广东省梅州市兴宁实验学校2023-2024学年七年级下学期道德与法治期末考试试卷

广东省梅州市兴宁实验学校2023-2024学年七年级下学期道德与法治期末考试试卷
教材科目：政治
试卷分类：七年级下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-06-01
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以下为试卷部分试题预览

1. 单选题

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2024年6月26日是第37个“国际禁毒日”，某中学开展“禁毒行动我能行”主题展览，请你推测，展览中的内容可能包含（    ）
①树立底线意识，认清危害远离毒品    ②致敬缉毒榜样，严厉打击涉毒犯罪
③学习禁毒知识，增强毒品防范意识    ④铭记禁毒历史，出台禁毒法律法规

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

2. 单选题

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2024年3月2日13时32分，经过约8小时的出舱活动，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，神十七航天员乘组第二次出舱活动取得圆满成功。这说明美好集体要（）

A . 共同商定规则，尊重不同意见 B . 确立共同目标，善于分工合作 C . 关注个人利益，坚持个人主义 D . 共同确定愿景，不断张扬个性

3. 单选题

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2024年2月24日，在2024年釜山世乒赛上，中国队3：2艰难战胜日本队，夺得女团冠军，实现六连冠。赛后队员孙颖莎说：“能够连夺冠军还是非常开心，这个冠军不属于我们五个人，属于整个乒乓球队。”孙颖莎的话告诉我们（）
①个人的力量在集体中汇聚就会变得更加强大
②个人的力量通过优化组合可以产生强大合力
③每个集体力量的大小取决于成员数量的多少
④良好的集体有助于我们获得安全感和自信心

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

4. 单选题

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转学来到新的学校以后，每当乐乐遇到困难，同学们都向她伸出援助之手：生病时，同学们会打来电话，对她嘘寒问暖，询问康复情况；轮到她出黑板报时，同学们会给她提出建议方案。乐乐的经历告诉我们（）

A . 集体生活可以涵养品格、发展个性和完善自我 B . 集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作 C . 美好的集体是民主公正的，规则面前没有特权 D . 美好的集体充满关怀与友爱，能引领我们成长

5. 单选题

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2024年五四青年节之际，新华社面向全网发起互动征集活动“打开青春的N种方式”。以下是几位同学的留言分享，你赞同的是（）
①小道：青春是一次次的尝试，青春要敢于打破常规，追求与众不同
②小德：青春是不断的成长，当我敢于面对失败时，我觉着自己长大了
③小法：青春是星辰大海，为了实现梦想我要把全部时间用于努力学习
④小治：青春是热血、是担当，我的青春里有国家、有山河

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

6. 单选题	详细信息
生活与法律息息相关，法律就在我们身边。下列行为能够体现这一观点的有（） A . 出生后，父母及时为我申报户口 B . 坐地铁时，我将位置让给老年人 C . 放假时，我常去养老院做志愿者 D . 在学校里，我帮助老师整理物品

7. 单选题

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2024年4月23日，第三届全民阅读大会“书香青春”青少年阅读论坛在云南昆明举办各界代表350余人共同探讨阅读话题，讲述阅读故事，分享阅读方法，研究如何引导青少年培养阅读兴趣、养成阅读习惯，用书香陪伴青春、引领成长。大力倡导读书学习（）
①体魄更加强健②有更充实的生活
③实现所有梦想④获得美好的情感

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ②④

8. 单选题

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“虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生。”2024年春节档电影《热辣滚烫》让无数青少年热血沸腾，激情满怀。在这最好的时代，我们青少年要做最好的自己，下列做法可取的有（）
①不断发掘生命的力量②培养开拓进取的优良品质
③完全认同他人的评价④养成自信自立的生活态度

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④

9. 单选题

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有人把情绪比作万花筒。被师长夸赞时，我们会高兴，自豪；学习成绩进步时，会感到忧愁、焦躁；面临激烈的竞争时，会紧张、恐惧；遭遇误解或上当受骗时会愤怒、生气......这表明（）

A . 我们要学会控制自己的情绪 B . 情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动 C . 积极的情绪会激励我们克服困难，努力向前 D . 受多方面因素的影响，我们每个人都有着丰富多样的情绪感受

10. 单选题

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总书记在黑龙江考察时提出了一个令人耳目一新的概念-“新质生产力”。新质生产力是以新技术、新产业、新业态为主要内涵的生产力，科技创新发挥主导作用，是体现数字时代融合性、符合高质量发展要求的生产力。这启示我们（）

A . 勤奋学习，不断开发自身创造潜力 B . 培养批判精神，敢于表达不同的观点 C . 敢于创新，时间都花在发明创造上 D . 放弃个人学业，积极投身社会实践创新

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