下列划线成语运用不恰当的一项是（    ）

认真拼读，写好汉字。

①妈妈很慈祥，无论多忙，都会回答我提出的yòu zhì的问题，从不hán hu 地敷衍我。

②为了反抗敌人的剥削和yā pò ，广大群众在中国的领导下进行革命运动，最终得到chè dǐ的解放。

③蟋蟀被窗户上的bō li zǔ lán 在外面，要不燃，它们肯定会跳进房间里。

④穿着pí xuē的宪兵像一群mó guǐ将我们围了起来。

⑤面对敌人的qīn xí ，人们战胜kǒng jù ，奋起反抗，取得了最后的胜利。

把下列成语补充完整。                                                                                

娓娓	身其	戛然
不安	语心	司空

下列字音和字形全部正确的一项是（ ）

下列加点字解释有误的一项是（ ）

下列句子有语病的一项是 （ ）

赵孟頫是____代著名的书法家，____是其楷书代表作之一。（ ）

下列文学常识搭配不正确的一项是（ ）

按要求完成句子练习。

1. （1） 成长路上，您的关爱、叮咛与教诲，我都铭记在心。（改为双重否定句）
3. （2） 小芳对小明说：“那是我的铅笔，请你还给我。”（改为转述句）
5. （3） 一个个娟秀端庄的方块字排列在黑板上。（改为比喻句）
7. （4） 日子很快就过去了。（改为夸张句）
9. （5） 下列语段中有几处错误，请用修改符号修改。

   马老师多么和蔼可亲呀，上课时，他教我们耐心地写字的方法：下课后，他给小林补了一天的课，小林非常感动马老师。

活用古诗词。

1. （1） [感受诗词魅力]我们读过许多赞英四季的古诗句，如写春天的：“春色满园关不住，。”写夏天的：“接天莲叶无穷碧，。”写秋天的：“，。”写冬天的：“今我来思，。”当老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”的时候，我们可以用苏轼《浣溪沙》中的“？”来劝慰。李贺借咏叹马的命运之际，寄寓自己的远大抱负：“，要留清白在人间”，于谦借歌颂石灰的坚贞无畏，吟咏自己的高洁志向：“，任尔东西南北风”，郑燮借赞美竹的坚韧顽强，言说自己的不屈风骨。
3. （2） [品读金玉良言]“，老大徒伤悲”告诫我们为学趁年少：“读书须用意，”劝勉我们为学下苦功：“使弈秋 ，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有 ，思援弓缴而射之”，《学弈》启示我们为学心专注。一粥一饭，当思来之不易。选择节俭的生活，”。新型冠状病毒突如其来，举国齐心协力，以人为本，真可谓“苟利于民，；苟周于事，”。