看拼音，写词语.

jiāng yìng	yú kuài	céng jīng	shà shí	mào shèng

形近字组词。

即 纪 辫 唤 枪

既 记 辩 换 抢

先把下列词语补充完整，再选择恰当的词语填空。

1. （1） 把下面的四字词语补充完整。

   云驾 山崩 神妙

   无声 头进 各显

   鼎沸 彻霄

3. （2） 提到诸葛亮，我们能想到的词语是
5. （3） 广场上彩旗飘扬，，十分热闹。

按要求写句子。

1. （1） 人类在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（缩句）
3. （2） 读书可以增长我们的知识，能开阔我们的视野。（填关联词）
5. （3） 我随手把作业本郑重地交给老师。（用修改符号修改病句）
7. （4） 为人类造福，有什么错？（改为陈述句）

日积月累。

1. （1） 我们要不断学习，并且时刻都要提出自己的疑问，因为“智能之士，，。”我们并不是一生下来就什么都知道，正所谓“人非生而者，？”
3. （2） 女娃于东海，溺而不，故为。西山之木石，以堙于，其中“堙”的解释为。
5. （3） 除第四单元神话故事外，我知道其他神话故事：，。

课内阅读。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。①过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。②再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1. （1） 选段记述了（A．潮来前 B．潮来时 C．潮去后）的情景，是按照（A．由远及近 B．由近及远）的顺序写的，便人如闻其声，如见其景。
3. （2） 选段中带序号的句子，作者运用比喻的修辞手法，分别把浪潮比作、、
5. （3） 请联系选段做题。

   ①“”一词表现出了人们观潮时的热闹景象。

   ②我从选段中“”一词中读出了潮水的”长”。

   ③找出选段中描写潮水“高”的句子。

   ④找出描绘潮水气势猛，声音响的句子。

课外阅读。

徐悲鸿励志学画

①1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生。热情地指导他。这却引起了一些人的嫉妒。

②一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”

③徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！

④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。

⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。

⑥徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。

⑦三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。

⑧那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用你们中国人的话来说，就是‘有眼不识泰山’。

1. （1） 文章结尾处“有眼不识泰山”中“泰山”是指（ ）

   A . 达仰 B . 徐悲鸿 C . 外国学生
3. （2） “功夫不负有心人”是文中漏掉的一句话，这句话应加在（ ）前面。

   A . 第⑤段 B . 第⑥段 C . 第⑦段
5. （3） “他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。”这个句子把比作，生动地写出了徐悲鸿的。
7. （4） 徐悲鸿奋发学画的原因是什么？你觉得他是一个怎样的人？

随着时间的流逝，我们身边的人、事、景都在不断地变化着，我们也成为了一名优秀的少先队员，在这之中的人、事、景三选一写一篇习作，题目自拟。注意语句通顺，句意连贯，400字左右。