阅读下面文段，完成小题。

①开学已近两月，时光匆匆流逝，真是让人叹为观止。新芽冒尖，春花吐蕊，空气中弥散着自然的香气。我们跟着语文课本穿越时空：同江南水乡的小伙伴们一起月夜行船，在乡间摆脱一切束fù（   ）和jī（   ）绊， 怅 wǎng（   ）烟消云散；唱着“信天游”回延安一睹革命圣地的岁月变迁，欢喜的眼泪眼眶（   ）里转；到黄土高原，感受安塞腰鼓使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了的热烈 ， 也静享鼓声戛然而止后的宁谧；打着灯笼洞察世间美好，领会人情世故 ， 体悟吴伯箫愿为马前卒（   ）的意志和热情；跟着靖节先生寻访世外桃源；见证君子对淑女的思慕（   ）与追求。

②探民俗学经典，这一切开阔了我们的眼界，也增进了我们对文化的理解。我国是一个历史悠久、幅员辽阔、民族众多的国家。不同的历史与地域铸就了不同的文化与风情福建的游神，铜梁的舞龙；傣族的泼水节，彝族的火把节轻柔婉转的越剧，高亢嘹亮的信天游 无一不是民俗风情画卷中浓墨重彩的一笔，让人心驰神往。

1. （1） 补全①段画横线处的汉字或拼音。

   A束fù     B．jī绊     C怅wǎng

   D眼眶    E.马前卒    F思慕 

3. （2） 文段中加点词语运用有误的一项是（   ）

   A . 叹为观止 B . 弥散 C . 戛然而止 D . 人情世故
5. （3） 下列标点符号依次填入第②段处最恰当的一项是（   ）

   A . ，——；…… B . ——；。 C . ：；…… D . ，：。……
7. （4） ①段中划线的句中含有两组意思相反或相对的词。请从备选词语中任选一个，参照示例，写一个完整的句子。（不得抄袭例句）

   示例：安塞腰鼓使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。

   备选词语： 火锅   烟花   上课铃

我国书法艺术源远流长。请赏读下面的书法作品，并用简体楷书将这幅书法作品的下句正确、规范、美观地书写在田字格内。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（  ）

花丝镶嵌制作技艺作为“燕京八绝”之一，被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。____，____，____。____。____。但是，人们对花丝镶嵌的了解相对匮乏，即便在北京，人们对它的认知度也并不算高。

①其精致、细腻、华丽的特色代表了金银器工艺的巅峰

②当人们看到一件花丝镶嵌作品时，往往无法用语言来形容它的美

③是“花丝”和“镶嵌”两种制作技艺的结合

④360度全景观看，每个角度都美轮美奂，仿佛不是人为的，而是出自天工的

⑤花丝镶嵌又称“细金”工艺

下列各项分析正确的一项是（   ）

①画家李可染有一枚图章叫：废画三千。②这是为了鼓励自己要担心画得不好，因为画差了也没关系，可以从中汲取经验教训。③成功的确令人惊喜，不过失败也不应该沮丧。④人这一生要经历明浪暗礁，在抵达终点前，必然会有无数次跌倒和爬起。⑤看不透这点的人，可能一点不顺就抱怨连连 ， 容易就此消沉，沦为庸人。

下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是  (        )

【情境】学校组织同学们去景泰民俗馆参观。在民俗馆二楼，有专门关于景泰方言的讲解区。你的同学小李认为景泰方言太土气了，没什么可发扬光大的，于是你对小李说：

【综合性学习】中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。本单元，我们跟随迅哥儿去看社戏，到陕北听信天游，感受汪洋肆意的安塞腰鼓。请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。（注意节日的先后顺序）

1. （1） 例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；

   ，；，。

3. （2） 请根据以下材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”这一问题提出两条建议。

   材料一：随着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了人们的生活，甚至一些老少皆宜的民风民俗活动也在消失； 更让人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也被人渐渐遗忘。

   建议一： 

   建议二： 

5. （3） 下列诗中提到民俗的一首是（   ）

   A . 李白《渡荆门送别》 B . 李商隐《夜雨寄北》 C . 赵师秀《约客》 D . 陆游《游山西村》

古诗文默写。

诗苑漫步，同学们吟诵“，波撼岳阳城。”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）感受洞庭湖波澜壮阔的气势；吟诵“，。”（《诗经•子衿》）感受夸张修辞技巧所造成的主观时间与客观时间的反差；吟诵“，胡为乎泥中？”（《诗经•式微》）感受劳役者对贵族统治者的质问和指责；吟诵“芳草鲜美，”（陶渊明《桃花源记》）感受桃林繁花遍地的美景；吟诵“，”（柳宗元《小石潭记》）感受作者被贬官之后，内心的孤寂悲凉的心境。

阅读下面两个文本，回答问题。

【文本一】

①物候南方与北方不同。我国疆域辽阔，在唐、宋时代，南北纬度亦相差30余度，物候的差异自然很分明。往来于黄河、长江流域的诗人已可辨别这点差异，至于放逐到南岭以南的柳宗元、苏轼，他们的诗中更反映出岭南物候不但和中原有量的不同，而且有质的不同了。

②秦岭在地理上是黄河、长江流域的分水岭，在气候上是温带和亚热带的分界，许多亚热带植物如竹子、茶叶、杉木、柑橘等等只能在秦岭以南生长，间有例外，只限于一些受到适当地形的庇护而有良好小气候的地方。白居易于唐元和十年（815）从长安初到江西，作有《浔阳三题》诗并有序云：“庐山多桂树，湓浦多修竹，东林寺有白莲花，皆植物之贞劲秀异者……夫物以多为贱，故南方人不贵重之……予惜其不生于北土也，因赋三题以唁（怜悯、安慰）之。”其中《湓浦竹》诗云：“浔阳十月天，天气仍温燠（热），有霜不杀草，有风不落木……吾闻汾晋间，竹少重如玉。”白居易是北方人，他看到南方竹如此普遍，便不免感到惊异。

③苏轼生长在四川眉山，是南方人，看惯竹子的，而且热爱竹子。青年时代进士及第后不久，于宋嘉祐七年（1062）到京北路（今陕西省）凤翔为通判，曾在宝鸡去四川路上咏《石鼻城》，诗中有“……渐入西南风景变，道边修竹水潺潺”句。竹子确是南北物候不同很好的一个标志。

④秦岭是我国亚热带的北界，南岭则可说是我国亚热带的南界，南岭以南便可称为热带了。热带的特征是：“四时皆是夏，一雨便成秋。”换言之，在热带里，干季和雨季的分别比冬季和夏季的分别更为突出。而五岭以南即有此种景象，可于唐、宋诗人的吟咏中得之。柳宗元的《柳州二月榕叶落尽偶题》诗：“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷，山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。”意思就是二月里正应该是中原（以河南为中心的北方部分地区）桃李争春的时候，但在柳州最普遍的常绿乔木榕树却于此时落叶最多，使人迷惑这是春天还是秋天？苏轼在惠州时，有《食荔枝二首》记惠州的物候：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。”又在《江月五首》诗的引言里说：“岭南气候不常，吾尝云：菊花开时乃重阳，凉天佳月即中秋，不领以日月为断（判断标准）也。”温带植物如菊花、桂花在广州终年可开；但是即使在热带，原处地方植物的开花结果，仍然是有节奏的。苏轼在儋耳有诗云：“记取城南上巳日，木棉花落刺桐开。”相传阴历三月三日为上巳节。如今海南岛儋耳地方的物候未见记录，可能还是如此。1962年春分前一周，广州越秀山下的桃花早已凋谢，而柳叶尚未抽青，在韶关、郴州一带，却正值桃红柳绿之时。可知五岭以南若干物候，是和长江流域先后相差的。

⑤我国地处世界最大陆地亚洲的东部，大陆性气候极显著，冬冷夏热，气候变迁剧烈。在冬季，南北温度相差悬珠；但到夏季，则又相差无几。北京、南京纬度相差7度强，在三四月间，桃李始花，先后相差19天；但到四五月间，柳絮飞、洋槐盛花时，南北物候相差只有9天或10天。3月，南京平均温度尚比北京高3.6摄氏度，到4月则两地平均温度只差0.7摄氏度，5月则两地温度几乎相等。在长江、黄河大平原上，物候差异尚且不能简单地按纬度计算出来，加之我国地形复杂，丘陵、山地多于平原，更使物候差异各处不同，差异自必更为复杂。

（节选自 《物候的南北差异》竺可桢）

【文本二】

①我国大部分地区都处于季风区。一年中，伴随着季风的变化，大陆上的降水也呈现出明显的季节特征：华北地区春季降水稀少，故有“小雨润如酥”“春雨贵如油”等说法；江南地区的春雨较多，正所谓“江南春雨少晴日，露坐青天能几时”。春季的江南是冷空气和暖湿气流激战的主战场，既容易出现连绵的阴雨，也容易出现短时强降雨、雷暴等强对流天气。那么，华北和江南的春雨为何性格如此不同呢？

②春季是冬季风转向夏季风的过渡时节，虽然总体趋势是冬季风慢慢变弱、夏季风逐渐强盛，但这个过程并不是一蹴而就的，而是两军对垒、互有胜负，呈现拉锯战的态势。当冷空气在春季南下时，可能出现以下两种情况。

③第一种情况是干冷空气强劲，暖湿空气柔弱。强劲而干冷的西北风以“短、平、快”的特点快速掠过中东部地区，此时，华北地区的天气现象就表现为大风、降温。其间，如果某地有水汽条件并且存在辐合上升运动，就可能产生短时弱降水。在江南，强冷空气推着柔弱的暖空气东移南撤，形成了冷锋锋面，锋前区域往往会被阴雨笼罩，而后冷空气快速过境，江南地区蓝天重现。

④第二种情况是暖湿空气北上，然后干冷空气南下。暖湿空气先北上，渐次占领江南和华北，上述地区近地面风向以南风为主。俗话说“南风吹到底，北风来还礼”，春季的冷空气也不是吃素的，它们在关键区积蓄到一定程度后会大举南下。由于暖湿空气比较强势，所以冷空气南下的进程阻力较大、行进缓慢，“打太极式”地慢慢推着暖湿空气南撤。在这种情况下，华北表现为连续两三天的绵绵细雨，十分有利于夏粮生产。可惜这种天气形势并不常见，所以有“春雨贵如油”之说。冷空气在南下过程中会渐次减弱、变性，抵达江南时，与盘踞此处的暖湿空气势均力敌，甚至会形成静止锋，此时江南地区降水多，持久且猛烈。

⑤综上所述，当春天的冷空气南下时，华北多数情况下只是刮刮风、降降温，落几滴微雨；而江南则会发生冷暖空气的激烈对峙，从而产生持续性降雨。

（选自《南北春雨下出不同性格》刘浩）

1. （1） 这两个文本都提到了“南北方物候”的不同，但说明的主要问题不同，请结合文本内容，分别描述两篇文章的说明对象。

   【文本一】：

   【文本二】：

3. （2） 【文本一】本文为事理性说明文，逻辑严密。阅读文章，可以把文章分为四个层次，请将行文思路补充完整。

   第一层：点出说明对象，明确指出南北物候差异。

   第二层：

   第三层：

   第四层：因地和因时造成南北物候复杂性差异。

5. （3） 简要分析【文本一】第⑤段画线句的说明方法及作用。
7. （4） 【文本二】第⑤段加点词能否去掉？为什么？
9. （5） 【文本一】第④段中画线句，柳宗元的《柳州二月榕叶落尽偶题》诗：“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷，山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。” 请用【文本二】的原理解释这一天气现象形成的原因。

阅读下面的文章，完成下面小题。

大世界

袁省梅

①一早，我又把电话打回家。最近，我已经给爸打了五次电话，叫他来城里帮我看店。我想爸肯定会答应我，撂下电话就会来。可是我失算了，爸在电话里很干脆地拒绝了。

②我说：“你来住一段看看，住惯了你还不想回咱家那小沟沟了。”对着电话，我一遍遍地做工作，实在是店需要人手。爸来了，我就省得雇人了。雇人还不得好几千工资？何况有爸帮我看店，我也放心。我埋怨爸不会算账。我说城里可比咱那土窝窝好，人家是大世界，咱那不过是一颗土坷垃，手指头肚大的土坷垃。

③可是，说来说去，爸就是不愿来。爸说：“城里那么多的车和人，我瞅着头晕。”“家里的五亩地，锄草、浇水，还得管，总不能为了挣几个钱，把地给撂荒了吧！”“人都爱吃我的辣椒面儿调料面儿，我一个集不去，那些人就叫唤哩。”“你婶入冬时送来个狗，刚过了满月，巴掌大点儿，一天到晚缠在我脚前脚后，跟个毛线团一样，跟东东小时一样，可赖皮。我走了，哪个管……”

④我不听。这些，跟我的事能比？我说：“爸，你知道我从给别人打工，到现在开了这个小店，费了多大劲？上阵父子兵哩，你不帮我，我还指望哪个？再说了，你不是一直说是想东东吗？来了，不就天天能看见你孙子吗？”

⑤东东三岁时就到城里来上幼儿园了，我也有三年没回家了。太远了，坐车也不方便，来来回回得在路上颠簸两三天。电话倒是经常打。电话里能说什么呢？平安，一切都好，媳妇也好，孩子也好。可见面，还不是这几句话吗？况且，见了面，有些亲热的话，还不好意思说。我和爸都不是善谈的人。当然还有汇款。父亲的银行卡号，19个数字，我记得烂熟。爸在电话里也说了，家里都好好的，地里的收成也好。一切都好。

⑥我知道爸在集上摆地摊，逢集了他就开着三轮车赶去，卖调料面儿、辣椒面儿、海带大蒜。我不叫他摆摊，说：“你儿子已经在大世界里闯荡过来了，有几个农民能在大世界站住脚，有自己的生意，做自己的老板？”爸不喜欢我说大世界，他一听我说大世界就不耐烦地说：“大世界大世界，大世界可有啥好？我就喜欢我这山窝窝。”

⑦说来说去，爸就是不答应来。我的火气倏地就蹿上了眼眉梢，对着电话就吼了起来：“有你这样的老子吗？眼看着我忙得四脚不挨地，也不搭把手帮我。”电话那边哑默了。我喂了声，爸“哦”了声。一时间，爸不说话，我也不想说什么了。

⑧没想到，过了几天，爸打来电话，说是在车站，叫我接他。

⑨天空飘着细雨，一点一滴，也欢喜也忧伤。空气里弥漫着很浓的土腥味。路边的柳树上有了细小的绿。是春天了。

⑩在火车站，我找了好几圈，才看见广场上坐在包上的爸。雨飘过，爸就像一堆经年的麦秸垛，黄瘦，羸弱，很憔悴了。我喊：“爸！”爸挤出一丝笑，架着拐杖，站了起来。

⑪我一下就呆住了。我晃着拐杖，指着爸的腿：“这咋了？”“没事没事，”爸用拐杖敲着左腿，说，“早好了。”“怎么回事？咋不告诉我？”“一年多了吧，没事了，好好的了。我就说不让你知道，你在城里不容易，可你偏要叫我来。”爸的拐杖捣在地上笃笃地响。“你该给我说一声的。”望着父亲走得一瘸一拐的，我的泪水呼噜就下来了。“这不好好的吗？”“咋受的伤？”“三轮车翻了。三轮车把我扣在沟里，喊人喊不出声。就是有声，也没人听见。你知道，下牛坡那沟，平时也没人走。那天是为了赶时间，才走那条路。我撑着爬了起来，到医院时，医生都惊讶我摔得那么重还能走到医院。我说我还得见我的狗子和东东一眼哩。好长时间了，我还没见我的狗子和东东。”

⑫爸舞着拐杖，说着笑着。他说得挺轻松，可我的泪水却流得稀里哗啦，擦了又流，擦了又流。“你看我说不来吧，你非要叫我来。我这好好的了，你哭啥？”爸顿了顿，又说，“就你这样子还一天跟我吹牛闯大世界？大世界是用泪水闯的？”

⑬爸揶揄我，我却笑不出来。站在春雨里，我在想，从羊凹岭到镇上，到县里，再到我这里，如果顺利的话，得倒三次车。爸提着包、拄着拐杖，是怎么上车下车的呢？

（——摘自《小小说选刊》，有删改）

1. （1） 根据提示，在下列横线上补全故事的情节。

   我叫爸爸来城里帮我看店，①→②，爸爸默默答应来城里帮我看店→爸爸来到城里，③

3. （2） 简要分析选文第⑨段的作用。
5. （3） 根据提示，赏析语言。

   ①雨飘过，爸就像一堆经年的麦秸垛，黄瘦，羸弱，很憔悴了。（从修辞方法的角度）

   ②爸挤出一丝笑，架着拐杖，站了起来。（从人物描写的角度）

7. （4） 关于选文的理解，错误的一项是（   ）

   A . 第①段中加点的词语“五次”强调了我请求爸来城里帮我看店的次数之多，能激起读者的阅读兴趣，吸引读者读下去。 B . 选文第③自然段画线句子列举的爸不来城里的原因，是假的，是爸为不来城里找的借口。 C . 第⑤段“太远了，坐车也不方便，来来回回得在路上颠簸两三天”这句话有伏笔的作用。 D . 第⑤段运用了插叙的记叙顺序，记叙了我和儿子、妻子已经三年没有见到爸爸，以及这三年里我们的联络形式，使故事情节更完整，有利于读者理解人物形象。
9. （5） 结合选文，简要分析爸爸的人物形象。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通 ， 鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】是岁三月朔，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。天未明，东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。旁有盘石，容坐十数人。松柏竹树之阴，森布蒙密。时风日和畅，草木之葩烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。

坐久，闻鸡犬声。余招立恭^①起，东行数十步，过小冈，田畴平衍弥望^② ， 有茅屋十数家，遂造焉。一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。延余两人坐。牖^③下有书数帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。

（节选自杨士奇《游东山记》）

【注释】①立恭：作者好友蒋隐溪的儿子。②平衍弥望：平坦开阔。③牖：窗户。

1. （1） 解释下列句子中加点词的含义。

   ①阡陌交通    ②不足为外人道也

   ③类饮酒者    ④延余两人坐

3. （2） 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（   ）

   A . 其中往来种作    余人各复延至其家 B . 此人一一为具言所闻    行拂乱其所为 C . 草木之葩烂然    渔人甚异之 D . 遂扫石而坐    各怀之而出
5. （3） 请将下面的句子翻译成现代汉语。

   ①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

   ②松柏竹树之阴，森布蒙密。

7. （4） 比较【甲】【乙】两文中对当地居民的描写，请结合具体内容分析人物的相同点。