看拼音，写词语

duàn liàn	dù jì	juàn liàn	cí xiáng	hú dié
chàn dǒu	zhǎn xīn	yóu zhōng	yí huò	xiōng táng

 加上不同的偏旁部首

【旦】	扁	不	白	白
【户】	忌	山	守	葫

 下列词语书写完全正确的一组是（    ）

 下列说法正确的一项是（    ）

 给下列句子填上合适的关联词

1. （1） 祖父浇菜，我也过来浇，但往菜上浇，拿着水瓢，把水往天空扬。
3. （2） 我离开我的故乡多远，永远忘不掉我那心爱的小月亮。
5. （3） 一个中国人，在怎样的境遇里，有梅花的秉性才好。
7. （4） 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

按要求完成句子练习。

1. （1） 这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。（改为反问句）
3. （2） 班会课上，针对乱扔垃圾现象，虽然讨论得热烈，而且有了结果，老师采纳并听取了大家的建议。（用修改符号修改病句）
5. （3） 周瑜说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”（改为转述句）
7. （4） 写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩句）
9. （5） 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（模仿例句的写法，写一写人物前后不同的表现）

   平时妹妹放学一回到家就会迫不及待地打开电视机，可今天

 课文链接

1. （1） 汉字字体的演变过程是甲骨文、、、、。
3. （2） 学习了课文，我们认识了的诸葛亮，的武松，的孙悟空，这些人物都出自我国四大古典名著。《草船借箭》选自的，原著中给我留下深刻印象的故事有，我还会把有关四大古典名著的歇后语补充完整：周瑜打黄盖——。
5. （3） 从杨万里“，彩丝穿取当银钲”中感受到稚子弄冰的乐趣；从的“三万里河东入海，”中感受到黄河与华山的壮观。王昌龄笔下的将士“，”的豪情壮志令我们难以忘怀。
7. （4） “，也傍桑阴学种瓜”出自古诗，作者是代。
9. （5） 《月是故乡明》的作者是。抒发了作者的之情。自古以来描写此情的诗句有很多，请写出两句：，。
11. （6） 面对爱子牺牲在朝鲜战场，他的批文是：。

阅读长廊；课外古诗词积累。

1. （1） ，皎皎空中孤月轮。
3. （2）  ，，鬓如霜。
5. （3） 沉舟侧畔千帆过，。
7. （4） 万里悲秋常作客，。
9. （5） ，。星汉灿烂，若出其里。
11. （6） 欲把西湖比西子，。

课内阅读

军神（节选）

①病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

②脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

③病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

④沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

⑤“七十二刀。”

⑥沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

1. （1） 联系上下文，写出下列词语的意思。

   一声不吭：

   汗如雨下：

3. （2） “他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。”是对人物的描写，说明此时刘伯承。
5. （3） “我一直在数你的刀数。”可以体会到刘伯承具有。
7. （4） 沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？联系短文回答。

课外阅读

老师的教诲

①小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。

②记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。有一次上活动课的时候 我们正玩着 拐脚捉人 的游戏 郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下  怎么  最近是不是有些自满啦  郑老师亲切地问我

③我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”

④听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1. （1） 在文中找出下列词语的近义词或反义词。

   “教诲”的近义词是，“骄傲”的反义词是。

   在短文中找出一对反义词：——

3. （2） 用波浪线在文中划出一个排比句。
5. （3） 给文中第二自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
7. （4） 从短文中找出一句名言警句用横线在文中画出来，并写出一句相似的名言。
9. （5） 为什么“我”终生难忘老师的教诲？