2022-2023学年小学语文二年级寒假衔接专题练习:07 阅读理解

2022-2023学年小学语文二年级寒假衔接专题练习:07 阅读理解
教材科目:语文
试卷分类:二年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 现代文阅读 详细信息
课内阅读,我最棒。

    有一天,天气晴朗。喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一些枯草,就忙着做窝,准备过冬。寒号鸟却整天飞出去玩,累了就回来睡觉。喜鹊说:“寒号鸟,别睡了,大好晴天,赶快做窝。”

    寒号鸟不听劝告,躺在崖(féng  fèng)里对喜鹊说:“傻喜鹊,不要吵,天气暖(he  huo),正好睡觉。”21·cn·jy·com

    冬天说到就到了,寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”

  1. (1) 给文中加点的字选择正确的读音。
  2. (2) 写出下面两个词的近义词。

    劝告——    温暖——

  3. (3) 选文介绍了做窝的故事。
  4. (4) 用一两句话叙述一下这篇课文给你的启示!
2. 现代文阅读 详细信息
课内阅读

猴子种果树

    猴子种了一棵梨树苗,天天浇水、施肥,等着将来吃梨子。

    正当梨树成活的时候,一只乌鸦“哇哇”地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种梨树呢?有句农谚:‘梨五杏四’。梨树要等五年才能结果,你有这个耐心吗?”

    猴子一想:“对,五年太长,我可等不及。”于是就拔掉梨树,改种杏树。

    正当杏树成活的时候,一只喜鹊“喳喳”地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种杏树呢?有句农谚:‘杏四桃三’。杏树四年才能结果,你能等得及吗?”

    猴子一想:“对,四年太长,我也等不及。”于是就拔掉了杏树,改种桃树。

    正当桃树成活的时候,一只杜鹃“咕咕”地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种桃树呢?有句农谚:‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才结果,你不着急吗?”

    猴子一想:“对,三年也太长,我还是等不及。”于是就拔掉桃树,改种樱桃树。

    猴子哪里知道,“樱桃好吃树难栽”,一连几年都没有栽活。

    就这样,这只猴子什么树也没种成。

  1. (1) 给加点字填写正确读音,写在横线上。

       不   

       说       

  2. (2) 连线。

    杏树                 五年结果

    桃树                 四年结果

    梨树                 三年结果

    樱桃树               两年结果

    乌鸦                 喳喳

    杜鹃                 哇哇

    喜鹊                 咕咕

    小猴                 吱吱

  3. (3) 给句子加上标点符号。

    ①一只杜鹃咕咕地对猴子说猴哥猴哥你怎么种桃树呢有句农谚桃三樱二种桃树再短也得三年才结果你不着急吗

    ②猴子哪里知道樱桃好吃树难栽一连几年都没有栽活

  4. (4) 根据短文内容填空。

    ①因为,所以他什么都没有种成。

    ②如果我是小猴,我会

3. 现代文阅读 详细信息
课内阅读。

__________________

有一天,一只小井蛙对来井边(yǐn   yìn)水的画眉鸟说:“朋友们都笑我 坐井观天,见识短浅,这太不公平了!这回我立下雄心壮志,订好学习计划,两年内成为一名知识渊博的学者!”大概是由于过(fèn   fēn)激动吧,小井蛙的肚皮胀得一鼓一鼓的,看样子真要发愤干一番事业呢!

画眉鸟说:“井蛙弟弟,订了计划可得努力行动呀。好吧,两年后我听你的消息。”

水井蛙爱不释手地看着自己的美好计划,越看心里越美,他兴冲(chōng   chòng)地借来了几本厚厚的书(jì   jí),心想,这一来当上学者就有把握啦!

第二天,小井蛙拿出一本书翻看了几行。哟!看书还挺吃力的呢!他想,先好好休息几天,等精力充沛了,再来啃这些厚本本也不迟。

一个星期后__当他第二次拿起书的时候__忽然想起__蝌蚪们不是约我今天去游泳吗__去不去呢__小井蛙又想__两年的时间还长呢__先去玩__明天再看书吧__

从蝌蚪那里回来后,小井蛙感到身上有点酸溜(liū   liú)的,不过精神还挺不错。他正准备看书,抬头一望,圆圆的月亮正挂在井台的上空,好几颗星星还直(chōng chòng)他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这时候不赏赏月,开开心,那才是傻瓜呢,明天再看书吧!

这样一天推一天,两年时间不知不觉溜走了。一天清晨,小井蛙正睡懒觉,朦胧中从井台传来唱歌的声音:“明日推明日,明日有多少,万事推明日,时光空消磨……”“谁呀?这么早就来吵!”小井蛙生气了。“我是画眉姐姐,特地起来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呀?”小井蛙翻身起来,张开嘴巴,半天说不出话来。

  1. (1) 选择加点字的正确读音。
  2. (2) 选择加点字在词语中的解释。

    博:①深水、潭   ②学识深而广

    爱不手:①说明   ②消散 ③放开、放下

  3. (3) 给多音字组词。

    兴 xīng    xìng

    磨 mó    mò

  4. (4) 给下面加点字换一个词语,填在横线上。

    ①“越看心里越

    ②“看书还吃力的呢”

    ③“好几颗星星还直他眨眼呢!”

    ④“时光消磨”

  5. (5) 给第5自然段加上标点。
  6. (6) 对“坐井观天”的恰当解释是(    )
    A . 坐在井里观看天空。 B . 比喻眼光狭小,看到的有限。 C . 比喻喜欢过悠闲的生活,容易满足。
  7. (7) 这则寓言告诉我们什么道理?
  8. (8) 给短文选择恰当的题目,填在文前的横线上。(    )
    A . 坐井观天 B . 懒惰的小井蛙 C . 小井蛙与画眉鸟
4. 现代文阅读 详细信息
课内阅读。

青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”

小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”

青蛙了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。”

小鸟也了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看一看吧。”

  1. (1) 联系上下文可知,“无边无际”的意思是(    )
    A . 边际模糊,不好找。 B . 非常广大,没有边际。
  2. (2) 在青蛙的眼里,天是,在小鸟的眼里,天是
  3. (3) 这个故事告诉我们(    )
    A . 做人不能说大话,要实事求是。 B . 做人要善于同意别人的观点。 C . 认识事物,看待问题,站得高才能看得全面。
5. 现代文阅读 详细信息
课内阅读。

坐井观天(节选)

青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。

青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”

小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”

  1. (1) 段文字共有个自然段,其中第自然段说了青蛙和小鸟所在的地方不同。青蛙在,小鸟在
  2. (2) 猜字谜,在横线上填上相应的字。

    水要用口,左边口字旁。

    ②口水,左边三点水。

  3. (3) 回忆这个故事:小鸟和青蛙在争论什么?他们的说法为什么不一样?
6. 现代文阅读 详细信息
课内阅读。

雪孩子(节选)

“不好了!小白兔家着火了!”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟,蹿出火星。他一边喊,一边向小白兔家奔去。

“小白兔,小白兔!你在哪里?”雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。

小白兔得救了,雪孩子却浑身水淋淋的。

  1. (1) 请写出描写雪孩子救小白兔的动作的词。
  2. (2) 这三段话主要写了(     )
    A . 小白兔家着火了。 B . 雪孩子救小白兔。 C . 雪孩子浑身水淋淋的。
  3. (3) 小白兔看到雪孩子浑身水淋淋的,会说些什么?请写下来。
7. 现代文阅读 详细信息
课内阅读,我最棒。

    风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了,他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说:“到田野里去吧,在那里,你可以帮人们做很多事情。”

    风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水,笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。

    风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号子,可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。

    风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。

    他这么想着,来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了,赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。不一会儿,风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。

    风娃娃却一点儿也不知道,他仍然东吹吹,西吹吹。就这样,风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服,折断了路边新栽的小树……人们都生气了,纷纷责怪他。

    风娃娃不敢再去帮忙了,他委屈地在天上转着、想着:我帮人们做事情,为什么他们还责怪我呢?风娃娃回家去问妈妈。妈妈说:“孩子,做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用。”

  1. (1) 照样子写句子。

    纤夫们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。

  2. (2) 根据课文内容填空。

    风娃娃来到,看见正在转动;风娃娃来到,看见有许多正在拉一艘大船;风娃娃来到,那里有几个孩子在

  3. (3) 读一读,想一想:生活中风还能做些什么?

    寒风   凉风   暖风

    狂风   台风   暴风

    和风细雨   风和日丽

    风平浪静   风调雨顺

  4. (4) 从风娃娃的故事中你明白了什么?
8. 现代文阅读 详细信息
课外阅读。

九色鹿

有一天,河里漂来一个人,一会儿沉下去,一会儿浮上来。他哇哇大叫:“老天,救救我呀!”

九色鹿听到了,赶快跑到河边,不顾危险,跳进河里去,对那个人说:“快,快!骑到我的背上来,双手抓住我的角。”就这样,九色鹿把那个人救上岸来了。

那个人绕着九色鹿走了三圈儿,跪在地上磕了个头,说:“恩人哪,您救了我的命。让我留在这儿,每天给您割草打水吧。”

九色鹿摇摇头说:“我救你,不是为了叫你谢我,也不是为了叫你给我做事。你回去吧,只是你不告诉别人我住在这儿,这就行了。”

那个人说:“一定,一定,我无论如何也不会告诉别人。”说完,就回去了。

这个国家的王后,一天夜里做了个梦,梦见一头鹿。它的毛有九种颜色,它的角像雪一样白。她醒来后对国王说:“我要九色鹿,拿它的皮做坐垫。您快给我找来,要不,我就要死了。”

国王告诉全国的老百姓:谁能找到九色鹿,就分给他半个国家,赏他金钵盛满的银粟、银钵盛满的金粟。

可是谁也没见过九色鹿,谁也不知道九色鹿在哪儿。只有一个人,就是九色鹿救的那个人知道。他想:这下可好,我可以有金钵盛满的银粟、银钵盛满的金粟,还能分到半个国家呢!他跑到王宫里去,向国王报告:“我知道九色鹿在哪里。您带上兵马,跟着我去捉吧!”

国王听了很高兴,立刻坐上车子,带了兵马,跟着那个人,一直朝恒河边跑去。

这天,九色鹿正伏在地上打瞌睡。它的好朋友,就是那只乌鸦,站在树枝上,看见远远地奔来一队兵马,就急忙飞到九色鹿的头上,用嘴啄了啄它的耳朵,对它说:“快跑,快跑!一队兵马来了,怕是来捉你的呢!”

九色鹿站起来,撒开腿就跑,可是已经来不及了,它已经被国王的兵马团团围住了。

国王的士兵拉满了弓,要射九色鹿。九色鹿说:“你们别射我,我自己去见国王,我还有话对他说呢!”

九色鹿跑到国王跟前,对国王说:“国王,是谁告诉您我在这儿的呢?”

国王指着那个人说:“就是他!”

九色鹿流着眼泪说:“原来是他,原来是他!我不顾危险,把他从恒河里救了上来。他答应我不告诉别人我住这儿……”

国王听了九色鹿说的话,非常非常生气,就质问那个人:“九色鹿救了你,你为什么反而要害它呢?”

那个人说不出话来。

国王叫他的士兵让开一条路,把九色鹿放了,并且下了道命令:以后,谁也不许来捉九色鹿。

那个人呢?他没有拿金钵盛满的银粟和银钵盛满的金粟,也没有分到半个国家。国王叫士兵把他绑起来,扔到恒河里去了。

  1. (1) 说调达背信弃义,恩将仇报,是因为什么?
  2. (2) 国王非常惭愧,是因为什么?
  3. (3) 国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义,恩将仇报,并重重惩罚了他,还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。将国王斥责调达的内容写具体。
9. 现代文阅读 详细信息
课内阅读。

浪花唱着欢乐的歌,给人们送来雪白的贝壳、青青的小虾。

小鸟唱着欢乐的歌,给人们带来美丽的春天、艳丽的花朵。

落叶唱着欢乐的歌,给人们带来丰收的果实、快乐的酒窝。

雪花唱着欢乐的歌,给人们带来银色的世界、美好的心愿。

  1. (1) 一连。

    浪花                小鸟                    落叶                 雪花



    带来果实         带来银色世界       送来贝壳          带来春天

  2. (2) 我来填一填

    的贝壳   的春天   的果实

    的世界   的花朵   的心愿

10. 现代文阅读 详细信息

课外阅读。

有趣的____

鸡的耳朵长在眼睛后面,那儿有一撮儿突起的毛,毛后面藏(cánɡ)着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞,虫子钻(zuān)不进,雨水淋不着。

狗的耳朵很大,能竖起来,还能来回转动呢,所以四面八方的声音,它都能听到。

松鼠的耳朵毛茸(rónɡ)茸的,挺大的。它成天在树林里窜(cuàn)来窜去,这样的大耳朵能保护它的眼睛,不让树枝刺伤。

你看,动物的耳朵多有趣!

  1. (1) 把短文的题目在补充完整。
  2. (2) 短文分别介绍了和松鼠的耳朵。
  3. (3) 在文中找出描写狗的耳朵的句子。
  4. (4) 你还知道什么动物的耳朵很有趣?请写一写。
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