看拼音，写词语。

měi miào	yǎn zòu	ɡē shǒu	ɡē qǔ	qīnɡ róu
mánɡ rán	qīnɡ shēnɡ	shēnɡ pà	jīnɡ dònɡ	ɡuò yè

辨字组词。

据	兔	低	丘
锯	免	底	兵

近义词和反义词。

1. （1） 近义词：

   精心——

   依然——

   寻找——

3. （2） 反义词：

   喜欢——

   好汉——

   热闹——

找出下列句子中的比喻句。

①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个个金色的小巴掌。

②灯火地摇晃着，好像很开心的样子。

③树上的柿子像一个个红灯笼。

根据句意给加点的词语选择正确的解释。

1. （1） 意思：①语言文字等的意义，思想内容；②情趣，趣味。

   ⑴这种上课的方式真有意思。

   ⑵弟弟还太小，不能理解爸爸说的话是什么意思。

3. （2） 自然：①自然界；②自由发展，不经人力干预；③表示理所当然。

   ⑴只要认真学习，自然会取得好成绩。

   ⑵我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。

   ⑶大自然中的一切事物都有它生长变化的规律。

按要求写句子。

1. （1） “鸟的天堂”不会没有鸟。（改为肯定句）
3. （2） 春天来了，大地上一切都是新的了。（改为拟人句）
5. （3） 这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？（改为陈述句）
   
7. （4） 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”（改为接引语）
   

古诗积累。

1. （1） ，家祭无忘告乃翁。
3. （2） 白日放歌须纵酒，。
5. （3） ，焜黄华叶衰。
7. （4） 七八个星天外，。

课内阅读。

在牛肚子里旅行（节选）

青头大吃一惊，它一下子____到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给____到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌____起来大声____：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

1. （1） 把动词填到合适的括号中。

   摔　　蹦　　喊　　爬

3. （2） 根据句子意思写出相应的词语。

   形容对发生的事感到十分意外。

5. （3） 从青头行动和语言的句子，感受青头____的品质。

   A . 只为个人安危着想 B . 为了朋友不顾个人安危
7. （4） 概括主要内容的方法，一般可以用“谁怎么样”和“谁干什么”的方式概括，有结果的话还可以说清结果怎么样。概括这段话的主要内容。

课外阅读。

石头书

一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。

川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”

“我在读书呢。”叔叔笑着说。

“书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。

“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”

川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”

“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”

磊磊问：“这书上有画吗？”

叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”

“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。

“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”

“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。

“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”

川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。”

1. （1） 联系上下文，解释词语。

   刨根问底：

   聚精会神：

3. （2） 句子工厂。

   ①你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（把句子改为陈述句）

   ②石头书里的学问还真不少呢。（把句子改为肯定句式）

5. （3） 请用横线画出“石头书上的字”。
7. （4） “石头书”会告诉我们什么学问？ 

谁不说自己的家乡美？家乡的一草一木可能都牵动着你的心弦，家乡的变化更让你牵挂。细心的小朋友，世界每天都有变化，你发现你的家乡有哪些变化吗？快来给大家介绍一下吧！写作时，要注意今昔的对比，可以用上你学过的好词佳句。字数不少于 300 字。