| 1. 书写 | 详细信息 |
书写；请正确抄写下面的句子，要求做到书写规范、端正、整洁。此地茂林修竹，绿水环流，几座土山点缀其间，风光绝妙。 |
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| 2. 填空题 | 详细信息 | ||||
拼音王国。给加点字选择正确读音。
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| 3. 看拼音写词语 | 详细信息 |
读拼音， 写词语。fú xiǎo时分，救援队接到tè shū的任务后， 工作人员第一时间就bēn fù现场。diào dù人员、bù zhì任务、shī xíng手术、wèi wèn家属， 整个救援工作有序进行， 把sǔn shī降到了最低。这真叫人sù rán qǐ jìng啊! |
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| 4. 填空题 | 详细信息 | ||||||
字词天地。将下列成语补充完整。
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| 5. 填空题 | 详细信息 |
读故事，猜字谜。有两个人是初次见面，乙问甲： “贵姓？”甲说： “我姓一加一。你呢？”乙说： “咱们都一样，但我是两头长，你问是啥姓，有它不缺粮。” 我能猜出甲姓 ， 乙姓。 |
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| 6. 语言表达 | 详细信息 |
句子乐园。
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| 7. 默写 | 详细信息 |
积累田园。
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| 8. 综合性学习 | 详细信息 |
综合实践。学校开展了以“感受汉字魅力”为主题的综合实践活动，请同学们积极参与。
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 |
阅读短文，完成练习。老师的教诲 小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。 记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。 有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说： “智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话，‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！” 听了老师语重心长的话语，我说： “老师，您的教诲，我终生难忘。”此后， “虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
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| 10. 现代文阅读 | 详细信息 |
阅读短文，回答问题。汉字与中国心 1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我： “为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰： “第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华” “神州”“大地” “海内” “天涯” “芳草” “知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。____吟“爆竹声中一岁除”，____吟“清明时节雨纷纷”，____吟“明月几时有”，____吟“劝君更尽一杯酒”，____吟“漫卷诗书喜欲狂”，____吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。
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