| 1. 单选题 | 详细信息 |
要全面、客观地认识自己，就要善于通过他人了解自己。下列能说明这个道理的是（ ）①吾日三省吾身（《论语·学而》） ②当局者迷，旁观者清（《旧唐书·元行冲传》） ③知人者智，自知者明（《道德经·第三十三章》） ④不识庐山真面目，只缘身在此山中（《题西林壁》）
A . ①②
B . ③④
C . ①③
D . ②④
|
|
| 2. 单选题 | 详细信息 |
人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模，他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”这说明教师承担的使命是（ ）
A . 传授学生理论知识
B . 教书育人
C . 解答学生疑难问题
D . 培养学生道德情操
|
|
| 3. 单选题 | 详细信息 |
聚光灯效应，又称焦点效应（spotlight effect），即有时候我们总是不经意地把自己的问题放到无限大，当我们出丑时总以为人家会注意到，其实并不是这样的。刚进入初中，我们总是怕别人注意到自己的错误，这一心理学名词给我们的启示是（ ）
A . 要放松心态，积极适应初中生活
B . 要克服自己的弱点，不断完善自我
C . 要借助集体的力量，发展自己
D . 聚焦别人看法，努力改变自己
|
|
| 4. 单选题 | 详细信息 |
有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。“万丈高楼平地起”“千里之行始于足下”，对于初中阶段，你赞同的是（ ）①为我们的发展提供了新的机会 ②新的环境里，对于我们的成长提出了新的要求 ③ 对我们每一个人的世界观、人生观、价值观的形成具有决定性作用 ④努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
|
|
| 5. 单选题 | 详细信息 |
班会上，同学们围坐在教室里，畅想并规划自己的初中生活，做好规划的重要意义包括（ ）①能让我们的学习和生活更加有序 ② 使我们的学习生活变得十分轻松 ③帮助我们更好地度过初中阶段 ④确保我们能获得优异的成绩
A . ①②
B . ①③
C . ②④
D . ③④
|
|
| 6. 单选题 | 详细信息 | ||||
小广在参加初中生活规划分享会后，记录了以下笔记。从中可以看出小广（ ）
①善于做好初中生活规划 ②制订的行动方案切实可行 ③制定时间规划，优先安排娱乐 ④依赖同伴力量实现个人发展目标
A . ①②
B . ①③
C . ②④
D . ③④
|
|||||
| 7. 单选题 | 详细信息 |
2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在北京人民大会堂举行。本次受表彰的工程师个人和团队，都在重大工程建设、重大装备制造、“卡脖子”关键核心技术攻关等工作中作出过突出贡献。国家这一做法给青少年传递出的信息是（ ）①做好初中生活规划，应把个人目标和国家需要紧密结合 ②要充分考虑自己的兴趣爱好，无需考虑其他 ③要树立远大志向，积极承担责任 ④努力学习，成为社会和国家需要的人才
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
|
|
| 8. 单选题 | 详细信息 |
“人贵有自知之明”，正确认识自己（ ）①可以促进我们与他人的交往 ②就要听从他人对我们的评价 ③就能达到理想中的自我 ④有利于增强自信，促进自我发展
A . ①④
B . ③④
C . ①④
D . ②③
|
|
| 9. 单选题 | 详细信息 |
小红在自己的成长记录本上写道：“本学期，能积极参加校运会、艺术节、科技节等集体活动，展现了自我，收获了成长!学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高，需改进。”小红认识自己的途径是（ ）
A . 他人的评价
B . 考试的成绩反馈
C . 集体的评价
D . 自我的全面分析
|
|
| 10. 单选题 | 详细信息 |
“骏马能历险，力田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从对自我的全面分析角度看，这句话启示我们（ ）
A . 人都有优点和缺点，要全面认识和评价自己
B . 人都是发展变化的，要用发展的眼光看待自己
C . 人的优势和不足是天生的，不能改变
D . 与他人比较是认识自己最有效且唯一的途径
|
|
