1. （1） 联系上下文我知道“附和”的意思是。
3. （2） 桃花认为春风是，玉兰花认为春风是，油菜花认为春风是，青蛙妈妈却说春风是。
5. （3） 你认为春风是什么颜色的？为什么？

1. （1） 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
3. （2） 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
5. （3） 1987年4月5日，是个令人难忘的日子。
7. （4） 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
9. （5） 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。

课内阅读。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

1. （1） 在选文中找出“AABB”式的词语。
3. （2） 根据选文内容连一连。

   小草            叮叮咚咚         春天的眉毛

   树木            开花一两朵          春天的音符

   野花            吐出嫩芽         春天的眼睛

   小溪            探出头来         春天的琴声。

5. （3） 在作者的眼中，春天像，在我的眼中春天像。
7. （4） 你找到的春天是什么样子的？仿照选文内容写一写。

   ，那是春天的吧？

下面的句子该用什么语气去读？想一想，选一选。（填序号）

①激动 ②赞美 ③欣喜

1. （1） 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
3. （2） 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
5. （3） 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

照样子，把句子补充完整。

1. （1） 例：解冻的小溪叮叮咚咚地响。

   ①小雨地下着。

   ②树林里到处都是的鸟鸣声。

3. （2） 例：春天像一个害羞的小姑娘。

   ①春雨像。

   ②长长的柳条像。

填写诗词中的“春”。

1. （1） 人闲桂花落，夜静空。
3. （2） 又绿江南岸，明月何时照我还。
5. （3） 不觉晓，处处闻啼鸟。
7. （4） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄。