g	500.0	500.0	500.0	500.0	500.0	500.0	500.0
m₂/g	599.9	586.0	573.1	561.3	550.6	540.7	532.0

（1）【实验结论】
在水的温度、水的表面积和水面空气流速等条件均相同时，，水蒸发越快。
（2）【实验反思】
从微观角度分析，一部分液态水的分子能逸出水面成为气态水的分子，另一方面部分气态水的分子也会返回水中成为液态水的分子；当逸出的水分子数量比返回的水分子数量多时，宏观上表现为水蒸发了。本实验中，在其它条件相同时，空气湿度越大，返回水中的水分子数越。

纸张厚度/(克/米²)	60	70	100	115
飞行距离平均值/厘米	352	627	575	410

第1章 科学入门 知识点题库

第1章科学入门知识点题库