在资料封面上用正楷字书写标题：“城市漫步地”推荐资料。

你审核资料中标注的字音。加点字读音标注不正确的一项是 (  )

资料一

1937年4月，新华书店诞生于延安。1948年 12月，同志在西柏坡题写了“新华书店”四个大字，中共中央宣传部将其作为平津解放以后全国各地建立的新华书店的招牌用字。经筹(chóu)划，1949年2月，北平第一家新华书店在王府井大街开业。同年10月，全国新华书店第一届出版工作会议在北京召(zhāo)开。七十多年来，北京新华书店始终传承红色基因，砥(dǐ)砺“新华精神”，坚守为人民服务的初心，宣传党的路线方针政策，为广大读者提供(gōng)科学文化知识，极大地满足了人民群众的精神文化需求，促进了首都人民思想道德素质和科学文化素质的提高，在文化建设中发挥了重要作用。

你在文段中的横线处填入一组词语。下列恰当的一项是 (  )

资料二

中国书店创立于1952年，主要从事古旧书籍的经营及古籍的复制出版。2008年，中国书店申报的古籍修复技艺被列入国家级非物质文化遗产名录。如今，中国书店既保留了古籍影印复制等传统业务，又担负起文学典籍整理、北京传统文化研究等多项任务，还出版了《北京方志提要》《北京旧志汇刊》及大量新印古籍和研究传统文化的著作。中国书店在中华优秀传统文化的    ▲    、    ▲    和    ▲    等方面做出了积极努力。

阅读

资料三

在北京市政府的支持下，有些书店迁入古建筑所在的院落。时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣。这些书店承担着“阅读传承”与“文物活化”的双重使命，除图书外，还收藏老照片、旧报刊、胡同门牌等多种历史资料。图书与历史资料相得益彰 ， 共同讲述着北京作为古城、古都的发展历史。这些书店大多自出心裁 ， 选择具有地域特色的主题陈列图书和其他展品，如“京味文学”“口述历史”“史地民俗”等。读者捕风捉影 ， 可以领略老北京的城市风貌。

1. （1） 你想知道文段中“活化”的意思。查《现代汉语词典》，“活化”的解释为“使分子或原子的能量增强”。根据词典解释，下列对文段中“活化”的理解不正确的一项是 (  )

   A . 维持原有面貌 B . 开掘历史价值 C . 激发生机活力 D . 拓展现实意义
3. （2） 你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是 (  )

   A . 相映成趣 B . 相得益彰 C . 自出心裁 D . 捕风捉影

文段中的画线句存在问题，请你修改。

资料四

漫步胡同，胡同尽头有一座独立的四合院，它居然是一家书店。这家书店的院落布局融入了现代元素，房屋主体采用黛色砖瓦，装饰物以红色为主色调，古朴、时尚、喜庆。阅读区域暖黄色的灯光温柔地洒在木质书架上，琳琅满目的书籍散发着墨香。它特有的文化氛围不仅吸引着读者，还吸引着大量游客和摄影爱好者。胡同里的这家书店创新了设计风格，营造了广大群众的文化体验。

根据语境，你在文段中的横线处补写一个分句。

后记

赓续红色血脉的新华书店让我们领悟“新华精神”的当代内涵；；古建筑旁、胡同里的创意书店让我们感受城市文化的地域特色。选择书店作为城市漫步地，你就选择了观察一座城市的独特视角。

 默写， 完成各题。

1. （1） 纷纷暮雪下辕门，。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
3. （2）  亭亭净植， 。(周敦颐《爱莲说》)
5. （3） 人常用竹子制作乐器，很多乐器名称使用带“竹字头”的字。如古诗词中的“”一句，就出现了这样的乐器名称。(本试卷中出现的句子除外)

 阅读《观沧海》， 完成各题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1. （1） 根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。

   诗人“东临碣石”，先写极目所见，再写对“日月之行”和“”的想象。整首诗描写的景象共同营造了的意境。

3. （2） 诗人用“丛生”描写树木，用“涌起”描写洪波。分别说说“丛”和“涌”突出了景物的什么特点，由此表达了诗人怎样的情感。

阅读下面一则《论语》，完成各题。

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

(《学而》)

1. （1） “吾日三省吾身”中的“日”与下列词语中加点的“日”，意思相同的一项是 (  )

   A . 日月同辉 B . 日新月异 C . 来日方长 D . 夜以继日
3. （2） 下列对“传不习乎”的理解，正确的一项是 (  )

   A . 对老师传授的知识应该经常复习。 B . 传授给别人的知识应该准确无误。 C . 要经常温习史传文字记载的内容。 D . 要不断学习流传后世的经典著作。
5. （3） 联系上面一则《论语》及下面的材料，在后面语段的横线处填写恰当的内容。

   交游之间，最宜审慎。大凡敦厚忠信，能攻吾过者，益友也；其谄谀轻薄，导人为恶者，损友也。以此求之，百无所失矣。但须克己修身，痛加检点。若自已偏僻卑污，不能从善，则益友日远，损友日近也。

   (取材于朱熹《与长子受之》)

   曾子反省自己“与朋友交”是否做到诚信；朱熹认为要交到“”的朋友，也须从自身出发“”，保持品行高洁，否则“益友日远，损友日近”。

把相关人物形象联系起来阅读，有助于深入理解作品主题。如《水浒传》中的林冲、鲁达、杨志，《骆驼祥子》中的祥子、老马、二强子，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔、朱赫来、谢廖沙，每组人物形象都可以建立联系。请你从上述三组中选择一组，比较人物形象的异同，说明这组人物形象的联系对深化作品主题的作用。(100字左右)