阅读短文，完成问题。

北京市南部有一个美丽的地方叫半台。①bēn liú ____不息的永定河自北向南横贯全境，②yóu rú ____一位母亲，滋养着她的儿女。河东岸是③guǎng kuò ____的平原，西部是起伏的丘陵。这里，有④zhù míng             的历史古迹；这里，有秀丽的山川美景，有多彩的⑤fēng sú            人情……生活在这里的人们，脸上⑥yáng yì ____着幸福的笑容。

1. （1） 看拼音写词语，注意把字写得规范、端正、整洁。
3. （2） “横贯全境”中，“贯”的意思是 ____。（填序号）

   A . 穿，贯通 B . 连贯 C . 世代居住的地方
5. （3） 文中画线的句子，连用三个“这里”，在表达上 ____

   A重复啰嗦

   A . 强调了“这里”的美好 B . 效果和用一个“这里”一样

阅读短文，完成问题。

夏夜的南苑湿地公园，家雀儿（qiǎo què） ____躲到树上的①里，蟋蟀们却在花圃（pú pǔ） ____里轻轻地拉起琴来。月光下，爷爷给我讲着他年轻时奋斗的故事。他语重心长地说：“在成长的道路上，②在所难免，，但你不要气馁，要相信③。取长补短就能迎难而上。”

1. （1） 给语段中的加点字选择正确的读音。
3. （2） 下列选项中。填入第①处最合适的一项是 ____

   A厩

   A . 穴 B . 巢 C . 圈
5. （3） 下列惯用语中，填入第②处最合适的一项是 ____。

   A . 开绿灯 B . 打头阵 C . 破天荒 D . 栽跟头
7. （4） 下列成语中，填入第③处最合适的一项是 ____

   A . 尺有所短，寸有所长 B . 一言既出，驷马难追 C . 差之毫厘。谬以千里

先把词语补充完整，再选择恰当的词语，将序号填在句子中。

1. （1）

   A.高远	B.精疲
   C.死如	D.铁面

3. （2） 包青天是个 、刚正不阿的清官，所以百姓都非常敬重他。
5. （3） 周恩来从小 ，为中华之崛起而读书，努力成为报效祖国的栋梁之才。

根据情境，选择合适的句子填空。（填序号）

1. （1） 今年夏天没怎么下雨，爷爷早就准备好了防冻物资，我问他为什么”。
3. （2） 诗人高适的诗句“”，饱含着对好友董大的鼓励和劝慰。
5. （3） 小林在学习上遇到问题，总是不好意思向别人求教，我们可以用韩愈的名言“”来鼓励他。

   A.立了秋，把扇丢

   B.夏雨少，秋霜早

   C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君

   D.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

   E.好问则裕，自用则小

   F.人非生而知之者，孰能无惑

李青这次没考好，他难过得直掉眼泪。你想通过安慰让他重新树立信心，最适合的是（    ）

根据情境，填写诗句。

中华诗词博大精深，源远流长。古诗里藏着典故，如《夏日绝句》中的“，不肯过江东”，让我们想起英雄乌江自刎的故事；古诗里含着哲理，如《题西林壁》中的“不识庐山真面目，”，让我们明白“要想全面看问题，就要跳出局部，整体上把握”的道理；古诗里饱含情怀，如《出塞》中的“但使龙城飞将在，”表达了诗人对巩固边关、统一国家的愿望。

从下列词语中任选一个，用恰当的动作描写来表现它。

生气 自豪 快乐 着急 伤心

这个学期，你一定阅读了很多的神话故事，认识了很多的神话人物。请你完成下面的“神话故事卡”，把你最喜欢的神话故事和其中的神话人物分享给大家。

神话故事卡

故事名称：《》

主要人物：

主要人物特点：

故事主要内容：

阅读理解

吃“肉”的植物

没有爪牙的植物是怎样吃肉的呢？

有些植物不会主动出击，却会“请君入瓮”。比如猪笼草，它那酒瓶一样的捕虫笼，是捕食昆虫的工具。捕虫笼的瓶口能分泌香味，引诱昆虫。瓶口光滑，昆虫一不小心就会滑落瓶内，落进瓶底分泌的黏液中，被慢慢分解、吸收。

捕蝇草的叶缘部位含有蜜腺，会分泌出蜜汁来引诱昆虫靠近。当昆虫触碰到它的感觉毛时，就会把信号传递给叶子，一左一右对称的贝壳形叶片就会组成捕虫“夹子”，马上合起来将昆虫夹住。状如睫毛的刺毛会紧紧相扣，交互咬合，防止昆虫脱逃。最多十几天，昆虫就会被消化掉。

你或许会问，这些植物为什么爱吃“肉”呢？因为它们大多生活在土壤贫瘠（jí）或者阴暗潮湿的地方，土壤里氮（dàn）和磷（lín）的含量都很低。面对这样的处境，植物不得不另谋生路，获得生存必需的营养物质。

1. （1） 短文中介绍了 、这两种吃“肉”的植物。
3. （2） ①第2自然段中，“请君入瓮”的“瓮”指 。

   ②第4自然段中“另谋生路”指的是 （填序号）。

   A.从有营养的土里获取养分

   B.吃掉昆虫，获取营养

5. （3） 捕蝇草是怎样吃“肉”的呢？阅读第3自然段，完成下列图表。

   

阅读理解

诸葛亮从师

传说诸葛亮小时候曾跟随水镜先生学习。水镜先生隐居在襄阳城南水镜庄，院里养了一只花颈公鸡。

这只公鸡每到晌午总要叫三声，水镜先生一听到鸡叫就下课了。诸葛亮听先生讲课很入迷，每次听到鸡叫就厌烦。于是，他在裤子上缝了一个口袋，每天装上几把米，看到那只公鸡要叫时，就悄悄地朝窗外撒一把米，等公鸡把一口袋米吃完再叫唤时，下课已经晚了一个时辰。

水镜先生知道了这个顽童竟然敢捉弄老师，便把诸葛亮辞退回家了。诸葛亮走了几天，师娘给他讲情：“诸葛亮喂鸡也是为了求学，我看就饶他这一次吧。”水镜先生了解到诸葛亮十分好学，但是收是退，还要看看他的品行如何，就派了书童去诸葛亮住的隆中察访。

书童回来向水镜先生讲了三件事：一是诸葛亮的母亲冬天怕冷。他上山割来水晶草铺在床上，自己先睡上去焐一会儿，再让母亲安睡。二是诸葛亮家离井台只隔两畦[qí]菜地，他人小个头矮。生怕水桶碰着人家的麻秆篱笆。每次挑水都特意多走许多路，绕过山脚边再往回拐。三是诸葛亮曾向附近一个青年人请教，开口就称“先生”，虽然如今才学超过了那个青年，但诸葛亮还称他为“先生”。

水镜先生听罢这三件事，点头说：“诸葛亮不仅勤奋好学，更是品德优良，日后必为俊杰！”当下就催书童带路，亲自到隆中接诸葛亮回来上学，将平生的本事都传授给他。

后来，诸葛亮成为了杰出的政治家和军事家。

1. （1） 梳理水镜先生的做法，把握主要内容。

   （辞退诸葛亮）→→

3. （2） 根据短文内容填空。

   ①因为水镜先生认为诸葛亮 ，所以想要辞退他；而师娘却说他是 ，想要留住他。

   ②水镜先生通过书童讲述的小诸葛亮 、、三件事，看出他是一个品德优良的人。

5. （3） 短文中的水镜先生是个 ____的人。（多选）

   A . 要求严格，看重品行 B . 死坂，心胸狭窄 C . 考虑周全，爱惜人才
7. （4） 结合这个历史人物故事，想一想，我们要向小诸葛亮学习哪些优良的品德？写下来。