牛顿坐在苹果树下思考问题时，一个苹果从树上掉落至地面，这引起了牛顿的思考：苹果在树上可以飞去任何方向，为什么偏偏坠向地面，一定是地面和苹果之间存在相互吸引。由此，牛顿发现了万有引力定律。后来，牛顿借助万有引力定律又描绘了宇宙万物的运动景象。下列对材料的解读正确的是（    ）

①发现万有引力的过程体现了从思维抽象到思维具体

②由苹果落地发现万有引力是借助引力定律描绘万物运动的基础

③思维的第一阶段是从感性具体到思维具体

④由万有引力到万物的运动体现了从思维抽象到思维具体

阅读材料，完成下列要求。

5月22日是国际生物多样性日。2024年国际生物多样性日的主题为“生物多样性、你我共参与”。近年来，我国将生物多样性保护上升为国家战略，持续完善生物多样性治理体系，切实加大生物多样性保护力度。深圳特区生态环境保护条例中设立生物多样性专节，率先建立完整的生态系统生产总值(GEP)核算制度体系；福建建设武夷山国家公园智慧管理平台，综合运用互联网、物联网、卫星遥感、无人机、GIS等信息技术手段，实现“天空地”一体化全方位监测……北京、河北等地开展了全域生物多样性本底调查；山东、浙江更新了省级生物多样性保护战略与行动计划，为全国生物多样性保护提供实践样板……各地持续加强生物多样性调查、监测和评估，不断提升生物多样性保护监管能力。数据显示，我国陆域生态保护红线面积占陆域国土面积比例超过30%，有效保护了90%的陆地生态系统类型和74%的国家重点保护野生动植物种群。

1. （1） 结合材料，运用《逻辑与思维》中的创新思维方法的知识，概括我国在保护生物多样性过程中运用到的思维方法。
3. （2） 结合材料，分别以联言判断和相容选言判断的形式为我国生物多样性保护提两条合理建议。

在古埃及的古王国时代，木器加工、毛麻纺织、建筑、造船、酿酒、石材加工等行业，都出现了较明确和细致的分工。到了新王国时代，由于在冶金方面采用了脚踏风箱的方式，用它吹火可提高炉温，金属器具的质量提升、数量增加；采取轮种的方法种植农作物，灌溉技术也大幅提升。这反映了（  ）

①奴隶社会为人类文明发展作出了重要贡献

②生产力的发展使得铁制农具得到广泛使用

③封建制取代奴隶制是社会历史的巨大进步

④生产工具的改进推动了社会生产力的发展

马克思在《资本论》中指出，只要提高工人工资，就提高了社会购买力，就可以消除经济危机的危险。这是完全不正确的，因为危机是资本运动不可避免的结果。资本主义的经济危机之所以不可避免，是因为（  ）

马克思主义产生以前，许多思想家包括近代空想社会主义者，都对社会未来作出预见，但是，由于他们不懂得预见未来的科学方法，他们的预见往往带有浓厚的神秘性质和幻想色彩。马克思之所以能预见社会的未来是因为其（  ）

①揭示了人民群众的历史主体地位

②创立了唯物主义和剩余价值学说

③看到并揭露了资本主义社会的弊端

④揭示了阶级斗争在阶级社会中的作用

1949年10月1日，同志向世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了。这一伟大事件，彻底改变了近代以来100多年中国积贫积弱、受人欺凌的悲惨命运，中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。这一事件的意义在于（  ）

①为中华民族的伟大复兴奠定了制度基础

②宣告近代中国人民的两大历史任务顺利完成

③实现了中国从封建专制政治向人民民主的伟大飞跃

④从根本上改变了中国社会的发展方向

到1956年，我国绝大部分地区基本上完成了对生产资料私有制的社会主义改造。农民、手工业者、劳动群众个体所有的私有制，基本上转变成为劳动群众集体所有的公有制。这意味着（  ）

①我国社会主义建设取得了显著成效

②人民民主专政有了稳固的经济基础

③我国社会经济结构发生了根本变化

④社会生产力有了比较迅速的发展

中华人民共和国成立后，中国领导人民开始了治理社会主义国家的积极探索，建立、发展和完善了中国特色社会主义制度。中国特色社会主义制度实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃，中国经济社会发展取得举世瞩目的成就。这说明（  ）

①中国特色社会主义制度优势是我国的最大优势

②新时代要一以贯之坚持和发展中国特色社会主义

③中国特色社会主义制度是国家治理能力的集中体现

④中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃

为加快推进山西省基本公共教育服务均等化，构建优质均衡的基本公共教育服务体系，2024年4月，山西省出台《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的实施方案》，根据方案规划，到2025年，山西进一步健全推进机制，扩大义务教育优质学位供给，在各地加快办好条件较优、质量较高、群众满意的“家门口”新优质学校。该方案的出台说明思维（  ）

①在实践中产生，又反作用于实践

②具有间接性，能揭示事物的本质

③是对人类理性认识方式的高度概括

④具有能动性，能形成有别于客观实际的认识

小张向某杂志社投稿，杂志社的同志告诉他，稿件用不了。小张说：“编辑同志，您说我的作品不够成熟、显得很幼稚，那您就把它当成儿童文学发表吧！”从逻辑思维的基本要求看，小张的话（  ）