| 1. 实验探究题 | 详细信息 |
在探究不同物质吸热升温特点实验中,如图甲,小明用同一装置给水和食用油加热。
(1)实验中,要控制水和食用油的(选填“质量”或“体积”)相同,通过(选填“温度的升高多少”或“加热时间长短”)来比较液体吸收热量的多少; (2)实验后发现水的比热容较大,要使水和食用油升高相同的温度,就要给水加热更长的时间,此过程中水吸收的热量(选填“大于”、“等于”或“小于”)食用油吸收的热量; (3)根据实验数据作出两种液体的温度随加热时间变化的图像,如图乙,其中吸热本领较强的是图线(选填“A”或“B”)对应的液体;它们的比热容之比cA∶cB= ; (4)同组的小华设计如下方法来比较比热容的大小:将两初温均为t1的相同金属块,分别浸没在温度均为t2的水与食用油中(t1>t2),待分别温度稳定(热传递结束)时,测得水温低于食用油的温度,若不计热损失,据此得出水的比热容比食用油大的结论,请评价该设计思路是否可行。(选填“可行”或“不可行”)。 |
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
如图所示的电路,电源电压保持不变,三只电表均完好。开关S闭合后,发现只有两个电表的指针发生偏转,若电路中只有一个灯泡出现了故障,则可能是( )
A . 电压表
示数为零,灯 断路
B . 电压表 示数为零,灯 短路
C . 电流表A示数为零,灯 断路
D . 电流表A示数为零,灯 短路
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
如图是教材中的几个物理实验插图,下列有关这几个实验的说法错误的是( )
A . 甲图中的实验装置可以探究气体的扩散现象
B . 乙图中重物不掉落,说明分子间存在引力
C . 丙图中瓶塞跳起的过程中,瓶内气体内能不断增加
D . 丁图中塞子受到水蒸气的压力而冲出去,与热机的做功冲程相同
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
下列生活中的事例不能说明分子不停地做无规则运动的是( )
A . 妈妈炒菜时,满屋子都弥漫着饭菜的香味
B . 打开香水瓶,不久满屋子都能闻到香气
C . 做饭时打开油烟机,满屋的油烟被抽油烟机抽走了
D . 腌制咸菜时,将盐放入咸菜罐中,几天后整罐菜都变咸了
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
关于温度、内能和热量,下列说法正确的是( )
A . 我们不敢大口喝开水,是因为开水含有的热量较多温度太高
B . 一壶水温度升高,一定吸收了热量,内能一定增加
C . 物体温度越低,内能越小,所以0℃的冰没有内能
D . 热传递过程中,内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
如下图所示的四幅图中,不属于做功改变物体内能的是( )
A .
双手摩擦发热
B . 烧水时水温升高
C . 锯木材时锯条发热
D . 钻木取火
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
如图甲为航母上简化的蒸汽弹射装置,能带动舰载机在两秒钟内达到起飞速度,如图乙为汽油机的工作冲程。下列判断不正确的是( )
A . 汽缸内的蒸汽推动活塞后,内能增加
B . 舰载机获得的牵引力是因为汽缸内的蒸汽体积膨胀,从而推动活塞
C . 从能量转化角度讲,蒸汽弹射装置工作时与图乙中(3)所示的原理相似
D . 从能量转化角度讲,图乙中(2)冲程是把机械能转化为内能
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
2023年10月26日,神舟十七号载人飞船成功发射。火箭发射使用的液体燃料偏二甲肼,点火后火箭加速上升,10分钟后,神舟十七号载人飞船与火箭成功分离,进入预定轨道,飞船太阳能电池帆板顺利展开工作.下列有关飞船发射过程的说法中正确的是( )
A . 飞船加速上升过程中,飞船的机械能保持不变
B . 燃料燃烧将内能转化为化学能
C . 使用偏二甲肼的液体燃料是因为燃料的热值高
D . 太阳能电池帆板把太阳能转化为化学能
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
某固态物体的质量为m,其物质的比热容为c,用稳定的热源对它加热(物体在相同时间内吸收的热量相等),到 |
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
将一大头针的针头穿过塑料吸管,使之可在水平面内自由转动。用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近A端,但不接触,可以看见吸管转动起来。下列说法正确的是( )
A . 摩擦后玻璃棒带负电
B . 玻璃棒若靠近转轴,吸管会更容易转动
C . 换用毛皮摩擦过的橡胶棒,吸管会反转起来
D . 玻璃棒带电是因为玻璃棒的原子核吸引电子的能力弱
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