完形填空

Frances had been blowing bubbles (气泡) in her milk "Act your age, " said Aunt Augusta 1 . Though Frances had made sure the bubbles weren't going over the edge (边缘) of the glass, it seemed that Aunt Augusta was 2 anyway. 

Frances was quiet. She felt better when Aunt Augusta had 3 visiting them and gone home. 

The next day, Frances was playing with her five-year-old sister, Grace, and several of Grace's friends. Just then Frances's friend Julie 4 . "You'd better act your age, " said Julie. "Or what will our 5 think? They may not want to play with you. "

The next day was Saturday. Frances wasn't feeling as excited as she usually did about going to Grandma's house for dinner—especially 6 Aunt Augusta was invited as well. 

When they sat down to eat, Aunt Augusta started 7 her fights with her next-door neighbor. 

"… and yesterday I came home to find his dog burying a bone (埋骨头) right in the middle of my flower bed!" she said. "Do you know what I did next?"

8 answered her question, so she answered it herself. 

"After the dog left the 9 , I dug up the bone, gift-wrapped (用礼品包装纸包装) it, and put it in that man's mailbox. "

"Oh, Augusta, " said Frances's mom, "you should learn to act your age. "

At the thought of proper Aunt Augusta being 10 to act her age, Frances started to laugh. The more she tried to 11 , the more she laughed. Finally even Aunt Augusta managed a small 12 and said, "I guess I should. "

Grandma laughed quietly and said, "You know, that's the first time I've heard Frances laugh all evening. 'I'm glad she remembers 13 to smile. "

The next afternoon Frances was playing hopscotch (跳房子游戏) with Grace when Julie walked by. "Hopscotch?" asked Julie. "You 14 play a baby game like hopscotch?"

"Yes, I do, " said Frances in a 15 voice. 

For a while Julie watched Frances and Grace hopping and laughing. Then quietly she asked, "May I play, too?"

 阅读短文，回答问题

Moving air—such as the wind on a breezing(微风的) day—often seems to "stick" to solid objects(固体), this experiment shows. You'll need ①A short candle in holder     ②Matches   ③Salt box and large container(容器)  ④An adult helper What to do Step 1 Put the candle on the table and ask the adult to light it.  Step 2 Put the container on the table next to the candle.  Step 3 Blow on the other side of the container(no candle side) as shown in the picture.  What happened? Why? The candle flickers(闪烁) and you may be able to blow it out. This is called the "Coanda effect" after a scientist from Romania.  Air from your mouth divides into two steams when it hits the container. They flow around both sides, sticking close to the container. Then they join and blow out the candle.

1. （1） Which of the following is TRUE form Step 1 to Step 3?

   A . The candle should be lit and put on the cantainer. 
   B . The adult should help to put the candle under the table. 
   C . We should blow the container on the side of the candle. 
   D . We should blow the container at the same height as the flame.
3. （2） What is the purpose of this experiment?

   A . To show candles can be blown out in front of a container. 
   B . To show air from your mouth can be divided into halves. 
   C . To show moving air may stick close to the solid objects. 
   D . To show Coanda effect was found by a Romanian scientist.
5. （3） In which section of a newspaper would you probably read the text?

   A . Sports News. B . Job Wanted. C . Science Study. D . Star Stories.

 阅读短文，回答问题

A star athlete at the college where I work recently stopped by my office. After making a few mistakes during a weekend match, she couldn't stop blaming herself. "I'm in the best condition, and I practice hard. How is this happening?" she asked. 

Many students, like this girl, have a sense that the nights in the library and the hours on the field should lead them to success. When they win, they feel powerful and smart. When they fail, they always can't help thinking "It must be all my fault. "

It's common to see some young adults have difficulty in facing failure. Most people believe that's because, they were well protected by their parents throughout their childhood. But there is something else at play: a wrong promise that they can achieve anything if they are willing to work on it. However, they sometimes fail although they try their best. 

Psychologist Suniya Luthar believes some teens push themselves toward impossible goals. The fact is that you can do everything in your power and still fail. Instead of beating yourselves up when things don't go your way, you should ask adults for help to go for success in healthier ways. You should learn to see failure as a natural part of learning. Parents and teachers can help you find purposes, or goals you really love to achieve, which may help you get greater life satisfaction. 

The point is to remind yourself that something unexpected always happens in your life. It's often the people who learn to say "stuff happens" who get up the fastest. 

1. （1） Why did the star athlete blame herself?

   A .

   Because she made a few mistakes during a weekend match.

   B . Because she didn't try her best in the match. 
   C . Because she believed hard work was necessary. 
   D . Because she thought she should have practiced harder.
3. （2） What do many students think according to Paragraph 2?

   A . Success is not important at all. 
   B . They should bear failure on their own. 
   C . Nobody can beat them except themselves. 
   D . They are sure to succeed if they work hard.
5. （3） The underlined word "something" refers to the fact that ____. 

   A . they don't want to work hard for their goals
   B . their parents taught them how to deal with difficulties
   C . they have no ability to solve problems
   D . they were guided by a wrong promise
7. （4） Which of the following does the writer probably agree with?

   A . Hard work will lead to achievements. 
   B . A higher dream is the key to success. 
   C . Success is not always under control. 
   D . Hard work is more important than ability.

 阅读短文，回答问题

① When talking about obeying rules, Abby will never forget her experience with her father and her pet Tobias, a small mouse at the airport years ago. 

②One day, Abby's father was taking her to visit her grandmother and they are not allowed to take a mouse into another country. It was a rule. But Abby put the mouse into her sock in her bag secretly without telling her dad. When they arrived at the airport, they had to be checked by the X-ray machine. Abby    felt    her    legs    shaking    and    her    heart    beating    fast. Unexpectedly, they passed. 

③On the plane, Abby opened up the bag after her dad and the woman next to her fell asleep. Tobias was excited to jump out from the bag. He landed upside down on the woman's knee. The woman screamed loudly so that many people on the plane heard the voice. At that moment, Abby put Tobias into her bag quickly. Her dad didn't know at all but slept. 

④ After they landed, Abby's dad ticked (打勾) NO on a paper to: "Are you bringing any live animals into the country?" But a man at the X-ray machine asked Abby to open her bag. Abby had to open the bag and there was Tobias! So the man led Abby and her father into a small, dark room. There were some people in uniforms. Tobias was in the sock on the desk. One police officer talked to Abby's dad. "This is very serious, " he said, "You have tried to smuggle (偷运) an animal into this country and you have lied on the paper. "" It's my fault, " Abby said in a low voice, "Dad didn't know I had Tobias. " The police officer stared at her, "What's your name? Have you ever been in trouble before?" Abby opened her mouth, but no sound came out. At last, her dad had to pay a big fine for what Abby did. It cost a lot of money. And Tobias had to go into quarantine (隔离检疫) for six months. 

⑤It must be a real lesson for Abby. From then on, she never breaks the rules any more. 

1. （1） From the underlined sentence in Para. 2, how did Abby feel?

   A . Surprised. B . Pleased. C . Nervous. D . Excited.
3. （2） Which is the correct order of the story? 

   a. Abby put Tobias into the sock in her bag. 

   b. Tobias was sent to quarantine for half a year which cost her father a lot of money. 

   c. Unexpectedly, they succeeded in passing through the X-ray machine. 

   d. Tobias jumped onto a woman's knee and scared her a lot. 

   A . a-c-b-d. B . d-c-b-a. C . d-b-c-a. D . a-c-d-b.
5. （3） How is the passage organized?

   A . ①②③④/⑤ B . ①/②③④/⑤ C . ①②/③④⑤ D . ①②③/④⑤
7. （4） Which is the best title for this passage?

   A . Take Care of Our Pets. B . Tell Our Parents Secrets. 
   C . Obey the Public Rules. D . Take Pets to the Airport.

 任务型阅读-完成表格

The Communist Youth League of China (CYLC中国共产主义青年团) was born in May 1922. It is 100 years old this year. Almost every year in May, hundreds of teenagers get together at Tuanyida Square in Guangzhou. It is the place which the CYLC was born in. 

In 1932, a special school opened in a small village of Ruijin, Jiangxi. It's the first school of the CYLC． Its first 124 students arrived in December. They were between 14 and 25 in age. They learned about history, politics (政治), geography and other skills. Every night, the students read books and newspapers. They not only learned knowledge, but also put what they learned into practice. 

At that time, the young people who wanted to join the CYLC made the application form (申请书) by themselves. They needed to write why they wanted to be a CYLC member and how they would do it. Now the application form is printed in a standard form. The form might be different over time. However, the spirit of the CYLC has never changed. 

Do you know the song of the CYLC? In 1987, Hu Hongwei wrote the lyrics (歌词). He sees young people as a sea of flowers in May and the rising sun. Later, Lei Yusheng composed (作曲) the song, it became the song of the CYLC in 2003. 

Some information on the CYLC
The birth	◆It was born at Tuanyida Square in Guangzhou .
The first school	◆It opened in of Ruijin, Jiangxi in 1932.  ◆The students were between 14 and 25. They connected what they learned with  .
The application form	◆The application form now might the one at that time, but the spirit is the same.
The song of the CYLC	◆The song of the CYLC was made in 2003. Young people a sea of flowers in May and the rising sun in the song.

 任务型阅读-多任务混合

Have you ever heard of dyslexia (失读症)? Many people believe that the famous physicist, Albert Einstein (1879-1955), had dyslexia. But did you know that researchers at the Cass Business School in London have found that a large percentage of business owners—possibly as many as 35%—are dyslexic?

A person with dyslexia has difficulty reading, understanding and memorizing written information. Anybody can be dyslexic—even a genius (天才) like Einstein. If you haven't realized it yet, dyslexia has nothing to do with intelligence, and it can be an advantage. At least 10% of the world population is dyslexic. It often runs in the family, from one age group to the next. 

Michael, 23, has had trouble with dyslexia for years. He has recently finished university, where he studied Business Management. He's intelligent, kind and funny—but things haven't been easy for him. When he was seven years old, Michael's teacher noticed that he couldn't read easily. After a few weeks, an expert found out that the problem was dyslexia. Soon after that, Michael started learning new ways to read during his childhood and teenage years, studying was a huge challenge. "If my non-dyslexic classmates needed ten minutes to read and understand something,     ▲    " We have to admire the courage and efforts it takes dyslexic people to study and pass exams. 

For centuries, education has depended on reading, writing and memory. These skills are important, but the 21st-century workplace needs other talents, such as creativity. Here's where people with dyslexia may have an advantage. People like Michael have spent years creating strategies (策略) to manage their dyslexia, and being able to solve problems gives them a big advantage in the world of business, too. 

"I really believe dyslexia has made me stronger. I've never been afraid to take risks. I've already faced a lot of challenges in my life, but with patience and hard work, things have gone really well for me so far! "

1. （1） What can we learn about dyslexia from the text?

   A . It is a speaking and spelling difficulty. 
   B . Only 10% of business owners have it. 
   C . It has a strong influence on intelligence. 
   D . People may pass it down in a family.
3. （2） Which of the following can be put in the blank ____in Paragraph 3?

   A . it would just be a piece of cake for me. 
   B . sometimesI needed three times longer. 
   C . thenI might help others afterI made it. 
   D . it might take me less time to finish it.
5. （3） What is the purpose of the text?

   A . To explain what causes people to suffer from dyslexia. 
   B . To warn us the danger of having dyslexia in daily lives. 
   C . To tell us dyslexia is both a challenge and an advantage. 
   D . To introduce the latest research on patients with dyslexia.
7. （4） What job do you think people with dyslexia can do? Why? (Answer with no more than 20 words. )

 选词填空-句子

lively    outdoor    reflect    sleep    take place

1. （1） When the sun shines on the earth, a lot of the heat is back into space. 
3. （2） —Everyone is going to the pool after school. —Really? It must be hot . 
5. （3） Great changes to our country since the founding of the People's Republic of China in 1949. 
7. （4） He is one of the students in our class. 
9. （5） Last night, Alice stayed up late to finish her homework. Now she feels. 

 阅读填空

Once there was a  (兔子) named Pete with two big ears. It was a (遗憾、可惜) that Pete hardly put any of others' words in his ears. He just forgot about everything others said! He always performed b and was never patient enough to listen carefully while people were speaking. His friends and  (亲属) got mad and disappointed as Pete always forgot what they had agreed before. "Where are all the words I've heard?" Pete examined his ears many times until one day a tiny ant called Word-Eater (掉落) out of his ear and warned him, "You can recall nothing because I eat all the words you hear when you are not listening carefully. " Pete  (后悔) what he had done before. Then he made a  (明智的) decision. He made an  (努力) to listen carefully whenever others were speaking. Then the ant had nothing to eat, and finally it was dead without d. From then on, Pete was used to listening carefully and nothing could p him from remembering others' words. 

 阅读填空

I am quite devoted to volunteering. Whenever I am asked why I want to help as a volunteer, my answer always  (remain) the same: It allows me to connect with my community and make it  better place. 

Growing up in Hawaii, my dad took me to the city center every month  (offer) food to the poor. We never skipped (跳过) it even once  I left my hometown to go to university. My idea to help others also grew from there. In my (four) year of university, I founded my own food program, the Lunch Box. I will never forget the day when I started it. A student (happy) walked in the door and hugged me, "It's said you've opened the Lunch Box. What a great job you've done to prepare food for  (we) ! Thank you so much. your help, I won't have enough food in the following days. "

That was two and a half years ago, but the  (moment) like that still happen to me today. I now work on several food programs for poor people in Indianapolis. And I will continue to make myself available as long as there is still someone  is in need. 

 当前，各地正在积极响应"传播中国声音，推广中国文化"的精神。假设你是李华，请你给一个对中国文化非常感兴趣的英国笔友Mike写一封信，从下列几个相关话题中选择至少2个进行介绍，并针对该话题具体举例讲解。

■  Learning Chinese    ■  Chinese festivals ■  Chinese songs      ■  Chinese art forms ■  Chinese books      ■  . . .

注意：(1) 文中不得出现真实校名和人名；(2) 词数100左右，邮件格式已给出，不计入总字数。

Dear Mike, 

It's so exciting to hear that you are interested in Chinese culture! 

Li Hua