安徽省滁州市定远县育才学校2022-2023学年高一上学期历史10月测试试

安徽省滁州市定远县育才学校2022-2023学年高一上学期历史10月测试试
教材科目:历史
试卷分类:高一上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
“同姓则同德。同德则同心”,与这一思想观念相对应的中国古代政治制度是(   )

A . 内服制度 B . 外服制度 C . 宗法分封制度 D . 礼乐制度
2. 单选题 详细信息
《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节:天子南向而立;三公,中阶之前;诸侯,阼阶(东台阶)之东;诸伯,西阶之西;诸子,门东……九夷,东门外;八蛮,南门外。与此相关的政治制度是(   )

A . 分封制 B . 三公九卿制 C . 郡县制 D . 郡国并行制
3. 单选题 详细信息
《读通鉴论》曰:“两端争胜,而徒为无益之论者,辨封建者是也。□□□□,垂二千年而弗能改矣。”句中省略处应填入(   )

A . 分封之制 B . 郡县之制 C . 郡国并行 D . 行省制度
4. 单选题 详细信息
周公把商贵族微子启分封到宋,同时又在宋周围分封同姓诸侯。周公这样做的目的是(  )

A . 与商贵族共掌天下 B . 拉拢并控制商贵族 C . 巩固中央集权体制 D . 确立自己的专制权威
5. 材料分析题 详细信息
钱穆认为,每一制度,必须针对现实,时时刻刻求其能变动适应。无论如何变,一项制度背后的本源精神所在,即此制度之用意的主要处仍可不变。阅读下列材料:

材料一:周有天下,裂土田而瓜分之,……陵夷迄于幽、厉,王室东徙,而自列为诸侯。厥后问鼎之轻重者有之,射王中肩者有之……天下乖戾,无君君之心。余以为周之丧久矣,徒建空名于公侯之上耳。得非诸侯之盛强,末大不掉之咎欤?遂判为十二,合为七国,威分于陪臣之邦,国殄(灭亡)于后封之秦,则周之败端,其在乎此矣。

——柳宗元《封建论》

材料二:他(秦始皇)废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三:(它)就是一个行动的中央政府,宰相府的派出所驻在这个地方来管事。如是则地方绝无权,权只在中央。元代是有中央无地方的,中国只是其征服地,像英国的香港。

——钱穆《中国历代政治得失》

请回答:

  1. (1) 材料一论述的是什么制度?材料一反映出该制度实施产生了什么后果?
  2. (2) 材料二中秦始皇设置的“若干行政区”主要指哪一制度?同材料一的制度比较,其主要特点是什么?
  3. (3) 材料三中钱穆论述的是哪一制度,钱穆认为该制度的缺点是什么?
  4. (4) 依据上述材料,指出秦以后中国古代地方行政制度的“本源精神”是什么?
6. 单选题 详细信息
秦始皇统一六国后曾先后五次东巡,在东巡过程中进行了诸如泰山封禅、祭祀文化名山和舜、禹等华夏先王等一系列活动。这些活动(   )
A . 是秦王朝推行文化专制的重要手段 B . 增进了华夏民族的历史文化认同 C . 加重了人民负担导致秦王朝的灭亡 D . 消除了关东人民对秦王朝的仇视
7. 单选题 详细信息
考古工作者在河南辉县琉璃阁发掘了一座春秋时期的诸侯墓,出土了只有周天子才能使用的九鼎。这反映了(    )
A . 宗法制度的瓦解 B . 等级制度的顾覆 C . 礼乐制度破坏 D . 分封制度的崩溃
8. 单选题 详细信息
《班簋》铭文记载了周王命毛伯率兵征讨东方反叛的少数民族,成功之后告祭天的事情。铭文曰:“公告其事于上,唯民亡遂才(哉),彝昧天令(命),故亡。允才(哉)显,惟敬德,亡卣(攸)违。”材料可以用来说明( )
A . 铭文是研究商周社会的主要史料 B . 西周族群对立民族矛盾异常尖锐 C . 周王以天意来论证政治活动的合法性 D . 敬德保民的儒家思想在西周得到重视
9. 单选题 详细信息
下表为不同史籍关于西周分封制的叙述。据此能够被认定的历史事实是(    )

记述

出处

“天子作师,公帅之,以征不德……是以上能征下,下无奸惠。”

《国语·鲁语上》

“鲁、卫、晋,齐四国,又以王室至亲为东方藩篱,夏殷以来的故国,方之蔑矣。由是天子之尊,非复诸侯之长,而为诸侯之君。”

王国维《殷商制度论》

“昔天子班贡,轻重以列。列尊贡重,周之制也。”

《左传·高祖本纪》

A . 分封制加强了诸侯与周王的隶属关系 B . 分封制促进了东方诸侯国的社会发展 C . 西周姬姓封国承担的贡赋较重 D . 周天子权力高度集中局面形成
10. 单选题 详细信息
礼记》中记录了孔子的一段话,其大意是:往古的“大同”时代,“天下为公”;现在的“小康”时代,则是“天下为家”,这说明(    )
A . 郡县制取代分封制 B . 禅让制取代世袭制 C . “家天下”取代“公天下” D . 封建专制制度取代民主制
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