| 1. 单选题 | 详细信息 |
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利用数字化实验可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸流入瓶中与固体发生反应,瓶内气压的变化如曲线所示。
有关说法正确的是( )
A . 曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反应
B . b点表示碳酸钙与盐酸反应已停止
C . 等质量碳酸钙粉末产生的CO2的质量最多
D . 对比分析点c、d可知,相同的气压时,粉状碳酸钙与稀盐酸反应速率更快
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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某口罩中使用了MOF催化过滤材料,在潮湿空气中臭氧去除率可达100%,反应的微观过程如图所示。下列说法中正确的是( )
A . 该反应属于化合反应
B . 臭氧全部转化生成了氧气
C . 氧元素化合价发生改变
D . 经上述过滤后的气体属于纯净物
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| 3. 单选题 | 详细信息 | |||||||||||||||
下列依据实验目的设计的实验方案正确的是( )
A . A
B . B
C . C
D . D
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
用纳米材料制成的用品具有很多奇特的性质。例如,纳米铜在室温下可拉长50多倍而不出现裂纹,这利用了它的( )
A . 导电性
B . 导热性
C . 延展性
D . 硬度大
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
化学学习者常用化学学科观念去认识和理解世界,下列说法错误的是( )
A . 变化与守恒:某物质在氧气中充分燃烧后生成CO2和H2O,可推知该物质中含有碳、氢、氧元素
B . 模型与推理:碱溶液能使酚酞溶液变红,NaOH是碱,可知NaOH溶液能使酚酞溶液变红
C . 宏观与微观:H2O和H2O2化学性质不同,是因为它们的分子构成不同
D . 探究与创新:将燃着的镁条伸入充满CO2的集气瓶中,镁条继续燃烧,瓶壁出现黑色物质,可推知CO2在一定条件下可以支持燃烧
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
科学防控疫情,健康与我同行。疫情防护期间,下列日常活动中涉及化学变化的是( )
A . 用体温计测量体温
B . 用医用酒精对手消毒
C . 出示动态行程卡
D . 佩戴防护口罩
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
烧杯是化学实验中常用的实验仪器,下列有关烧杯的实验操作中正确的是( )
A . 稀释浓硫酸
B . 加热液体
C . 称量氢氧化钠固体
D . 过滤浑浊的天然水
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
建构模型是学习化学的重要方法。下列模型与说法匹配的是( )
A .
四个氧原子模型
B . 地壳中元素含量模型
C . 物质分类模型
D . 空气成分模型
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
纳米技术是研究结构尺寸在0.1-100nm范围内材料的性质和应用。下图为某纳米小人(C39H42O2)的结构简式。下列说法正确的是( )
A . C39H42O2中碳、氢元素的质量比为78:7
B . 一个该分子中含有84个原子
C . 研究纳米技术可实现对整个微观世界的有效控制
D . 该分子由碳、氢、氧三种元素组成
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
20℃时,向盛有100g水的烧杯中加入60 g ZnSO4进行实验(忽略水的蒸发)。依据下图所示的实验和ZnSO4溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A . 20℃时,充分搅拌后烧杯中溶液的质量为160g
B . 升温到40℃时,烧杯中的溶液为饱和溶液
C . 从60℃升温到80℃时,烧杯内溶液中溶质的质量分数减小
D . 100℃时,烧杯内溶液中溶质的质量分数为37.5%
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