15 文具的家知识点题库

选择正确的读音。

丢（diōu diū）哪（lǎ nǎ）

新（xīn xīng）仔（zǐ zhǐ）

检（jiǎn jǎn）所（suǒ shuǒ）

先写出下列汉字的笔顺，再填空。

（1）文：
共画，组词。
（2）找：
共画，部首是。
（3）平：
共画，组词。
（4）办：
共画，组词。
（5）包：
共画，第三笔是。

连一连

读拼音，写字词。

wén jù	cì shù	zhǎo dào	bàn fǎ

课文《文具的家》回顾

（1）贝贝天天丢东西，她丢了。
（2）贝贝想起来了，_____就是这些文具的家。

A . 书包 B . 文具盒

圈出划线字的正确读音

照样子，写一写。

平平安安

排词成句。

①露出全家人微笑舒心的

②书包文具家是的

将下列字与读音连一连。

仔 diū

丢 měi

每 zǐ

哪 chá

新 nǎ

查 xīn

课文《文具的家》内容我知道。

贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。

从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。

（1）用文中近义词填空。
认真——
（2）文具的家是（）

A . 文具盒 B . 贝贝的家 C . 书包
（3）每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？

将下列字与读音连一连。

仔 diū

丢 měi

每 zǐ

哪 chá

新 nǎ

查 xīn

选择划线字的正确读音

工具（jù jùn）检查（cá chá）哪些（nǎ nà）

所以（suǒ shuǒ）新闻（xīn xīnɡ）丢掉（diū duī）

读拼音，写词语。

yǐ jīng	bāo	zhǎo	píng
	书	到	时
xǐ	gòng tóng	fēn zhōng	wén
脸			具

把每组词连成句子写下来，并加上标点符号。

①背着上学书包元元去了

②后悔非常元元

③向要贝贝妈妈铅笔新的

课文回顾。

（1）从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都了。
（2）元元要是早，就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯，就。要是能及时通过路口，就。要是能赶上公共汽车，元元就不会迟到了。

阅读下文《文具的家》，回答问题

贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”

妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”

贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。

（1）贝贝有个坏习惯，她。
（2）贝贝以后是怎么做的？你平时又是怎么做的？
（3）读一读，发挥想象写一写。
例：文具盒是铅笔的家。森林是小鸟的家。

是的家。是的家。

阅读下文，回答问题。

我学写字

当我学着写“小绵羊”，

一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，

我眼睛看到的一切，

就都弯卷起来，像羊毛一样。

当我拿笔把“河流”，

写上我的练习本，

我的眼前就溅起一片水花，

还从水底升起一座宫殿。

当我的笔写好了“草地”，

我就看见在花间忙碌的蜜蜂，

还有两只蝴蝶在跳舞，

我挥手就能把它们全兜进网中。

要是我写上“我的爸爸”，

我立刻就想唱唱儿歌蹦几下，

瞧，我个子最高，身体最棒，

什么事我全能干得顶呱呱。

（1）短文中，“我”学写了哪些字？
（2）开心读句子。
要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。

①用“（）”画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。

②用“”画出“我”值得自豪的地方。
（3）照样子，写句子。
凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。

凡是，就。
（4）你是怎样学写字的？说一说。

阅读下文，回答问题。

贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。

从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。

（1）选文中划线的“文具的家”里都有什么？用波浪线画出来。
（2）写出划线词语的近义词。
仔细—— 伙伴——
（3）第二自然段中，“”可以看出贝贝对文具的爱护。

照(zhào)样(yànɡ)子(zi) ，写(xiě)句(jù)子(zi)。

你怎么天天丢东西呢？
怎么呢？

贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。

奶奶一，就。

我来扩词。

文（）（）（）

包（）（）（）

平（）（）（）

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