1. （1） 克隆羊多利的长相几乎和（  ）一模一样．

   A . 供核母羊 B . 供卵细胞母羊 C . 代孕母羊
3. （2） 由此可知，生物体的遗传物质存在于（  ）内．

   A . 细胞膜 B . 细胞质 C . 细胞核
5. （3） 在细胞中，被称为遗传物质的是（  ）

   A . 细胞核 B . 染色体 C . DNA

某生物兴趣小组为探究“鲫鱼适应水中生活的外部特征”，进行了一系列的探究实验．取两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，甲组：鲫鱼不做任何处理，乙组：鲫鱼用纱布将图中的②、③捆绑起来，两条鱼同时放入水中观察．分析回答第（1）~（4）小题．

1. （1） 这个实验探究的是（　　）的作用．
   

   A . 胸、腹鳍 B . 尾鳍 C . 臀鳍 D . 背鳍
3. （2） 这个实验的变量是（　　）
   

   A . 水 B . 温度 C . 空气 D . 是否捆扎胸、腹鳍
5. （3） 该实验中，实验组和对照组分别是（　　）
   

   A . 甲和甲 B . 乙和乙 C . 乙和甲 D . 甲和乙
7. （4） 实验结束后，小泽同学根据实验结论：鱼在游泳时，②和③的作用是（　　）
   

   A . 感知水流方向和速度 B . 控制鱼体的平衡 C . 控制鱼体前进的方向 D . 进行气体交换

1. （1）

   胚是新植物体的幼体，是种子中最重要的结构．如图是玉米种子结构示意图．玉米胚的结构应包括（   ）

   

   A . 胚芽、胚轴和胚根 B . 胚乳、胚芽、胚轴和胚根 C . 子叶、胚芽、胚轴和胚根 D . 胚乳、子叶、胚芽、胚轴和胚根
3. （2） 科学家将抗除草剂基因引入玉米，从而研制出抗除草剂的CM玉米．这种技术属于（   ）

   A . 克隆技术 B . 组织培养 C . 杂交技术 D . 转基因技术
5. （3） 下列有关CM玉米变异及其产生原因的叙述中，正确的是（   ）

   A . 可遗传变异，因为转入了抗除草剂基因 B . 可遗传变异，是强力除草剂诱导发生的 C . 不可遗传的变异，可能是土壤的原因 D . 不可遗传的变异，可能是昆虫的原因
7. （4） 文中进行研究：“每块玉米田被一分为二．其中一半种植基因改造（CM）玉米并使用新的强力除草剂，另一半则种植传统玉米及施用传统除草剂．”该实验设计的不严谨之处是（   ）

   A . 不符合等量对照实验原则 B . 不符合平行重复原则 C . 不符合单一变量原则 D . 不符合随机原则
9. （5） 有科学家担心，由于这种CM玉米不会受新强力除草剂的影响，从而使农民大量、反复使用强力除草剂，导致杂草的抗药性增强，这种杂草同样会影响农作物的生长．下列各项中，不属于强力除草剂会导致杂草抗药性增强原因的是（   ）

   A . 杂草中原来就存在抗药性个体 B . 强力除草剂的使用使杂草发生了抗药性的定向变异 C . 只有对强力除草剂具有抗药性的杂草才能生存下来 D . 杂草抗药性增强是强力除草剂对杂草定向选择的结果

1. （1） 观察是科学探究的一种基本方法，下列关于科学观察的叙述，不正确的是（　　）

   A . 科学观察可以通过肉眼观察，也可以借助恰当的工具 B . 观察要按照一定的顺序进行 C . 有些观察结果可以制成图表 D . 与常规不符合的观察结果不作记录
3. （2） 下列问题中，不适合用调查的方法来研究的是（　　）

   A . 颐和园内的主要绿化树种 B . 人体的血液循环途径 C . 校园内常见动物的种类 D . 本校初中生近视眼的发生率
5. （3） 在科学探究活动中，当实验结果不支持假设时，下列做法不正确的是（　　）

   A . 进一步查找资料 B . 作出新的假设 C . 重新进行实验 D . 修改实验数据
7. （4） 观察草履虫形态结构的最佳工具是（　　）

   A . 放大镜 B . 显微镜 C . 望远镜 D . 镊子
9. （5） 类比是常用的学习方法，以下对被子植物与人体有关结构所做的类比中，最不合适的是（　　）

   A . 导管和筛管﹣﹣血管 B . 根毛﹣﹣小肠绒毛 C . 子房﹣﹣子宫 D . 果肉﹣﹣肌肉

1. （1） 实验时我们用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，感觉到有刺手的刚毛，其主要功能是

   A . 刺杀小动物 B . 协助运动 C . 抵抗敌害 D . 减少运动时的阻力
3. （2） 在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这样做的目的是

   A . 有利于蚯蚓的运动 B . 有利于蚯蚓正常呼吸 C . 便于蚯蚓留下运动痕迹 D . 保持蚯蚓身体的柔软性
5. （3） 通过玻璃棒或光线分别刺激蚯蚓身体的不同部位，发现它对外界刺激最敏感的是

   A . 前端 B . 中间部分 C . 后端 D . 任何部分
7. （4） 实验结束后，下列处理蚯蚓的方法中，正确的是

   A . 冲入下水道 B . 装回小瓶，一起丢入垃圾袋 C . 放归自然 D . 用各种方法将蚯蚓处死
9. （5） 如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中不太合理的是

   A . 设计甲(湿润土壤)、乙(干燥土壤)对照实验 B . 在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓 C . 甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相似的蚯蚓各5条 D . 甲、乙两容器都放在相同的环境中

1. （1） 上图中最适宜种子萌发的锥形瓶是（   ）

   A . ① B . ② C . ③ D . ④
3. （2） 此实验包含了三组对照实验,如把③④作为一组对照实验，变量是（   ）

   A . 温度 B . 水分 C . 空气 D . 阳光

1. （1） 甲组小鸭跟随气球走的行为属于(     )。      

   A . 先天性行为 B . 偶然现象 C . 取食行为 D . 学习行为
3. （2） 乙组小鸭在实验中的作用是（    ）。         

   A . 实验模型 B . 对照组 C . 实验组 D . 一个变量
5. （3） 如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则甲组小鸭可能会（    ）。                 

   A . 它们可能吓唬其他鸭了     　　   B . 它们将失去繁殖能力 C . 它们将会发出类似猫的声音  　　  D . 它们将会认为猫是它们的母亲
7. （4） 动物行为对动物的生存和繁殖具有重要意义，下列叙述正确的是（    ）。

   A . 雄鸟占领巢区、建造鸟巢是防御行为 B . 紧急情况下蜥蜴自动断尾是攻击行为 C . 公鸡报晓、北燕南飞都属于节律行为 D . 只有脊椎动物才具有学习行为．

1. （1） 该同学作出的假设是（  ）

   

   A . 蒸腾作用能促进植物体吸收水分 B . 叶片总面积影响蒸腾作用的强度 C . 茎在蒸腾作用中起到运输的作用 D . 不同植物蒸腾作用主要场所不同
3. （2） 对该设计的相关分析，不正确的是（  ）

   A . 加入油层可以防止水分从液面蒸发 B . 实验前后液面高度差反映蒸腾作用强弱 C . 将1、2、3分别放在不同湿度条件下 D . 该实验应该多次重复，结果才更加可信
5. （3） 根据该实验结果所得结论不正确的是（  ）

   

   A . 叶片是蒸腾作用的主要场所 B . 叶片数量影响蒸腾作用强度 C . 叶片面积影响蒸腾作用强度 D . 植物的茎不能进行蒸腾作用
7. （4） 水分又是通过叶片的什么结构散失的呢？大家用显微镜观察了大棚植物的叶表皮结构（如图）。对图中a、b所示结构叙述正确的是（  ）

   

   A . a为气孔，它的开闭由表皮细胞控制 B . b为保卫细胞，其作用是保护植物体 C . 所有植物的叶表皮上， a的数量都相同 D . b中水分的吸收和散失控制了a的开闭
9. （5） 关于气孔开闭对植物生命活动的影响，以下叙述不正确的是（  ）

   A . 气孔开放的数量不仅影响蒸腾作用，也影响光合和呼吸作用 B . 气孔关闭会导致光合作用难以进行，所以气孔开放越多越好 C . 陆生植物下表皮气孔数多于上表皮，有利于光合作用又保持了水分 D . 气孔开闭不仅能影响水分的吸收和运输，还能影响植物表面温度

21世纪是基因工程蓬勃发展的世纪，我国糖尿病发病率有逐年增加的趋势，治疗糖尿病的胰岛素供不应求。于是科学家将人胰岛素基因转入微生物体内，使之合成胰岛素，请根据资料完成下列小题。

1. （1） 科学家把控制合成胰岛素的基因转入到哪一生物体内，利用其大量生产胰岛素（    ）

   A . 酵母菌 B . 乳酸菌 C . 大肠杆菌 D . 霉菌
3. （2） 结合资料思考，下列关于该技术的相关表述正确的是（    ）

   ①人胰岛素基因位于细胞质的DNA中

   ②微生物的变异是可遗传的③运用了转基因技术

   ④利用了克隆技术⑤说明性状由基因控制

   A . ②③⑤ B . ①②⑤ C . ①②④ D . ③④⑤

 阅读材料完成下面小题：

胰岛素是治疗糖尿病的特效药物，现在科学家们利用大肠杆菌发酵生产该药物：把人类的控制胰岛素合成的基因用化学的方法切割下来，再植入到大肠杆菌的DNA中，形成一个重组DNA分子，利用大肠杆菌的繁殖和生长，在大肠杆菌细胞体内合成出人胰岛素。

1. （1） 上述材料中生产胰岛素所用的现代生物技术有（    ）

   A . 发酵技术  细胞工程 B . 转基因技术  克隆技术 C . 发酵技术  转基因技术 D . 发酵技术  克隆技术
3. （2） 大肠杆菌是细菌，它和病毒、其它细菌、真菌在自然界中广泛存在，相关叙述不正确的是（    ）

   A . 真菌细胞有成形的细胞核，但没有叶绿体 B . 细菌的芽孢属于特殊的生殖细胞，使细菌在不良环境下也能生殖 C . 细菌虽然没有成形的细胞核但有遗传物质DNA D . 病毒都是寄生生活，没有细胞结构