演讲材料中词语读音完全正确的一项是（   ）

 演讲材料中词语书写完全正确的一项是（   ）

 演讲材料中加点的词语运用不恰当的一项是（   ）

 下列词语不是形容音乐艺术的一项是（   ）

 自小立志“为中华之崛起而读书”的周恩来总理为中华民族耗尽了最后一份心血，真是（   ）

 读下面句子，选择恰当的选项，帮小语把演讲材料补充完整。（   ）

____，你尽可注目凝神，欣赏高山大川，落日晚霞；____，你尽可闭目聆听，欣赏莺歌燕语，流水潺潺；____，你尽可轻嗅深吸牡丹的浓香，黄菊的清香。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园 
②文学是一幅意境高远的中国画

③文学是一首清脆圆润的古曲

 关于什么样的演讲稿才是有说服力的，下面说法错误的一项是（   ）

撰写开场词：小文写了一段读书交流会的开场词，一起来完善吧。

亲爱的同学们，成长的道路上有xǐ yuè____，有 jǔ sàng____，有平平 稳稳，也有 diē diē zhuàng zhuàng____，遇到困难不要jīng huāng____，不必 bào yuàn____，书籍会给予我们成长的力量。

英国弗兰西斯·培根曾说“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使 人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格”。

是的，《伯牙鼓琴》中我们读“锺子期死，____，____，以为世无足复为鼓琴者”懂得了高山流水知音难觅。《故乡》中我们读“其实地上本没有路，____，____”明白了通过不断地行动和探索，能够在 原本不存在路的地方创造出通路。《浪淘沙》（其一）我们读“____，____’”感受到了黄河的豪迈奔腾。

读书吧，读书可以让我们穿越时空，遥望历史，眺望未来；读书可以让我们净化心 灵，明辨是非，感悟生命；读书可以让我们增长知识和写作能力；读书可以让我们发扬 和继承优秀传统文化。

让我们以书为友，与书相伴，用读书积累智慧，用读书点亮人生！

1. （1） 根据拼音把开场词中的词语补充完整。请书写正确，力求美观。
3. （2） 小文想在开场词中使用一些诗词和名句，请你帮他完善一下，填写在文段中的空线上。 
5. （3） 开场词画线的句子中有一个错别字，两处语病，请用上修改符号改一改。

   读书可以让我们净化心灵，明辨是非，感悟生命；读书可以让我们增长知识和 写作能力；读书可以让我们发扬和继承优秀传统文化。

回忆自己的生活，说说某个（些）人看书非常投入、入迷的状态，抓住人物的动 作描写和神态描写，试着写一写。（不少于50个字）

阅读理解
    【材料一】

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细液，乌蒙磅礴走混丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒，更喜岷山千里雪，____。

【材料二】

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还 在向上爬的敌人、脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务

2024年下学期期末质量监测试卷 六年级语文 第2页 共6页，胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每 次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙 山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国万岁！”

1. （1） 【任务一】主席诗词我会背：请将材料一中的诗句在横线上补充完整。
3. （2） 【任务二】作品概况我了解，请你给材料二取一个小标题，材料一中“逶迤”的意思是
   A.山脉广大无边
   B.道路弯曲绵长
   C.山势险峻
5. （3） 【任务三】重点事件巧分析：阅读材料一，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”中，作者遇到的艰难险阻具体指什么？请根据诗句补充思维导图。

   

7. （4） 【任务四】表现手法我分析：下面说法不正确的一项是（   ）

   A . 材料二运用了点面结合的手法，不仅强化了描写的层次感，而且突出了五壮士英 勇无畏的牺牲精神。 B . 两篇材料都运用了点面结合的手法，但材料一运用的是多点一面，材料二则运用 的是一点一面，一点一面的表达效果相对弱一点。 C . 材料一采取总——分的构段方式，先总写“红军不怕远征难”，然后选取几个典型 事件概括了长征途中遇到的艰难险阻，这种点面结合的手法，充分赞美了红军不畏 艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
9. （5） 【任务五】关键语句细品味：下面对重点句子的分析不正确的一项是（   ）

   A . 材料二通过对班长马宝玉的动作和语言的描写，重点表现了他勇于牺牲的精神。 B . 材料一“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一句中，作者运用了比喻、夸张、排 比的修辞手法，显示出红军藐视一切困难的态度。 C . 材料一中“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一句，这一“暖”一“寒”，形成 了鲜明的对比，既表达出红军渡过金沙江后的喜悦，又表现出夺取泸定桥的惊心动魄。
11. （6） 【任务六】诵读情感定基调：以下语句应读出怎样的情感呢？
    A.坚定、无奈  B.坚定、豪迈  C.喜悦、激动
    ①更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
    ②“打倒日本帝国主义！”“中国万岁！”