【提升卷】第五单元1.3软体动物和节肢动物——人教版生物八年级上册同步训练

【提升卷】第五单元1.3软体动物和节肢动物——人教版生物八年级上册同步训练
教材科目:生物
试卷分类:八年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 综合题 详细信息
下图是软体动物的代表—缢蛏结构示意图,请据图回答问题:

  1. (1) 缢蛏贝壳的形成和图中位于身体表面的[②] 有关。像缢蛏这样,身体表面有片大小相近的石灰质贝壳的生物,可称之为双壳类。
  2. (2) 缢蛏通过身体(填前端或后端)的吸入水,水流经过身体一些器官后,再通过排出体外。在吸入和排出水的过程中,摄取水中的并排出未消化的食物残渣,同时利用[①]与水流进行气体交换。
  3. (3) 缢蛏的运动器官是[③]
  4. (4) 软体动物类群中,除了缢蛏外,河蚌也属于软体动物,河蚌体内形成珍珠的结构主要与图中的(填序号)有关。
2. 综合题 详细信息
2019年12月起,非洲沙漠蝗虫引发的罕见蝗灾席卷了20多个国家,蝗虫所到之处吃光一切能啃食的植被,大量农田被摧毁,受灾面积达1.6千万平方公里。非洲沙漠蝗虫离我国的边境线只一步之遥,专家分析认为此次蝗虫侵入我国可能性小,但要防患于未然。历史上,中国曾是世界上遭受蝗灾最严重的国家,为了整治蝗虫,我们兴修水利、植树造林来创造不利于蝗虫生殖的生态条件;采取“牧鸡治蝗”的生物防治法,通过饲养牧鸡、粉红琼鸟等天敌专门捕食蝗虫等,最终使蝗灾得以有效整治。
  1. (1) 在分类上,蝗虫属于动物,它的身体和附肢都。这些特征使它的运动很灵活,活动范围更加广泛。
  2. (2) 蝗虫体表有坚硬的,可有效防止体内水分蒸发,但它不能随虫体的生长而长大,在生长发育过程中有现象,这是昆虫生长发育的重要特征。
  3. (3) 蝗虫胸部是运动中心,有对足,适于跳跃;有对翅,适于飞行。
  4. (4) 我们国家采取的各种生物防治方法,相对于用农药喷酒毒杀蝗虫的方法.其优点在于(写出一条)。
3. 读图理解题 详细信息
读图理解。

如图是蝗虫的外形示意图,请回答下列问题。

  1. (1) 蝗虫头部有一对[2]  ,是感觉器官;有一对[1],是主要的视觉器官;用[3] 式口器暴食庄稼。
  2. (2) 蝗虫的运动器官都着生在部,包括对翅,对足,图中的[6]发达,适于跳跃。
  3. (3) 蝗虫身体分节,并且分部,分节,这是动物的主要特征。
4. 实验探究题 详细信息
(学习了蝗虫的呼吸后,同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣,并出现了意见分歧,有些同学认为其气体出入的门户……气门在头部,有些同学则认为在胸腹部,最终决定通过探究实验来解决这一难题,请你帮助他们共同完成探究。

⑴提出问题: ?

⑵做出假设:蝗虫的呼吸器官可能在胸腹部。

⑶  实验材料:清水,蝗虫 ,烧杯。

⑷  实验步骤:

①取两只烧杯,编号为甲、乙,并注入一定量的清水;

②把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙烧杯中,甲中蝗虫的 部浸入水中,露出部;乙中蝗虫的胸腹部没入水中,露出头部;

③一段时间后,观察两只蝗虫的存活情况。

⑸  结果预测:

⑹  实验结论:蝗虫的呼吸器官在胸腹部。

⑺问题交流:实验结束后,老师肯定了同学们的探究精神及方法,同时也指出为了避免实验

结果的偶然性,应该

5. 单选题 详细信息

体节的出现是生物进化史上的一件大事,下列生物都具有体节的是(  )

A . 华枝睾吸虫和蛔虫 B . 涡虫和蝗虫 C . 海葵和蚯蚓 D . 沙蚕和蜈蚣
6. 单选题 详细信息

2021年6月5日,中外科学家团队在琥珀中首次发现虾类化石,命名为琥珀晓虾。对其特征推测错误的是(  )

A . 具有外骨骼 B . 具有消化道 C . 身体和附肢分节 D . 脊柱可以弯曲
7. 单选题 详细信息

下列诗句中,描绘的都是节肢动物的是(  )

A . 穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞 B . 两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 C . 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉 D . 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃
8. 单选题 详细信息

在珍珠养殖场,人们要在珍珠贝的外套膜和贝壳之间放上沙粒,这是为了(   )

A . 让珍珠贝产珍珠 B . 给珍珠食物 C . 让贝壳长得快 D . 保护外套膜
9. 单选题 详细信息

昆虫需要定期蜕皮,蜕皮蜕掉的是昆虫的(   )

A . 外套膜 B . 外骨骼 C . 贝壳 D . 角质层
10. 单选题 详细信息

小丽一家人去踏春,看到了很多漂亮的蝴蝶,它们的身体和足都分节。下列和蝴蝶一样都属于节肢动物的是(  )

A . 蜈蚣、蚯蚓 B . 蜘蛛、蜻蜓 C . 蛔虫、苍蝇 D . 蝗虫、河蚌
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