默写。

优美的诗歌不仅描绘出自然之美景，更暗含着诗人的各种情感：观海，曹操想象了“，若出其中；，若出其里”(《观沧海》)的壮美；望月，李白表达了“，”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)的劝慰之情；渡江，王湾获得了“，”(《次北固山下》)的哲理启示；漂泊，马致远发出了“夕阳西下，”的悲叹；回望，李白传递了“夜发清溪向三峡， ”(《峨眉山月歌》)的思念；重逢，杜甫流露了“，”(《江南逢李龟年》)的慨叹。

 请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。

现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。 一，它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折mó弱者的坏脾气相同。二，它不是和狮虎同族的吗?可是有这么一副 mèi态！

1. （1） 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

   猛兽 玩弄 折mó mèi态

3. （2） 以上文字节选自《朝花夕拾》中的《》。
5. （3） 小明在阅读《朝花夕拾》后，以“迅哥儿”为网名，为童年鲁迅做了一个朋友圈，留言区分别有不同人物发表的评论。根据阅读《朝花夕拾》的内容，写出相应的人物。

   ①：迅哥儿，《三哼经》，还不错吧！

   ②：这书可不好，什么“刑天”“帝江”，不就是“怪哉”之流么?！

   ③：还是回去背《鉴略》吧！

7. （4） 不断告别的过程就是成长的过程，鲁迅就是在不断告别中成长为伟人的。请你结合《朝花夕拾》中鲁迅其中一次告别的经历，谈谈这次经历带给他的思想转变。

 复兴学校开展以“家·校·梦”为主题的综合性学习活动，请你一起参与。

1. （1） 学校是我们的家，爱护靠大家。请参照示例的宣传语，给下面两处校园公共场所，分别写一句公益广告。

   示例：洗手池：滴答水声，唤你轻轻一拧。

   ①图书馆：

   ②草坪： 

3. （2） 下面是李华同学为班级所写的创建文明校园倡议书的部分内容，请你帮他修改。

   一点一滴展现文明素养，一言一行塑造文明形象。 【甲】每一位师生员工都要行动积极起来，【乙】爱护校园环境，不乱贴乱画、不乱扔杂物、不损坏公共设施；行为举止文明，衣着得体，不大声喧哗；自觉维护公共秩序，有序排队不插队；积极传播健康向上的网络文化，【丙】努力修建清朗的网络空间。

   ①【甲】处画线句有语病，请你修改。

   ②【乙】处画线句标点使用不当，请你修改。

   ③【丙】处画线句有语病，请你修改。

5. （3） 下面是“孝行天下”宣传画，请你写一段文字介绍其内容及寓意，50字左右。
   

阅读下面的文字，回答问题。

夏天是个拟声词

孙道荣

“夏天”是个名词，也是一个拟声词。

高温说来就来，来了，不持续个八九十天，不烤得大地“滋滋”地冒油，不晒得你“啪啪”地汗流浃背，它是不会离开的。

夏天的风也是热“呼呼”的，无论狂风大作还是微风习习，都火辣辣的，热情得不得了，扑面而来，无处可躲。冬天的风是“冽冽”的，秋天的风是“簌簌”的，春天的风是“嘤嘤”的，唯夏天的风是多变的，无常的，它时而是“訇訇”的，时而又是“飕飕”的，时而是“嗷嗷”的，时而又是“嘶嘶”的，不甘寂寞，动静很大。

雨总是跟在风的后面。夏天的雨，大多是个急性子，来得快，“ ① ”就下了，去得也快，转眼无影无踪，只剩下屋檐还在“ ② ”。夏天的雨，往往又大又急，落在屋顶上，是“ ③ ”的，落在伞上，是“乒乒乓乓”的，砸在地上，是“扑通扑通”的。 那么多的雨水，一下子倾倒下来，地面之上，到处是“ ④ ”的流水声，还有行人脚踩着积水的“ ⑤ ”声。 夏天的雨，把你能想到的水的拟声词，一股脑儿呈现了出来。

还有“轰隆隆”的雷声呢。一道闪电之后，雷声轰然而至，这是夏天标志性的声音。倘若是天边的闪电，雷声是“咚咚”的，这样的雷声，沉闷，遥远，像远处擂响的战鼓；倘若是你头顶上炸开的雷，它的声音是“咔嚓”一声，如天崩地裂，吓你一抖擞。 最可怕的是深夜的雷声，“哐当”一声，直接在你的床头炸响，如山崩，若海啸，似天塌，将你的美梦炸成无数碎片。

天太热了，很多鸟都热昏了头，噤声了，不肯歌唱它们的爱情了，却有一种小虫，奏响了夏日大合唱，那就是知了。 可惜它只会一种声音，像一个自恋者，不停地呼喊着自己的名字———“知了，知了”，如果翻译成我们人说的话，完整的句子应该是“知道夏天来了”，抑或是“知道天太热了”。

知了的叫声，没能让夏天变得清凉，徒增我们的耳朵对于热度的强烈感受。更有蚊子在耳边“嗡嗡”地飞行和偷袭，让夏天变得更加烦躁。青蛙也不甘寂寞，“呱呱”地叫唤，青蛙也只会这么一个拟声词，但它总是试图让自己的叫声显得不那么单调，“呱，呱呱”，或者“呱呱，呱呱，呱呱呱”，能把一个词唱得这么抑扬顿挫，有节奏感，青蛙显然已经尽力了。

好听的是一种鸟的叫声。当别的鸟都热得懒得发声的时候，“布谷鸟”隆重登场了，夏天可是布谷鸟的主场，它怎么能失声呢? 虽没有夜莺动听婉转的歌喉，布谷鸟也算得上鸟界的声乐家，它的叫声简单，却纯粹，有韵味，或“布谷”，或“布谷，布谷”，或“布谷布谷，布谷布谷”，你听出来了吧? 布谷鸟的叫声是分成二声、四声和八声的，很有艺术天赋呢。如果你的耳朵再配合一下，你听到的声音就是“播谷，播谷，快快播谷”，多么励志的叫声。

夏天固然是最炎热的季节，却也是生命力最旺盛的季节，你到乡村去，能听到水稻“噼啪”拔节的声音，鱼儿溯流而上“哧溜哧溜”的跳跃声，鸭子们回家路上“嘎嘎”的叫唤声，孩子们“扑通扑通”跳进池塘的欢快声，以及在庄稼地里挥汗如雨的农民，他的汗珠“滴滴答答”砸到泥土里的声音，这是最值得尊敬的一种夏天的声音，你在土地上以及城里听到的每一滴劳动者汗水“窸帘”流淌和“啪嗒”滴下来的声音，都是这个季节最美妙的一个音符。

而我在黄昏的街头看到的一幕，温馨而从容。一个买西瓜的市民，在一个卖西瓜的农民摊位前，停了下来，他拿起一只西瓜，弯曲手指，敲着西瓜，滚圆的西瓜发出“咚咚”或“扑扑”的声音，这声音是脆而熟的、糯而甜的，它让燥热的夏天，忽然安静下来，如“吱呀”一声打开的家门，我听到了夏天这个拟声词，为我们谱响了一曲生活的交响曲。

(选自《新民晚报》2023 年 8 月 8 日)

1. （1） 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

   A . 文章表现夏天的角度别出心裁，作者描摹了各种事物发出的声响，借此表现了夏天生气勃勃的特点。 B . 文章用“滋滋”描绘大地热得冒油的场面，用“啪啪”描绘人们汗流浃背的情况，突出夏天持续的高温。 C . 文章对蚊子和青蛙声音的描绘中表达了厌烦的情感，如“嗡嗡”是在飞行和偷袭，“呱呱”地叫唤显示出单调。 D . 作者巧妙地把布谷鸟八声的叫声翻译成“播谷，播谷，快快播谷”，用谐音的方式，跟农事联系起来。
3. （2） 文章第二段运用了什么方法来写夏天的风?
5. （3） 根据语境，在文中横线处填上恰当的拟声词。
7. （4） 请从修辞方法的角度赏析下面的句子。

   最可怕的是深夜的雷声，“哐当”一声，直接在你的床头炸响，如山崩，若海啸，似天塌，将你的美梦炸成无数碎片。

9. （5） 为什么说汗水流淌和滴下来的声音是“这个季节最美妙的一个音符”?如何理解“我听到了夏天这个拟声词，为我们谱响了一曲生活的交响曲”的含义?

阅读下面的文段，回答问题。

锥子

谢志强

赵掌柜中年得子。男婴满月，他张罗了三桌酒席，请了镇里和乡下亲友，还特别请来了镇里的口技艺人来助兴。

赵掌柜开的是米行，虽利薄，但本分，口碑不错。他没其他嗜好，只是养了只画眉，鸟笼挂在店门口，像一个招牌。小孩子常循着鸟叫声上米行，赵掌柜老少无欺，甚至还会送前来购米的孩子一个米馒头。

表演开始，作为铺垫，口技艺人模仿了各种鸟叫，猫头鹰、布谷、麻雀……然后学了画眉叫，惟妙惟肖。 不看他，还以为真来了画眉。连笼子里的画眉也兴奋不已，上下蹦跳，以为添了伙伴。

【A】口技艺人有个保留节目，依据客人生肖不同，他能模仿出各自生肖的声音。掌柜的属鼠，他就模仿老鼠叫，一听就是夜半众鼠出洞的景象。

一个乡下农民，排辈分，是掌柜的外甥。他讨厌老鼠，做了个打鼠的动作，说：米店鼠多为患，不吉。

【B】赵掌柜属鼠，潜台词是老鼠守谷仓。

口技艺人会看眼色，拱手道：多有得罪。今日庆贺赵掌柜公子满月，我就学一学猪叫。

男婴属猪，艺人学猪叫，大猪小猪交替的声音，一派繁荣。赵掌柜妻子怀中男婴咧嘴笑，似有灵犀。

【C】酒席的气氛推向了高潮。众人鼓掌，说：学得像真的猪崽。那乡下的外甥不以为然，说：这有啥稀罕，我家养猪，天天听，我叫得比他还逼真呢。

众人说：那么，你叫一叫，比一比。

外甥指指喉咙，说：喝了酒，嗓子不灵了，明天，我来叫给各位听。

赵掌柜就是要图个热闹喜庆，他说：明日，原班人马，就听猪叫。毕竟镇里难得有猪叫，至多，肉铺一早有，那是屠宰，声音难听————性命交关呀。

镇里的许多小孩子，闻声来米行，凑热闹，听猪叫。赵掌柜特意增加了一桌酒席。来的都是客。口技艺人施展出全部技能，让一群孩子大饱耳福，大开眼界。大人们也赞叹不已。笑声掌声中，好像整个院子里都放了猪。

那乡下外甥竟没上席，而是坐在院中一隅，闭目养神，蓄势待发。然后，有个小男孩提醒：该你叫了。

外甥眯缝着眼，像不愿轻易揭开秘密，如同局外人，将右手插入胸口的衣襟，仿佛要掏什么。

有人催：该你叫了，开叫呀。

于是，他鼓起的衣襟里发出了猪叫声，是小猪在叫，而且，越叫越响。似乎被什么刺疼了，还躲不掉。

男婴喝饱了母乳，已熟睡，并没有大家期待的反应。

赵掌柜说：各位都听得分明，到底谁叫的声音更像，更自然?

众人纷纷议论，迅速达成一致：毕竟口技艺人吃这碗饭，叫声活了，而且声音里，猪很欢喜。

赵掌柜说：那么，我的外甥呢?

有个小男孩离席，走到赵掌柜面前，指着仍窝在角落里的农民，说：他叫得像婴儿哭，我弟弟没奶吃了，就是这个声音。那个外甥突然立起，一副不服气的样子，解开束腰的一条布带，敞开衣襟，抱出一只乳猪，举过头，他埋怨起小猪，说：我特意选择了你来比赛，你为何不学猪叫，却学婴儿叫?

小男孩眼尖，发现他右手拿着一枚纳鞋底的锥子。

众人顿时笑了。

(选自《当代人》2023 年第 6期)

1. （1） 下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（ ）

   众人笑了，都看赵掌柜。

   A . 【A】 B . 【B】 C . 【C】
3. （2） 文章第二段为什么要写赵掌柜养画眉的爱好?
5. （3） 请从描写手法的角度赏析下面的句子。

   那乡下外甥竟没上席，而是坐在院中一隅，闭目养神，蓄势待发。

7. （4） 为什么外甥的真猪叫声比不过口技人模仿的猪叫声?

阅读下面的文段，回答问题。

【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)

(节选自《〈论语〉十二章》)

【乙】古之欲明^①明德^②于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐^③其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者先致其知致知在格物^④。

(节选自《礼记·大学》)

【注释】①明：动词，彰明。②明德：美德。③齐：治理，整理。④格物：格，就是确实研究清楚。格物就是要求人们亲历其事，亲操其物，即物穷理，增长见识。在读书中求知，在实践中求知，而后明辨事物，尽事物之理。

1. （1） 请解释下列加点词在文中的意思。

   温故而知新      故：            思而不学则殆    殆：

   好之者不如乐之者    乐：  欲治其国者       欲： 

3. （2） 请把下面的句子翻译成现代汉语。

   ①择其善者而从之，其不善者而改之。

   ②欲齐其家者，先修其身。

5. （3） 请用“/”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。

   欲 诚 其 意 者 先 致 其 知 致 知 在 格 物。

7. （4） 除“学习态度”“学习方法”外，【甲】【乙】两文都提到了什么的重要性?在这方面，【甲】文告诉我们要“博学、笃志、切问、近思”，那么【乙】文告诉我们要做到哪些?

请阅读下面的文字，按要求作文

人生路上，我们之所以变得越来越勇敢、聪慧、坚强、理智、惜时……是因为总有一个“他(或她)”或在身边，或在远方。或是经历，或是成就，他(或她)总是引导着你，激励着你，帮助着你，指点着你……

请以“▲帮助我成长”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①把题目补充完整；②文中不要透露你个人的身份信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。