从物理学角度，对下列自然现象的解读，正确的是（ ）

 如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验；

图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，若干天之后，两种液体混合均匀了；

图b：玻璃板的下表面水平接触水面，稍稍用力向上拉玻璃板，发现测力计示数大于玻璃板的重力；

图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；

图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；

图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开；

1. （1） 图a和图d两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：一切物质的分子都在，图d中为尽快达到实验目的，实验中应该使用（选填“温水”或“冷水”）；
3. （2） 图b和图两个实验形成实验现象的原因相同；
5. （3） 图c实验表明分子间存在。

小明同学在研究分子动理论知识时，进行了如下实验探究。

1. （1） “1+1”等于几？这是一个老生常谈的话题。当你看了小明做的如图所示的实验，你可能就会怀疑你的智商。小明实验时最好应先注入（选填“水”或“酒精”）至一半位置，再注入另一种液体直至充满，封闭管口，并将试管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面位置，发现混合后与混合前相比，总体积（选填“变大”、“不变”或“变小”），说明分子间有。如图2甲和乙玻璃管长度相同、粗细均匀，甲粗乙细，重复上面实验，则实验现象（即液面下降的高度）（选填“甲”、“乙”或“甲和乙”）明显。

   

3. （2） 如图3所示，在一个铁丝圈中间系着一根较松弛的棉线，浸过肥皂水后用手指轻碰一下棉线的左边，发现棉线左边的肥皂膜破了，棉线被拉向右边，这个实验说明了分子间存在相互作用的．
5. （3） 如图4所示，将红墨水同时滴在冷水和热水杯，发现红墨水在热水杯里扩散更快，间接证实了分子的无规则运动的速度与有关。

以下事例中，能说明“分子不停地做无规则运动”的是（　　）

阅读下面短文，回答问题：

雾霾天气——空气中含较多的细颗粒物。PM2.5表示大气中粒径小于或等于2.5μm的细颗粒物的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。细颗粒物粒径小，含大量的有毒、有害物质，且在大气中可以长时间、大范围地漫游、悬浮，吸入人体会对呼吸系统、心肺甚至大脑造成伤害。世界卫生组织规定：每立方米PM2.5小于10μg（1μg=1×10^﹣6g）为安全值。

（1）PM2.5在大气中运动（选填“是”或“不是”）分子无规则运动；

（2）某地市区监测到PM2.5为10⁷μg/m³ ， 即相当于100m³空气中含细颗粒物的质量为g。