请认真抄写句子，做到正确、工整、美观。

子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”——《论语》

读拼音，根据语境，写出正确的词语。

老师总是dīng zhǔ我们，学习是yí bèi zi 的事，不能yì zhī bàn jiě，要dǒng de只有持之以恒，不管是kù shǔ，还是严冬，只要不lǎn duò，加上正确的学习方法，kǎo到好成绩那是lǐ suǒ dāng rán的事。

词语对对碰。

1. （1） 写出对应的俗语或者成语。                                                                  

   直言不讳	畏首畏尾
   盼星星盼月亮	鼻子都气歪了

3. （2） 补充词语。                                                                                              

   国民安	呕沥血	计多端	应接不
   路不遗	鸿遍野	同心力	心旷神

根据语境或课文内容填空。

1. （1） 古诗文里有志：美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！龚自珍的诗句“，。”表达了期待人才辈出的强烈愿望。
3. （2） 古诗文里有情：《山居秋暝》中流露出诗人长久隐居此地的心愿的诗句是“，。”《枫桥夜泊》一诗中，写诗人所听，用动景衬静美，表达了诗人孤寂忧愁的心情的诗句是“，。”
5. （3） 朱熹用：“？。”告诫我们要不断学习新知识；我们更应该如孔子所言：“，不耻下问。”
7. （4） 现在国泰民安，生活富裕，但我们要“，克俭于家”；李明吃早餐总会浪费一些饭菜，我会告诉他“一粥一饭，；半丝半缕，”。

语言表达。

1. （1） 根据“生气”的不同意思写句子。

   ①恼怒，不愉快：

   ②表示富有活力：

3. （2） 照样子。把下面的画面写具体。可加入静态或动态的描写。

   例：夕阳两下，乌鸦归巢。

   夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

   风一吹，树上的紫荆花落下。

5. （3） 仿写句子，写一写你类似的“第一次”。

   例：那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

7. （4） 民间故事有很多不可思议的地方：《田螺姑娘》不可思议的是；《》不可思议的是。

非连续性文本。

走进北京2022年冬奥会

【材料一】

ㅤㅤ北京2022年冬季奥运会于2022年2月4日至2022年2月20日在中华人民共和国北京市和河北省张家口市联合举行。北京张家口奥运会设7个大项，15 个分项，109 个小项。与往届相比，本届冬奥会更突出绿色、共享、开放、廉洁的理念。北京承办所有冰上项目，延庆和张家口承办所有的雪上项目。北京也就此成为奥运史上第一个举办过夏季奥林匹克运动会和冬季奥林匹克运动会的城市。

【材料二】

ㅤㅤ冬季两项是由越野滑雪和射击竞赛结合在一起的冬奥会比赛项目。

ㅤㅤ据考古证实，人们在挪威曾发现大约 4000 年前两人足蹬雪板、手持棍棒追捕野兽的石雕，由此看来，远古时代的滑雪狩猎就是冬季两项的早期雏形；18 世纪，挪威边防军滑雪巡逻队举行滑雪射击比赛。据记载，这是世界上最早的现代冬季两项比赛；1924年，这项运动被列为首届冬奥会表演项目；1960 年，被列为第8届冬奥会比赛项目，并正式定名为冬季两项。

1. （1） 读了题目，我了解到本组阅读材料的主要内容都是围绕着展开的，本届奥运会的理念是、共享、开放、。
3. （2） 根据全文内容判断，用“正确”“错误”表示。

   ①北京2022年冬季奥运会在2022年2月4日开幕，2022年2月20日闭幕。

   ②北京市承办所有冰上项目和雪上项目，并成为名副其实的“双奥城市”。

   ③冬奥会冬季两项比赛项目有越野滑雪和射击竞赛。

5. （3） 文中画“横线”的句子使用了、的说明方法。
7. （4） 读材料二第2自然段，完成“冬季两项”历史演变图。

   

课外阅读。

故乡的菱角

ㅤㅤ①看到母亲寄来的菱角，往事又如画面般一帧又一帧掠过。

ㅤㅤ②每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。A一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香。时常有几个心急的孩子，放学后奔到池塘边，拾一根树枝，拨两三块菱盘过来，翻起来看结了菱角没有。

ㅤㅤ③临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女，有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。B她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。站在岸边的孩子们早已等不及了，走进凉冽冽的水里。采菱女见了，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们个个欢天喜地。

ㅤㅤ④每当这个时节，家家灶上煮着菱，于是故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳弥漫了整个村庄。孩子们沉浸在菱香中，吃着菱，哼着儿歌，别提多高兴了！

ㅤㅤ⑤思绪拉了回来，我剥起了菱角，仿佛又徜徉在故乡的菱塘了：荡起木盆，我也加入采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼……

1. （1） 文章借助这一具体事物，抒发了“我”的感情。
3. （2） 文中第②段A句描写了的场景，运用了（静态、动态）描写，表现了。
5. （3） 读一读文中第③段B句，说说此处的细节描写好在哪里？
7. （4） 体会这篇文章结尾的特点，不恰当的是（ ）

   A . 与文章开头照应 B . 表达了鲜明的观点 C . 令人回味，意犹未尽 D . 表达了浓浓的情意

习作。

ㅤㅤ题目：我最喜欢的               

ㅤㅤ生活中，我们常会喜欢一个人，离不开一个小物件，爱读一本书，流连一处风景……选择其中你最喜欢的写下来，与他人分享分享。

ㅤㅤ要求：抓住特点，有一定顺序；表达出你的喜爱之情；少于400 字。