将下列句子工整地抄写在下面的横格内，注意养成提笔就练字的习惯哦！

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！

下面是同学们关于本单元课文的讨论，其中不正确的一项是（ ）

读一读下面的词语，再完成练习。
①锣鼓喧天    震耳欲聋    响彻云霄    人声鼎沸
②低声细语    鸦雀无声    悄无声息    窃窃私语

1. （1） 我发现第①组词语形容，第②组词语形容。这样的词语我能再各写一个：、。
3. （2） 仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。

   锣鼓喧天：运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵锣鼓声和呐喊声。

   窃窃私语：

   ：

按要求完成练习。

1. （1） 在横线上填入表示时间变化的词语，正确的一组是（ ）

   “六月的天，娃娃的脸，说变就变。”刚刚还是晴空万里，____，狂风大作，乌云翻滚，天空暗____了下来。____，大雨便倾盆而下。

   A . 顿时  霎时  一会儿工夫 B . 忽然  顿时  不一会儿 C . 紧接着  霎时  忽然 D . 霎时  过了一会儿  忽然
3. （2） 用下面的一两个词语写一段话，描绘出你眼中的“雪”或“鸟儿”。

   霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫

读古诗，完成练习。

鹿柴

［唐］王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

1. （1） 诗题“鹿柴”中“柴”的读音是（ ）

   A . chái B . zhài C . cái
3. （2） “但闻人语响”中“闻”的意思是（ ）

   A . 用鼻子嗅。 B . 听见。 C . 看见。
5. （3） 读着这首诗，我仿佛听到了，看了。

四（1）班举办了一次以“保护环境”为主题的活动，请你积极参加。

1. （1） 请你为这次活动拟一个标语：
3. （2） 活动中，同学们积极交流保护环境的做法。以下同学的发言，哪个与本次活不相关？（ ）

   A . 我们可以让爸爸妈妈出行时多乘坐公共交通，少开车，减少汽车尾气排放成的污染。 B . 我们要少用塑料制品，平时注意回收、利用废旧的塑料制品。 C . 垃圾分类能够减少污染，保护生态环境，同时也可以使资源得到有效利用。 D . 我们平时要少玩手机等电子产品，保护自己的视力。
5. （3） 活动后，同学们打算做一个环保小贴士并张贴在校园中，引导大家保护环境请你补充一两条保护环境的做法。（不要和上面提到的内容重复）