【2025年春季】部编版三年级下册语文7.《鹿角和鹿腿》同步练习

【2025年春季】部编版三年级下册语文7.《鹿角和鹿腿》同步练习
教材科目:语文
试卷分类:三年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 积累与运用 详细信息

读语段,完成练习。

小鹿(sā sǎ)开腿跑去① chí táng 边痛痛快快地喝水。突然看到自己② dào yìng 在水中的身影,不(jīn  jìn)(chēng  chèn)赞道:“我的身段多么匀(chēng chèn),我的角多么精美③ bié zhì。”可他一转眼看到了自己的腿,④就méi jīng dǎ cǎi 起来。他不知道,一头⑤shī zi正悄悄向他逼近。

  1. (1) 给加点字选择正确的读音。
  2. (2) 根据拼音和语境,依次把词语写在下面。

  3. (3) “鹿”字的部首是,第四笔是 。
2. 选词填空 详细信息

选词填空。

  1. (1) 精美;精心;精彩

    ①我地为妈妈挑选了一份的生日礼物。

    ②人们为他的表演大声喝彩。

  2. (2) 倒影;倒映

    小鹿欣赏着自己在湖水中的,又看见周围的景物在湖水中。

3. 填空题 详细信息

品读句子,用“○”分别圈出句子中体现鹿的心情的叹词,并在横线里写出鹿的心情。

  1. (1) 咦,这是我吗?
  2. (2) 啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!
  3. (3) 唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!
4. 语言表达 详细信息

仿照例句中画波浪线的部分,加上合适的动作或神态,把下列句子补充完整。

例:鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”

  1. (1)  妈妈 :“你怎么能说谎呢?”
  2. (2) 老师 :“我们班获得了冠军,你们太棒了!”
5. 综合性学习 详细信息

三年级(1)班举办了搜集鹿的有关知识的活动。请按要求完成练习。

  1. (1) 根据意思选择恰当的成语。

    A. 指鹿为马               
    B. 逐鹿中原

    ①形容群雄角逐,争夺天下。

    ②比喻颠倒是非。

  2. (2) 将有关“鹿”的诗句连一连。

    鹿行千里足

    树深时见鹿

    呦呦鹿鸣 

    食野之苹

    鸟飞万里翼

    溪午不闻钟

6. 课文内容填空 详细信息

课文解读

  1. (1) !我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!

    ①从加点字词中可以体会出鹿认为自己的和 十分美丽。

    ②鹿把自己的角比作,表现了鹿对自己的角的之情。

  2. (2) 唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!

    这是鹿对自己的腿的评价,从中可以看出鹿嫌自己的腿了。

7. 课内阅读 详细信息

 阅读选段,完成练习。

鹿不敢犹豫,撒开长腿就____。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地____在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝____住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛____过来。

眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一____ ,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前____去。这次,狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!

  1. (1) 选择恰当的动词填在语段中的横线上。

    奔  跑  甩  扯  扑  挂

  2. (2) 阅读选段,把下面的思维导图补充完整。

  3. (3) 读选段中画波浪线的句子,下列对这句话的分析有误的一项是(         )
    A . 要读出遗憾、失望的语气。 B . 这句话借鹿之口点明了故事的寓意。 C . 从这句话中可以看出鹿已经正确认识到自己的角和腿的作用了。
  4. (4) 小明读完课文,得出的结论是“美丽的鹿角不重要,实用的鹿腿才重要”。我觉得他的看法(恰当不恰当),因为
  5. (5) 设想:鹿逃生后,再次在池边观看自己的影子,他会说些什么呢?写一写。

    鹿看着自己的两只角,说:“

    鹿又看着自己的四条腿,说:“

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