湖北省黄冈市红安县2022-2023学年六年级下学期语文期中考试试卷

湖北省黄冈市红安县2022-2023学年六年级下学期语文期中考试试卷
教材科目:语文
试卷分类:六年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 语言表达 详细信息
按要求完成句子练习.
  1. (1) 过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。(运用与本句相同的修辞手法写“盼望”)
  2. (2) 爸爸说:“我正为这件事操心。”(改为转述句)
  3. (3) 教师节那天,张老师被评为特级教师的称号。(用修改符号修改病句)
  4. (4) 路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑,树上的鸟儿在歌唱,树叶沙沙作响,好像也在为我高兴。(利用句中相同的环境,描写“我”心情不好的状态)
2. 看拼音写词语 详细信息

看拼音写汉字。

时间就这样zhǎ yǎn间溜走了,从你liáo tiān时的嘴边,从你脚踩的方zhuān上,从你手扶的zhà lan旁,从你放在桌子上的茶gāng边,甚至是晚yàn桌前,你yī wēi在母亲的怀里时。因此,不要再徘徊了,让学习来填满你jì mò的内心,让学习rán起你的斗志吧!

3. 单选题 详细信息

下列带点字注音都正确的一组是( )

A . 索(tàn) 唱(hè) (tì)出来 B . 重(níng ) 万象新(ɡēng) 那(shà) C . (zhuō) 汹涌澎(bài) 气(ɡài) D . (è) 削(bō) 司见惯(kōng)
4. 单选题 详细信息

下列词语没有错别字的一组是( )

A . 唯恐 书藉 无边无涯 B . 觉察 慈详 翻箱倒柜 C . 漫长 资格 万不得以 D . 攀缘 拨弄 局势严峻
5. 单选题 详细信息

下列诗句中,事物没有被赋予人的志向或品格的一项是( )

A . 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 B . 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 C . 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 D . 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
6. 单选题 详细信息

下列句子中,加点成语使用错误的一组是( )

A . 人家都这样做,要是你一个人偏偏标新立异 , 人家就要派你不是了。 B . 男人战死疆场,虽然不幸,但不失壮烈,也算死得其所 C . 我们这个多灾多难、饱经风霜的国家,终于走上了复兴的道路。 D . 他模仿古人的设计方案,独出心裁 , 令人眼前一亮。
7. 单选题 详细信息

关于课外读物,下列表述不正确的一项是( )

A . 《爱丽丝漫游奇境记》的作者是刘易斯·卡罗尔,他是英国人著名的数学家。 B . 《爱丽丝漫游奇境》这部小说的主人公爱丽丝掉进兔子洞后,一段如梦如幻的旅程在我们眼前展开。这本书表面上荒诞不经,但在奇异的情节背后,隐藏着严密的逻辑。 C . 《汤姆·索亚历险记》是英国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。 D . 《汤姆·索亚历险记》中主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由,不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活,幻想干一番英雄事业。
8. 单选题 详细信息

下列表述不正确的一项是( )

A . 写作品梗概时要把每个章节概括后的内容进行语言锤炼,使表达连贯,但不能自己补充内容。 B . 文章主要写什么,次要写什么,是根据作者想要重点表达的意思决定的。 C . 评价名著人物时,角度不能太单一,因为每个人都是立体的、多面的。 D . 好的开头可以激发读者的阅读兴趣;好的结尾可以增强文章的感染力,使人回味无穷。
9. 填空题 详细信息

根据课内外积累填空。

  1. (1) 言中有味:《匆匆》一文中有令人回味的语言:洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,;默默时,。从这诗一般的语言中,我领悟到。所以,我要用《长歌行》中“”来警醒自己。
  2. (2) 诗中有情:“盈盈一水间,。”这几句诗抒发了诗人的心情。王建的“,不知秋思落谁家”委婉地表达了诗人“”之情。“,要留清白在人间。”让我们感受到了诗人于谦高洁的品格。
  3. (3) “树欲静而风不止,”,为父母尽一份孝心,让我们积极行动起来吧!
  4. (4) 小明经常以家里条件好为由在生活上铺张浪费,我会用“,莫把无时当有时”的名言来劝他。
  5. (5) 要是平时认真听课就不至于考试的时候什么都不会了,这可真是“,事非经过不知难”啊!
10. 课内阅读 详细信息

阅读下面的《匆匆》选段,完成练习。

①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?

②我不知道他们给了我们多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

③去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了 , 我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

  1. (1) 请概括文章开头写的自然现象,并写出这些自然现象的作用和表达的情感。

    自然现象:

    作用:

    情感:

  2. (2) 从第②段看,“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么?
  3. (3) 说说你对文中画横线语句的理解。
  4. (4) 文中句子画波浪线的句子形象地写出了时间的流逝,你能仿照这个句子另写一个句子吗?
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