| 1. 单选题 | 详细信息 |
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这个比喻形象地说明（ ）
A . 个人的发展决定社会的进步
B . 社会中的个人渺小而又无助
C . 我们每个人都是社会的一员
D . 人成长是不断社会化的过程
|
|
| 2. 单选题 | 详细信息 |
近年来开展的走进农村、工厂，研学旅行等活动让我们走出课堂、走出校园、走向社会，到社会的大课堂去见识世面、施展才华、增长才干，磨炼意志。这表明（ ）①个人的成长离不开社会 ②亲社会行为在社会实践中养成 ③中学生要全力奉献集体 ④感受社会生活对中学生最重要
A . ①②
B . ③④
C . ①③
D . ②④
|
|
| 3. 单选题 | 详细信息 |
学生们走上街头，参与环保行动、宣讲卫生知识等，为家乡创建文明城市贡献自己的力量，引来路人的驻足与称赞。从亲社会的角度看，学生参与“争创文明城市”活动对于自身的积极影响有（ ）①有利于形成良好的社会氛围 ②有利于养成良好的行为习惯 ③有利于文明城市的创建成功 ④有利于获得他人的接纳认可
A . ①③
B . ②④
C . ①④
D . ②③
|
|
| 4. 单选题 | 详细信息 |
各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接。这有利于（ ）
A . 为经济发展注入新活力
B . 促进民主政治的进步
C . 为文化传播搭建新平台
D . 改变人们的日常生活
|
|
| 5. 单选题 | 详细信息 |
《青少年网络安全与新媒介素养》调查报告数据显示，有57.8%的青少年选择微信作为与朋友沟通的媒介，有41%的会把网上没见过面的陌生人加入自己的朋友圈，有59.4%的会在朋友圈里晒自己、家人或朋友照片。高达69.6%的青少年相信微博、微信朋友圈里所有信息来源的可靠性。甚至很多青少年相信诸如不转发信息就代表没爱心、不孝顺，不转发信息，家人将会如何如何等诅咒式的理由，就随意转发了。这主要反映的问题是青少年（ ）①媒介素养低 ②没有学会信息节食 ③传播正能量 ④缺乏网络安全意识
A . ①③
B . ②④
C . ②③
D . ①④
|
|
| 6. 单选题 | 详细信息 |
生活中有许多规定，如：“一米线”、“礼让斑马线”、“在公共场所不得大声喧哗”、“禁止在高铁上吸烟”、“不准带手机进考场”、“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”……这些规则提醒人们规范自己的行为。这表明（ ）
A . 社会规则明确社会秩序的内容
B . 社会规则限制了人们的自由
C . 社会秩序保障社会规则的实现
D . 遵守社会规则主要依靠他律
|
|
| 7. 单选题 | 详细信息 |
“上学、放学路上要注意安全，过马路要走人行横道。乘坐公共汽车要排队等候，上车后不抢座、不打闹，做到文明乘车。”学校制定这些“文明礼仪篇”，是因为（ ）①社会规则是人们享有自由的保障 ②我们要积极的改进规则 ③我们将规则作为自己行动的准绳 ④文明有礼促进社会和谐
A . ①②
B . ③④
C . ①④
D . ②③
|
|
| 8. 单选题 | 详细信息 |
近期，内江交警为提升摩托车和电动自行车骑乘人员正确佩戴安全头盔、汽车驾乘人员规范使用安全带的意识，开展了“一盔一带”活动；交通部门将依法查处不戴头盔、不系安全带违法行为。这一行动（ ）①消除了内江交通安全隐患 ②能够提升人民安全意识，珍爱生命 ③交警严格限制人们的自由 ④说明遵守交通规则需要他律和自律
A . ①②
B . ③④
C . ①③
D . ②④
|
|
| 9. 单选题 | 详细信息 |
弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。对此，我们青少年要（ ）①自觉守法 ②勇担社会责任 ③服务社会 ④解决问题靠法
A . ①②
B . ③④
C . ①④
D . ②③
|
|
| 10. 单选题 | 详细信息 |
袁隆平，一生致力于杂交水稻的研究，毕生的追求就是让所有人远离饥饿；张桂梅，为了山里女孩能有个光明的未来，燃烧自己，点亮梦想；黄文秀，扎根泥土，将生命之花绽放在扶贫路上……这告诉我们（ ）①美好依赖名人的付出 ②模范人物才能提升生命价值 ③伟大在于创造和贡献 ④幸福美好生活需要人人担责
A . ①④
B . ②③
C . ①②
D . ③④
|
|
