部编版2022-2023学年三年级下册语文第21课《我不能失信》同步训练

部编版2022-2023学年三年级下册语文第21课《我不能失信》同步训练
教材科目:语文
试卷分类:三年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 写作题 详细信息
作文。

一学期的学习要结束了,你和老师、同学之间一定发生了很多事,把你最难忘的一件事写下来吧。

要求:①把题目补充完整;②把学习过程写具体;③表达出自己的真情实感。④字数250—300字。

2. 单选题 详细信息
下列词、句中加点的字读音和字义完全相同的一组是(   )
A . /汤汤乎若流水    B . 头就跑/尾而斗 C . 风吹草低牛羊/路转溪桥忽见    D . 所宝以百/不计其
3. 单选题 详细信息
下列词语搭配有误的一项是(   )
A . 扇动翅膀      表演节目        等候朋友 B . 优异的作风    美丽的愿望      窝囊的动物 C . 不断地提示    安静地读书      慢慢地飞走
4. 填空题 详细信息
在括号里填入恰当的词语。

的嘴巴

的眼睛

的曲子

地说

地问

地笑

5. 填空题 详细信息
课文朗读。
  1. (1) 课文共个自然段,我已读了遍课文,我能把课文读得(选一选):

    正确              流利              有感情

  2. (2) 边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?”。
  3. (3) 从《我不能失信》一文的题目,我知道
6. 填空题 详细信息
理清脉络。
  1. (1) 通过读课文,我知道课文题目中的“我”指的是,课文写的是一个星期天,宋庆龄打算去伯伯家玩,突然想到要在那个上午到她家学叠,而最终放弃去伯伯家玩的打算,从这件事中我们可以看出宋庆龄是一个的人。
  2. (2) 文中写道“妈妈望着庆龄笑了笑”,妈妈“笑”是因为
  3. (3) 这篇课文给我们的启示是
7. 现代文阅读 详细信息
阅读理解

“不行!不行!我走了,小珍来了会扑空的,那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。“那……回来你去小珍家解释一下,表示____,改天再教她叠花篮,好不好?”妈妈在一旁说。

“不,妈妈。您说过,做人要信守诺言。如果我忘记了这件事,见到她时向她(______)是可以的,但我已经想起来了,就不能失信了!”庆龄坚定地说。

  1. (1) 选择恰当的词语填到文段中的括号里。(道歉 歉意)
  2. (2) 文段中画横线句子中的“这件事”是指
  3. (3) 从宋庆龄坚持留下来等小珍的举动中,我们可以看出宋庆龄是个的人。
8. 单选题 详细信息
“不行!不行!小珍来了会扑空的,那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。

这句话中“边说边把手抽回来”说明了(   )

A . 庆龄对父亲拉她出门感到不满 B . 庆龄对去伯伯家感到不满 C . 庆龄直接表明了自己的态度,要留在家里等小珍
9. 单选题 详细信息
下面句子中加点字注音不正确的一项是(   )
A . 二女儿宋庆龄(tè)别高兴,她早就盼着到这位伯伯(bó   bo)家去了。 B . 不行!不行!我走了,小珍来了会(pū)空的,那多不好啊! C . 不,妈妈。您说过,做人要信守(ruò)言。 D . 我明白了我们的庆龄是个守信用(xìn   yòng)的孩子。
10. 现代文阅读 详细信息

课外阅读。

放风筝

星期天的早晨,天气晴朗,阳光明媚,我和哥哥拿着叔叔帮我们做的大蜻蜓风筝,高高兴兴地来到体育场。

到体育场来放风筝的人可真不少。他们三个一群,两个一伙,有的已经把风筝放上了天空,有的举着风筝正要放。风筝花花绿绿,各式各样,有“老鹰”,有“鹦鹉”,有“仙鹤”,有“蜈蚣“……就是没有“大蜻蜓”

哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”,他拿着线轴,飞快地向前跑,边跑边放线。等到他喊一声“放”,我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚,我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。它那两对大翅膀微微地呼扇着,两只眼睛炯炯有神。

一会儿,飞来几只小鸟,它们围着“大蜻蜓”叽叽喳喳地叫,好像在说:“你是从哪儿飞来的呀?好漂亮啊!”我正看得入神,西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶”,橘红色的身子布满墨绿的斑纹,呼扇着翅膀缓缓上升。

天空中的风筝越来越多, 热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”,翘着两只翅膀,好像在百花丛中飞来飞去。那红色的“大金鱼”,尾巴一摆一摆的,好像在水里游。还有那精致的“小卫星”,闪着金光,仿佛在宇宙中飞行……

______的风筝随风飘荡,衬着瓦蓝的天空,显得更加鲜艳,更加美丽。

  1. (1) 选择合适的词语填在横线上。
    A . 千奇百怪 B . 五颜六色
  2. (2) 照样子,写词语。

    骨碌碌( ABB式)

    五颜六色(含两个数字)

    端端正正( AABB式)

  3. (3) “我”和哥哥是怎样让“大蜻蜓”飞上天的?用横线在文中画出。
  4. (4) 读短文的第五自然段,这段话是围绕哪句话来写的?主要描写了风筝的哪些方面?
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