看拼音，写词语。

dān ge	xiǎo fàn	nuó yí	niàn dao
yòu zhì	pì jing	kòng zhì	bō xuē

下列每组加点词语中都有一个错误读音，请把序号写在题后括号里。

1. （1）

   A . 菱（líng）角 B . 剔（tī）除 C . 火炽（zhì） D . 五侯（hóu）
3. （2）

   A . 黄焖鸡（mèn） B . 藏（cáng）戏 C . 日晷（guǐ） D . 迢迢（tiáo）
5. （3）

   A . 潺潺（chán） B . 甜黏（nián） C . 皎皎（jiǎo） D . 藤蔓（màn）
7. （4）

   A . 哪（né）吒 B . 同仁（réng） C . 脉脉（mò） D . 更（gēng）新

先将下列词语补充完整，再选词填空。

1. （1） 把下面的四字词语补充完整。

   心平    死其    焉非

   五湖    重天    翻倒

3. （2） 眼前吃点亏不用太沮丧，要知塞翁失马，。
5. （3） 来自的同学们能相聚在一起，真是有缘。
7. （4） 每个人都会死，但死有所不同。我情愿为人民利益而死，这样才。

下列关于课文内容的说法不正确的一项是（    ）

判断下列句子的说法是否正确，用“正确”“错误”表示。

1. （1） 《马诗》《石灰吟》《竹石》三首古诗表面写生活中常见事物，实际是作者通过事物的描写，表现自己的志向，这种写法叫借景抒情。
3. （2） “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的原创是。
5. （3） 《汤姆·索亚历险记》的作者是美国的马克吐温。
7. （4） “有意栽花花不开，无心插柳柳成荫"这句名言告诉我们花要无意栽，柳要无心插，方能保证它们的成活率。

按要求写句子。

1. （1） 我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？ （改为陈述句）
3. （2） 我们要戴口罩的习惯，以便更好地预防疾病。（修改病句）
5. （3） 美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。

   A.老师说：“书声琅琅，专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”

   B.

根据所学内容填空。

1. （1） 诗句“，不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情，
3. （2） 午饭时，涛涛严重浪费，生活委员提醒他：“，莫把无时当有时。”涛涛不以为然，还嫌人家多管闲事，班长正色说道：“良药苦口利于病，。”涛涛听了，面露愧色。
5. （3） “，燕山月似钩”描绘出了古代边疆战场的典型环境。
7. （4） ，任尔东西南北风。
9. （5） 通过半学期的学习，我们积累了“，老大徒伤悲”的诗句，还知道“路遥知马力，““近水知鱼性，”等名句。

名著阅读。

阅读名著，能带给我们心灵的滋养，尤其是名著中的那些具有真善美的人物，总是会在我们人生路上给予指引。比如这学期，我读了一本名著是，这部著作的作者是，里面的一个人物值得我学习，因为他/她具有的品质。

请你从下面的场合中选择一个合适的话题，作即兴发言。把发言的内容写在下面横线上。

话题①：放学路上，遇到记者采访你，让你谈谈近期在家上网课的体会。

话题②：马上校运会了，老师要求作为体育委员的你到讲台，上给大家做动员。

话题③：开班会时，班主任临时让你对学校的课后延时服务提一些意见或建议。

我选的是话题。发言内容如下：

课内阅读。

匆匆（节选）

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了 他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1. （1） 文中的“他们”指的是。
3. （2） 找出选文第一自然段中的排比句。
5. （3） 联系上下文，给下列加点的字选择正确的解释。

   ①杨柳枯了（    ）

   A．植物失去水分    B．河流变得没有水    C．没有生趣：枯燥

   ②花谢了（    ）

   A．感谢   

   B．认错；道歉

   C．辞去；拒绝   

   D．脱落

7. （4） 对“像针尖上一滴水滴在大海里”进行赏析。
9. （5） 时间来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间。请写一句珍惜时间的名言。