读拼音，写字词。

zhēng	pái huái	jùn	huáng	jù	wēi
融		严	惊	恐	依

把下面的四字词语补充完整，并按要求完成练习。

1. （1） 把下面的四字词语补充完整。

   ①万更新 ②跃跃试 ③五四海 ④无于事

   ⑤垂头气 ⑥天海角 ⑦心平气 ⑧翻箱柜

3. （2） 词语②是AABC式的词语，这种特点的词语我还知道、。
5. （3） 含有数字的成语是“”我知道这样的词语还有。

下列字音和字形全部正确的一项是（    ）

下列诗句中与传统节日有关，其中不正确的一项是（    ）

下列句子中，与其他句子意思不同的一项是（ ）

把分句依次填入句子中的横线上，最恰当的一项是（    ）

有人说，宽容是一种润滑剂，____；宽容是一种镇静剂，____；宽容是一束阳光，____；宽容是一座桥梁，____。

①可以消融彼此间猜疑的积雪 
②可以消除人与人之间的摩擦

③可以将彼此的心灵沟通 
④可以使人在众多纷扰中恪守平静

积累与运用。

1. （1） 【诗以明志】于谦借“，要留清白在人间”表明自己持身清白、坚贞不屈的心性；郑燮借“，任尔东西南北风”抒发自己刚正不阿、铁骨铮铮的情操；李贺借“何当金络脑，”寄托自己渴望被重用、一展抱负、保家卫国的雄心壮志。
3. （2） 【文以载道】“人固有一死，或，或。”这句话是说的。在《》一文中引用了这句话，并且指出同志为人民利益而死，就很有价值。这让我想起了、等人。
5. （3） 【句以明理】爸爸告诉我：“，一字值千金。”他的话让我受益匪浅，真是“听君一席话，啊！”“树欲静而风不止，”告诉我们要及时孝敬、陪伴父母，不要让亲情留有遗憾；“朱自清提醒我们：过去的日子如，被微风吹散了；如，被初阳蒸融了，时光就在不知不觉中溜走，告诫我们要。

口语交际。

我最想和大家交流的名著是《》，我的阅读收获是。

课内阅读。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1. （1） 本文段选自，作者是现代作家，我还知道他的作品有（至少写两部）。
3. （2） 文章画横线的句子由、、、三个动词写出了一天时间很快从身边消逝，表达了作者。
5. （3） 文章画波浪线的句子运用了修辞手法，请仿写一句：
7. （4） 请写出两句珍惜时间的名言警句或诗句。

阅读下面的材料，回答问题。

【材料一】关于风筝的起源有很多说法，比如斗笠、树叶说，认为风筝的出现受到被风吹起的斗笠、树叶的启发，还有帆船、帐篷说，飞鸟说等，观点虽不统一，但风筝很早就出现在中国并无异议。《韩非子•外储说左上》中记载“墨子为木鸢，三年而成，蜚一日而败。弟子曰：“先生之巧，至能使木鸢飞。”可见春秋战国时期已有风筝，不过为木质，随着造纸术的发展，从唐朝开始，纸糊的风筝逐渐兴起，到了宋代，放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。（摘自《早春的风筝》）

【材料二】风筝上绘制的图案十分丰富，它们往往寄寓着人们追求幸福的愿望，蝙蝠并不美丽，但因与“遍福”谐音，中国人就常把它作为象征“福”的吉祥图案绘制在风筝上。以“福燕”为代表的传统北京沙燕风筝，整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠。除此以外，我们熟悉的传统吉祥图案也不少，如“龙凤呈祥”“鲤鱼跃龙门”“百鸟朝凤”等，这些风筝图案无不表现了人们对美好生活的憧憬。各国的风筝都有自己独特的风格，日本风筝是由中国传入的，学界一般认为传入时间是中国唐代，图形多为长方形和半圆形，上面没有任何装饰。在泰国，风筝则有男女之别，男筝称为鸟筝，女筝称为鱼筝。（摘自网络）

【材料三】在北宋张择端的《清明上河图》中，可以看到当时放风筝的情景。河边，有身着不同色彩衣服的六人，其中两个成年男子在放风筝，一小童立在旁边拾头凝望，稍远处的树下，站着两个男子，同样注视着高飞在空中的风筝。（摘自《清明上河图》中看清明民俗）

1. （1） 用小标题的形式概括每则材料的主要内容。

   材料一：；材料二：；材料三：。

3. （2） 阅读三则材料，判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。

   ①中国的风筝起源于唐朝时期。

   ②在泰国，风筝则有男女之别，男筝称为鱼筝

   ③风筝上绘制蝙蝠，寄寓人们追求幸福的愿望。

   ④【材料二】中画线句子运用了打比方的说明方法。

5. （3） 【材料二】中加点词语“一般”有什么表达效果？
7. （4） 【材料三】的内容印证了【材料一】中的哪句话？
9. （5） 在班级活动中，某学习小组打算制作一只风筝，但在图案绘制上产生了以下分歧，请写出你的建议并说明理由。

   蜈蚣    蝴蝶    鲤鱼