| 1. 单选题 | 详细信息 |
下列四组词语中，加点字读音有错误的一项是（ ）
A . 疙瘩（da） 玻璃（li） 咋咋呼呼（zhā）
B . 沮丧（jǔ） 悬崖（xián） 弄巧成拙（zhuó）
C . 单薄（bó） 参差（cī） 威风凛凛（lǐn）
D . 澎湃（pài） 恍惚（hū） 别出心裁（cái）
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
下面词语书写没有错误的一组是（ ）。
A . 眺望 拥戴 迷蒙 斩钉截铁
B . 衣襟 汹涌 嘶哑 全神惯注
C . 呻呤 豪迈 酒脱 暴露无遗
D . 报怨 屹立 惊慌 跌跌撞撞
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
故宫中有一扇门叫螽（zhōng）斯门，根据“螽”字猜测，这个命名与那一项有关呢？（ ）
A . 读书
B . 礼仪
C . 蝈蝈
D . 秩序
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
下列哪一个句子中的分号使用不恰当？（ ）
A . 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我与群鸟一起为它送行。
B . 进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿；中和殿；保和殿。
C . 最下层的拱门简单疏阔，是载重的样子；上一层便繁密得多，为装饰之用；最上层却更简单，一根柱子都没有。
D . 不要幻想成功之神会被你微不足道的努力所感动，主动跑过来和你拥抱；也不要幻想胜利之果会装在盘子里，端到你的餐桌前让你开怀享用。
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
下面这段话中，没有语病的是哪一句？（ ）
A . 通过阅读和思考，我明白了许多道理。
B . 《穷人》的作者是列夫·托尔斯泰写的。
C . 这部小说的故事情节对我很感兴趣，给我留下了深刻的印象。
D . 那棵高大的桂树又开花了，我们一起去瞻仰。
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
判断下面的句子运用了什么修辞手法，正确的选项是（ ）①走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ ②金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ③我看见了他（周总理）一夜的工作，他是多么劳苦，多么简朴！ ④冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
A . 比喻 夸张 反复 排比
B . 夸张 对偶 排比 拟人
C . 比喻 对偶 夸张 排比
D . 比喻 对偶 反复 排比
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
下面关于课文的说法不正确的一项是（ ）。
A . 《草原》的作者是人民艺术家老舍，原名舒庆春。
B . 《开国大典》通过写开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的意义，表达了人民当家作主的喜悦感和强烈的民族自豪感。
C . 《桥》主要通过心理描写来突出老汉的高大形象。
D . 《宇宙生命之谜》中介绍了生命存在必备的条件。
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
下列哪一个句子不能体现出爱国情怀？（ ）
A . 捐躯赴国难，视死忽如归。
B . 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
C . 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
D . 天下兴亡，匹夫有责。
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
下面的说法有错误的一项是（ ）
A . 同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法可以有所不同。
B . 想要说服别人支持自己做某件事情时，可以先说想法，再把具体的理由说清楚，并且要设想对方可能的反应，适当应对。
C . 点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。
D . 小说中，除了对人物的直接描写，环境描写、故事情节都对塑造人物形象没有帮助。
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
下列说法不正确的一项是（ ）
A . 《小英雄雨来》的主人公雨来是一个真实的人物。
B . 雨来在战争中不断成长，最终如愿参加了游击队。
C . 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说。
D . 《爱的教育》中的人物主要是学生、老师、学生父母等平凡的人。
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