2022-2023学年人教版八年级上册第六单元第二章认识生物的多样性章末检测

2022-2023学年人教版八年级上册第六单元第二章认识生物的多样性章末检测
教材科目：生物
试卷分类：八年级上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览

1. 单选题	详细信息
下列对基因多样性的理解，正确的是（） A . 基因的多样性实质上是生物种类的多样性 B . 基因的多样性决定了生物种类的多样性 C . 基因的多样性与生物种类的多样性无关 D . 基因的多样性实质上是生物数量的多样性

2. 判断题	详细信息
无脊椎动物在整个动物界无论种类和数量都占有绝对的优势。(判断对错)

3. 单选题

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下列有关生态系统的图像表述，不正确的是（）

A . 图1大、小草履虫的关系是捕食，因为曲线表现出此消彼长 B . 图2中，a、b、c三个地域中，生物多样性最高的是a C . 图3中，假设丙、丁、甲、乙构成一条食物链，甲增加，则丁减少、乙增多 D . 图4中，昆虫与鸟的关系是捕食和竞争，鸟属于第二、三营养级

4. 单选题	详细信息
以下有关我国生物多样性的描述，不正确的一项是（） A . 我国是生物种类最丰富的国家之一 B . 我国是基因多样性最丰富的国家之一 C . 我国基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源 D . 袁隆平院士培育的高产杂交水稻是利用了我国生态系统的多样性

5. 资料分析题

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分析材料并回答问题。

漳州市红树林自然保护区动植物资源丰富。自然保护区的红树林主要由果实形状似笔的秋茄、花呈喇叭形的桐花等树木构成；树上栖息着绿头鸭、豆雁、白鹭、苍鹭等；树林下，潮间带滩涂中栖息着蛏、锯缘青蟹、泥蚶、泥螺、鳗鱼等多种珍稀海产品。这些生物构成了独特优美的自然生态环境。

（1）红树林自然保护区属于生态系统，该生态系统动植物资源丰富，体现了的多样性。
（2）在植物分类上，秋茄和桐花同属于。
（3）在动物分类上，上述材料中属于节肢动物的是，属于软体动物的是。鳗鱼和白鹭所属类群的共同特征是。
（4）材料中所列生物可以分成两大类，此分类的单位是。

6. 单选题

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下表是我国动植物情况，表中信息直接反映了生物多样性中的（　　）

类群	被子植物	裸子植物	蕨类植物	鸟类	爬行类	两栖类	哺乳类
我国种数	30000种	约240种	2500种	1244种	376种	284	581

A . 生态系统的多样性 B . 基因的多样性 C . 生物种类的多样性 D . 生物数量的多样性

7. 资料分析题

详细信息

阅读下面的材料，分析并回答问题：

长江作为世界上生物多样性最为丰富的河流之一，分布有4300多种水生生物，鱼类有424种，其中170多种是长江特有的。据统计近年来，野外自然种群的长江鲟基本绝迹，鲥鱼早已灭绝，野生河豚数量极少，刀鱼数量急剧下降，白鳍豚2007年被宣布功能性灭绝，白鲟2003年以来未见踪迹，长江江豚2017年数量仅存1012头。长江流域的天然捕捞量如下图所示：

（1）白鳍豚、长江江豚用肺呼吸、胎生哺乳，河豚用鳃呼吸、用鳍游泳。三者体内都有脊柱，属于动物，从分类单位上看白鳍豚、长江江豚同属于纲。
（2）图中长江流域天然捕捞量的变化反应出长江渔业资源变化趋势是。
（3） 2019年初，农业农村部等三部委联合发布方案，明确规定从2020年开始，长江将全面进入10年休养生息期。长江禁渔十年将有效保护长江水生生物种类的多样性，其实质就是保护多样性。
（4） 2019年7月1日，我市已提前完成了退捕还鱼工作，实现了长江干流及重要水域常年禁捕。你还可以身体力行做些什么来践行生态文明建设呢？。

8. 判断题	详细信息
美国培育出抗大豆萎黄病的优良品种，利用了生物基因的多样性。

9. 单选题	详细信息
随着生物生存环境的变化，物种灭绝经常发生，某一物种一旦灭绝，人类将永远失去（　　） A . 生态系统的一种成分 B . 一个基因库 C . 一种食物 D . 一笔财富

10. 单选题	详细信息
下列关于生物多样性的叙述不正确的是（） A . 生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现 B . 每种生物都是一个丰富的基因库 C . 对外来物种的引进不会影响当地的生物多样性 D . 我国是生物种类最丰富的国家之一

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