| 1. 单选题 | 详细信息 |
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从嗷嗷啼哭的婴儿到在父母搀扶下蹒跚学步的幼儿,从懵懂无知的孩童到在老师教导下心智日益成熟的少年……直至踏上各自的工作岗位,我们每个人都要大致经历这样的人生历程。这告诉我们( )
①人的成长是不断社会化的过程 ②置身社会生活中,个人成长只能是被动的 ③每个人的成长离不开他人的关心和帮助 ④在同一时代,每个人的人生道路几乎相同
A . ①②
B . ①③
C . ②④
D . ③④
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列情境中所涉及的社关系建立的基础属于业缘关系的是( )
A . 小萍和爸妈一起看电影《建党大业》
B . 小伟和舅舅一起游泳
C . 小莉的爸爸与邻居老赵下象棋
D . 小启和同学讨论两会热点新闻
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| 3. 单选题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||
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以下是西安某中学开展的八年级学生为期一周的学农活动课程安排表。开展这样的活动( )
①能让学生更好地体验和感受社会生活 ②能让学生更深刻地认识到个人的生存和发展离不开社会 ③耽误学生的学习时间,得不偿失 ④有助于学生在社会课堂中成长
A . ①②④
B . ①2③
C . ②③④
D . ①③④
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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“最美孝心少年”上海女孩桃沁雯不仅和妈妈一起照顾年迈的奶奶和患有脑瘤的父亲 , 还将大爱送给社会,关爱养老院的老人。这启示我们( )
①要主动服务社会,养成亲社会行为 ②当选“最美孝心少年”必须成绩优秀 ③要遵守社会规则,热心帮助他人 ④亲社会行为能获得他人和社会的认可
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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亲社会行为又叫利社会行为,是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处,而行方者每自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。下列属于亲社会行为的是( )
①文明礼让,礼貌待人 ②遵纪守法,热爱生活 ⑧急人所及,助人所困 ④滴水之恩,涌泉相报
A . ①2③
B . ①②④
C . ②③④
D . ①3④
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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”不论天涯与咫尺,一线相连随人思。无须多虑风与雨,天下之事尽皆知。”这首评价互联网的诗句告诉我们( )
A . 网络决定人们的日常交往方式
B . 我们的人际交往有网络就足够了
C . 网络打破了传统人际交往的时空限制
D . 我们可以通过网络随时随地随意地与人交流、互动
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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当今社会,很多人习惯拿起手机随手拍照并传到网上,这给信息安全和个人隐私安全带来藏胁。事实上,个人隐私“被共享”的情形在生活中很常见:有时候,推销保险的电活会响个不停,有时候,咨询出国留学的电话会接连不断…这告诉我们( )
①网络是开放的,不用在意隐私泄露的向题 ②在网络世界里,个人隐私容易被侵犯 ③侵犯个人隐私的行为会给被侵犯人造成困扰和伤害 ④要加强个人信息保护,构筑个人隐私保护防线
A . ①②④
B . ②3④
C . ①3④
D . ①23
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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对下图漫画认识正确的是( )
①沉迷游戏,危害身心健康 ②要拒绝网络,对自己负责任 ③预防青少年沉迷游戏刻不容缓 青少年要提高自我控制能力
A . ①2③
B . ①②④
C . ②③④
D . ①③④
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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近年来,一些学习类、教育类APP泛滥,存在有害信息传播、广告丛生等问题,本应是提供学习机会的平台,却有大量商业或网络游戏广告,给广大师生、家长带来了困扰,亟须规范和引导。要避免上述违规现象( )
A . 相关企业需要严守行业底线,对有害信息进行选择性传播
B . 相关企业应积极承担社会责任,诱导青少年接触网络游戏
C . 有关部门要完善监管机制,加强对教育类APP的界定监管
D . 青少年要提高自我防范意识,少接触网络游戏以及不良信息
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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5岁孩子每天触网3小时、母亲午休被孩子刷走28万元、32.9%的小学生网民在学龄前就开始使用互联网…这些真实发生的案例和数据触目惊心。为低龄儿童构筑网络防线需要( )
①对儿童使用手机等电子产品作出年龄等限制 ②家长减少使用网络时间给儿童树立正确榜样 ③网络经营者加强技术识别手段完善平台管理 ④完善法律法规彻底禁止儿童使用互联网平台
A . ②③④
B . ①②③
C . ①②④
D . ①③④
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