1. （1） 根据材料一并结合所学知识，分析与汉察举制相比，隋唐科举制度的进步性。 
3. （2） 根据材料二并结合所学知识，概括《彭德尔顿法》确立的文官录用的原则及意义。 

下图是某历史兴趣小组同学研学春秋战国社会变革的示意图，其中（1）处最恰当的是

清代著名学者赵翼说：“元太祖本无国号，但称蒙古。世祖至元八年，因刘秉忠奏，始建国号曰‘大元’，取‘大哉乾元（出自《易经》）’之义，国号取文义自此始。”下面能够对元朝取国号为元的合理解释是（    ）

1610年，英国国王詹姆士一世公开对议员说：“的确可以把国王叫做神，因为他对人行使某种神权或类似的权，假如你们想一想上帝的特征，就会看出这些特征如何适合于国王这个人……”。这表明詹姆士一世主张

下表是1939年2月陕甘宁边区第一届参议会通过的《陕甘宁边区各级参议会组织条例》规定的各级参议会的部分职权。这些规定（    ）

一	选举各级政府主要成员
二	制定施政纲领
三	决定重大事项，制定法律、法规
四	监察及弹劾各级政府之政务人员，督促及检查各级政府执行参议会决议案之事项

1914年《中华民国约法》颁布，规定实行总统制，总统总揽统治权，有成立和废除立法院、公布法律、任免官员、宣告和战、统帅军队、缔废条约、宣布戒严等权力。这表明当时

“一条鞭法”是明代中叶确立的赋税及徭役制度，它解决了赋税制度的两大核心问题，即实现了赋役征收的定额化和课税客体的标准化与统一化，解决了州县里胥随意征派赋役的弊病。材料意在强调这一改革（    ）

董仲舒曾向汉武帝进言：使诸列侯、郡守、二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人以给宿卫（担任皇帝的警卫），且以观大臣之能；所贡贤者有赏，所贡不肖者有罚。这一建议（ ）

①将选官权收归中央
②有利于中央政府人才选拔

③与察举制形成有关
④使才学成为选官首要标准

明代科举考试分为三卷：南卷，包括浙江、江西、福建、广东等地；北卷，包括山东、山西、河南、陕西等地；中卷，包括四川、广西、云南、贵州等地。三卷的划分有利于（ ）

1688年“光荣革命”以后，英国逐渐形成两党政治，但由于两党轮流执政，所以任意一党得势后都会大幅度地在官僚体系中排除异己，甚至还滥用职权，任人唯亲。这造成的最严重后果在于（ ）