抄写名言，读“语”明理。请你工工整整地抄写名言，努力写正确、写美观，打数整齐。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——（唐）颜真卿

回顾成长，赠“语”远航

①时间的 chǐ lún____滚过一个又一个脚印，在我们还没 jué chá____的时候，小学时光已经悄然逝去。曾经 yòu zhì____的孩童，已成长为坚劲挺拔的少年。

②六年的记忆萦绕在脑海，温馨而又炽热，那些原本【A】的场景现在是如此让人难以忘怀；忘不了课堂上朗朗的书声，忘不了教室窗外 míng mèi____的风光，忘不了同伴的 kuān wèi____鼓掌，更忘不了老师的【B】教诲……是你们给了我勇气，让我面对困难时，不再 jǔ sàng____，不再 tuì suō____！

③我们即将开启新的征程，愿我们在今后的人生道路上能直面困境，勇于探索，jiàn wēi zhī zhù____，追求真理，扬起理想的风帆，不断远航！

1. （1） 读拼音，根据语境在横线上里填写词语。
3. （2） 语段中加点词语“逝去、坚劲、萦绕”读音全部正确的一项是（    ）

   A . shì qù    jiān jìn    yín rào B . sì qù    jiān jìng    yíng rào C . shì qù    jiān jìng    yíng rào D . sì qù    jiān jìn    yíng rào
5. （3） 请给文中“【A】”处补充词语，最恰当的一项是（    ）

   A . 走马观花 B . 无独有偶 C . 千载难逢 D . 司空见惯
7. （4） 文中“【B】”处，想填入“zhūn zhūn 教诲”一词来感恩老师的教导，请联系字典的意思选择正确的字。（    ）

   A . 敦：厚道，笃厚：~朴，~厚。 B . 谆：恳切，诚恳：~复，~属。 C . 醇：纯粹：~和，~美。 D . 淳：朴实：~风，~朴。

毕业在即，小乐、小天和小童给琪琪写了毕业寄语。请仔细读一读，完成相关题目。

【寄语一】琪琪，很高兴在这六年里与你相伴，你身上越挫越勇的精神深深感染了我，就像诗句里说的“____，____。”祝你前途灿烂。

【寄语二】琪琪，六个春秋，我们一起学习，一起游戏，这些都让我回味无穷。我将之永记心头，如银河伴星辰，熠熠生辉。祝你____。

【寄语三】琪琪，毕业快乐！我模仿赵孟颖的楷书字体送你“未来可期”四个字，愿你在今后的人生道路上，怀揣着对未来的美好憧憬，一路披荆斩棘，收获满满的惊喜与成就！

1. （1） 下列诗句中，最适合填在【寄语一】当中的是（    ）。

   A . 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B . 谁道人生无再少？门前流水尚能西！ C . 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D . 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
3. （2） 下列加点字的意思与【寄语二】中“将之永记心头”的“之”用法不同的一项是（    ）

   A . 一人虽听之 B . 惟弈秋之为听 C . 虽与之俱学 D . 思援微弓而射之
5. （3） 选择一个与“前途灿烂”意思最接近的祝福语，放入【寄语二】中（    ）。

   A . 一帆风顺 B . 前程似锦 C . 笑口常开 D . 吉祥如意
7. （4） 【寄语三】中提到了赵孟颖的书法，关于他的楷书字体特点，下面描述最贴切的一项是（    ）。

   A . 运笔自然，点画圆润多姿；结构严谨端庄，平正宽绰。 B . 以方为主，笔画劲挺，笔力凝聚。 C . 结构方正，笔画横轻竖重，笔力浑厚。 D . 骨力遒劲，结构严谨，笔画硬瘦。
9. （5） 琪琪想在回赠的寄语中加上一些名言，读一读，填一填。（填序号）
   A.苟日新，日日新，又日新
   B.穷则安，变则通，通则久
   C.青，取之于蓝，而青于蓝
   小天，你从5岁开始就跟着老师学小提琴，出色的天赋加上自身的勤奋，你拉琴的水平都超越了老师小时候呢！这真是“”啊！祝你鹏程万里。
   小童，你是一个不断挑战自己的小勇士。不过，有时你有点儿爱钻牛角尖。俗话说：“”，也许换个角度就会有新发现哦！祝你蒸蒸日上。
11. （6） 在毕业册中，童童写到：“今天参加了毕业游园活动，我们欢呼着，跳跃着，欢声笑语直冲到九霄云外。”下列与加点语句写法不一样的一项是（    ）。

    A . 一眨眼，我们就毕业了，美好的时光一去不复返。 B . 走廊上陈列的手工艺作品，简直就是大型的艺术展。 C . 毕业典礼上，我们歌唱早晨，歌唱希望，歌唱正在生长的力量。 D . 看到朝夕相处的老师，满肚子的话想说又说不出来，泪水如雨，洒了一地。
13. （7） 毕业之际，同学们想写一副对联送给班主任老师。上联是“树人培才鞠躬尽瘁”，最恰当的下联是（    ）

    A . 四海五湖同庆新春 B . 前程似锦日进斗金 C . 传递解惑茹苦含辛 D . 桃欢李笑春满校园

毕业典礼，借“语”明志

1. （1） 时间无言，别有深意。毕业前夕，同学们有人与朱自清同感，深情感叹“我的日子滴在时间的流里，，。”表达内心的惆怅；有人借用岳飞的名句“莫等闲，，”，以此勉励同学要惜时奋进。
3. （2） 万物不语，托物言志。老师勉励大家要做《石灰吟》中的石灰那样，“，”，做一个不畏艰难、坚贞不屈的人；也要像李贺笔下的那匹马，“，”，树立远大的志向。

阅读美文，汲“语”智慧

隐在名字里的中国式浪漫

2025年4月24日，以“海上生明月，九天揽星河”为主题的第十个航天日如约而至。中国人把航天梦，隐在航天器的名字里。

“神舟”意为“神奇的天河之舟”，有“神州”的语言，还有神气、神采飞扬之意。1994年，“神舟”从众多方案中脱颖而出，成为中国自主制造的载人飞船的名字。“天空”也叫“紫微宫”，是中国神话传说中天帝居住的宫殿。许多文字作品中都有与天空有关的描写，比如白居易的诗歌《早春独登天宫阁》中的“天空日暖阁门开，独上迎春饮一杯”。2013年10月，中国载人空间站被命名为“天空”，货运飞船被命名为“天舟”。“嫦娥”则来源于著名的神话故事“嫦娥奔月”，它蕴含着中华民族对月亮的向往。“玉兔”是中国古代神话传说中居住在月宫里负责捣药的仙兔。“玉兔”善良、纯洁、敏捷的形象与月球车的构造、使命既形似又神似。在我国首辆月球车全球征名活动中，近65万网民投票“玉兔”号。2018年4月24日，为嫦娥四号探测器提供地月通信支持的中继星被正式命名为“鹊桥”，蕴含“鹊桥相会”的浪漫寓意。“祝融”在中国传统文化中被尊为火神，首辆火星车命名为“祝融”，寓意点燃我国星球探测的火种。

第十个中国航天日，致敬浪漫而智慧的中国航天人！心之所向，星河万里！

1. （1） 阅读文章，以下说法正确的用“正确”表示，错误的用“错误”表示。
   A.在第十个中国航天日里，航天人纷纷为航天器取“嫦娥”“祝融”等名字。
   B.2021年之前，中国还未建立属于自己的空间站。
   C.中国航天工程的命名充满了中国元素和航天特色。
   D.“玉兔”的形象与火星车的构造、使命既形似又神似。
3. （2） “在我国首辆月球车全球征名活动中，近65万网民投票“玉兔”号。”这句话中，“近”这个字能否去掉？为什么？
5. （3） 全球卫星星座通信系统叫“鸿雁”，围绕“隐在名字里的中国式浪漫”这一主题，请写出“鸿雁”这个名字蕴含着的浪漫寓意。

隐在名著中的智慧力量

【材料一】走进名著，跟随主人公去行走。以下是同学制作的“示意图”。

【材料二】同学制作的“梗概（节选）”

梗概（节选）

①患难见真情。尼尔斯与雄鹅莫顿彼此消除了隔阂，他们一起向斯康耐平原飞去。在那里，他们见到了许多古老的建筑，还从狐狸斯密尔口中就了领头雁阿卡一命，取得了大雁们的信任。途中，尼尔斯接连救出了松鼠的老婆和莫顿，被阿卡告知，小精灵答应把他变回人形。但尼尔斯更向往和大雁们去旅行。

②他们到了维姆布湖。阿卡在雌猫头鹰的帮助下，从草鹃鸟那里借来了据说是捕鼠人用一只兽角做成的神奇小哨子。尼尔斯吹着哨子把灰老鼠大军调离了住所，黑老鼠才得以继续在这里生活。

③阿卡和同伴们参加了在克拉山举行的鹤之舞盛会。令大雁们痛心的是，一个队友被违反和平约定的狐狸夺去了生命。尼尔斯意外地从猫头鹰的谈话中得知他如何才能变回人形的秘密。因此，他更加爱护动物们了。

【材料三】作者简介

塞尔玛·拉格洛夫是瑞典的优秀女作家，因《尼尔斯骑鹅旅行记》获得了诺贝尔文学奖。3岁时因下肢患病行走困难，主要与书籍和会讲故事的外祖母朝夕相伴，在此期间她接触了大量的童话和民间故事，并立志要当一名作家。毕业后，她在一座小城当了十年的中学地理教师。《尼尔斯骑鹅旅行记》是根据瑞典教育部的要求，作为一部学校地理教育读物而写的，不料它在日后竟成为了世界文学艺术的珍品。

1. （1） 结合【材料一】【材料二】，请把“梗概（节选）”中提到的尼尔斯去过的地方，在“示意图”中找到并按顺序写下来：。

   “梗概（节选）”中的第③自然段对应是“目录”第章。

3. （2） 在“梗概（节选）”所描述的内容里，尼尔斯经历了哪些事情呢？请结合材料内容，照样子填在方框里。

   

5. （3） 有人评价说《骑鹅旅行记》是一部优秀的地理书，你认为这样的评价合适吗？结合上述材料和阅读经验，把你的观点和理由写下来。

隐在传统习俗中的烟火人生

____

①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时，家里穷，吃饺子只能挨到年节。午时，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。这时候，妈妈威风凛凛，最为得意，一个人又和面，又调馅儿，馅儿调得又香又辣，面和得软硬适度，最后盆手两净，不沾一点儿面粉。然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我，看火的看火，擀皮的擀皮 ， 送皮的送皮，颇似沙场点兵。

②一般，妈妈总是包两种馅儿的饺子，一种荤的，一种素的。这时候，圆圆的盖帘儿两边分两种馅儿的饺子，像是两军对阵。我和弟弟常把饺子弄混。妈妈只好一起煮。但妈妈不生气，还教我们包花边饺。我和弟弟好奇地看着，妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏，便捏出一圈穗状的花边儿，像小姑娘头上戴了一圈花环，煞是好看。我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招儿，地把肉馅儿的饺子都捏上了花边儿，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。

③那艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是到了自己做父亲的时候，才开始被唤醒。

④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么大餐。有时我仅只是尝几口就放下筷子，笑着对妈妈说：“您哪，真是享不了福！”

⑤妈妈却有雷打不动只爱吃饺子，因为那是她老人家几十年来历久弥新的最佳食谱。我知道，让妈妈吃得开心的唯一方法是常包饺子。每逢我买回肉馅儿，妈妈看出要包饺子了，立刻麻利地系上围裙。先去和面，再去打馅儿，绝对不让别人沾手，那精气神儿，又回到了我们小时候。

⑥有一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带着馅儿的饺子，放进盖帘儿一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅儿的饺子，您一准儿会大福大吉大利！”

⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧有福气？”说着，她亲自把饺子下进锅里，饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！

⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上来，我在妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅儿，她____。

⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我要了一个小小的花招儿，给糖馅儿饺子包了一个有记号的花边。那曾是她老人家教我包过的花边饺。

⑩花边饺是浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。

1. （1） 请根据阅读感受，为文章选一个题目。最为合适的一项是（    ）

   A . 花边饺子 B . 包饺子 C . 浓浓的母爱 D . 给母亲过生日
3. （2） 阅读文章第⑥到⑧自然段，围绕“饺子”写了哪几件事？“我”或者母亲的心情又有怎样的变化呢？完成示意图。

   

5. （3） “花招儿”一词在文中反复出现。在句子“我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招儿”中指；在“她不知道我耍了一个小小的花招儿”这句话中指。
7. （4） 短文第①自然段画横线的句子详细描写了的场景，从中我们能感受到。
9. （5） 短文第⑧自然段中写到：“第二个饺子妈妈就咬着了糖馅儿”，请想象当时的情景，从妈妈的神态、动作、语言等方面进行描写。
11. （6） 阅读全文，想一想文章这样的结尾有什么作用？

怀抱梦想，手“语”我心

同学们，六年的小学生活即将结束。回顾成长的历程，一定有很多人、事、物给予你满满的力量。这些力量也许来自老师一句鼓励的话语，也许来自伙伴一个温暖的拥抱，也许来自父母一种真诚的祈祷……正是这些力量，让你在成长的道路上克服困难，勇敢前行。

请你以“            ， 给予我力量”为题，完成一篇习作。

要求：①把题目补充完成。②围绕中心意思，选择合适的内容，写好开头和结尾。③把印象深刻的内容写具体，写出真情实感。④不少于450字。