备战2024年高考语文第一轮复习:文言文综合训练

备战2024年高考语文第一轮复习:文言文综合训练
教材科目:语文
试卷分类:高考阶段
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发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 文言文阅读 详细信息

阅读下面的文言文,完成下面小题。

古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,之所存,之所存也。

嗟乎!师之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其人也远矣,犹且从而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

(取材于韩愈《师说》)

  1. (1) 下列句中加点词意思相同的一项是(   )
    A . 孰能无       于其身也,则耻师焉, B . 之所存也       犹且从而问焉 C . 之所存       师之不传也久矣 D . 人也远矣       其皆于此乎
  2. (2) 下列对句子的理解有误的一项是(   )
    A . 师者,所以传道受业解惑也。

    老师,是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。

    B . 夫庸知其年之先后生于吾乎?

    怎么知道他的年龄比我小呢?

    C . 小学而大遗,吾未见其明也。

    小的方面要学习,大的方面却放弃了,我没有看出来他的明智之处。

    D . 位卑而足羞,官盛则近谀。

    以地位低者为师,就感到十分耻辱;以官职高者为师,就觉得是近乎谄媚。

  3. (3) 下列选项中“而”字的用法与例句相同的一项是(   )

    例:其下圣人也亦远矣,而耻学于师

    A . 惑而不从师 B . 吾从而师之 C . 择师而教之 D . 则群聚而笑之
  4. (4) 用原文填空。

    韩愈在第二段中运用对比论证,批判了社会上“”的不良风气。首先,把“古之圣人”和“今之众人”作对比,得出“”的结论;其次,以择师教子与自己“耻师焉”作对比,得出“”的结论;最后,以“”与“士大夫之族”作对比,揭示出尊卑贵贱与智力高下成反比的奇怪现象。

  5. (5) 翻译下列句子。

    ①是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

    ②圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?

2. 文言文阅读 详细信息

阅读下面的文言文,完成小题。

(甲)君子之学必好问。问与学,相辅而行者也。非学无以致疑,非问无以广识;好学不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决?

贤于己者,问焉以破其 , 所谓“就有道而正”也。不如己者,问焉以求一得,所谓“以能问于不能,以多问寡”也。等于己者,问焉以资切磋,所谓交相问难,审问而明辨之也。《书》不云乎?“好问则裕。”孟子论:“求放心”,而并称曰“学问之道”,学即继以问也。子思言“尊德性”,而归于“道问学”,问且先于学也。

是己而非人,俗同病。学有未达,强以为知;理有未安,妄以臆度。如是,则终身几无可问之事。贤于己者,忌之而不愿问焉;不如己者,轻之而不屑问焉;等于己者,狎之而不甘问焉,如是,则天下几无可问之人。

智者千虑,必有一失。圣人所不知,未必不为愚人之所知也;愚人之所能,未必非圣人之所不能也。理无专在而学无止境也然则问可少《周礼》外朝以询万民国之政事尚问及庶人是故贵可以问贱贤可以问不肖而老可以问幼唯道之所成而已

(节选自清·刘开《问说》)

(乙)嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”鸣呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

……

李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。

  1. (1) 下列选项中,加点的字的意义和用法都相同的一项是(   )
    A . 蚓无爪牙利                    俗同病 B . 风雨兴                        其奚决 C . 冰,水为之,寒于水            好学不勤问 D . 不拘时                        以多问
  2. (2) 下列加点词的用法与例句相同的一项是(   )

    例:非问无以广

    A . 学而大遗 B . 中规 C . 道也 D . 故木受绳则
  3. (3) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 理无专在/而学无止境也/然则问可少耶/《周礼》/外朝以询万民/国之政事尚问及庶人/是故贵可以问贱/贤可以问不肖/而老可以问幼/唯道之所成而已矣/ B . 理无专在而学无止境也/然则问可少耶/《周礼》/外朝以询万民/国之政事尚问及庶人/是故贵可以/问贱贤可以/问不肖而老可以/问幼唯道之所成而已矣/ C . 理无专在/而学无止境也/然则问可少耶/《周礼》/外朝以询万民国之政事/尚问及庶人/是故贵可以问贱/贤可以问不肖/而老可以问/幼唯道之所成而已矣/ D . 理无专在而学无止境也/然则问可少耶/《周礼》/外朝以询万民国之政事/尚问及庶人/是故贵可以/问贱贤可以/问不肖而老可以/问幼唯道之所成而已矣/
  4. (4) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 《周礼》是儒家经典,西周时期著名的政治家、思想家、文学家、军事家周公旦所著。 B . 句读,指断开句子的知识。一句话后面的停顿为句,一句话中间短暂的停顿为读。 C . 巫医,古代巫和医不分,故并举。巫主要以祝祷、占卜等为业,也为人治病。 D . “六艺”指《诗》《书》《礼》《中庸》《易》《春秋》六种经书。
  5. (5) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 甲文提出“问”和“学”是相辅相成的,不“学”就不能增加知识,不“问”就不能提出疑难。 B . 甲文提倡多问,问的对象可以是比自己道德才能高的人,也可以是跟自己相近或不如自己的人。 C . 乙文中把“古之圣人”从师而问与“今之众人”耻学于师作对比,这是纵向的对比。 D . 乙文批判当时“耻学于师”的不良风气,并赞扬李蟠“不拘于时”,“能行古道”,点明写作缘由。
  6. (6) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①贤于己者,问焉以破其疑,所谓“就有道而正”也。

    ②句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。

3. 文言文阅读 详细信息

文言文阅读

材料一:

苏秦拘于魏,欲而之齐,魏氏闭关而不通。齐使苏厉为之谓魏王曰:“齐请以宋地封泾阳君 , 而秦不受也。夫秦非不利有齐而得宋地也,然其所以不受者,不信齐王与苏秦也。今秦见齐、魏之不合也,如此其甚也,则齐必不欺秦,而秦信齐矣。齐、秦合而泾阳君有宋地,则非魏之利也。故王不如复东苏秦,秦必疑齐而不听也。夫齐、秦不合,天下无忧,伐齐成则地广矣。”

(节选自《战国策·魏策》)

材料二:

说秦王书十上而说不行,黑貂之裘弊,黄金百斤尽,资用乏绝,去秦而归。羸縢履跨,负书担橐,形容枯槁,面目黧黑,状有愧色。归至家,妻不下红,嫂不为炊,父母不与言,苏秦喟叹曰:“妻不以我为夫,嫂不以我为叔,父母不以我为子,是皆秦之罪也。”乃夜发 , 陈箧数十,得太公阴符之谋,伏而诵之,简练以为揣摩。读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足,曰:“安有说人主,不能出其金玉锦绣,取卿相之尊者乎?”期年,揣摩成,曰:“此真可以说当世之君矣。”

于是乃摩燕乌集阙,见说赵王于华屋之下,抵掌而谈,赵王大悦,为武安君。受相印,革车百乘,锦绣千纯,白璧百双,黄金万溢,以随其后,约从散横以抑强秦,故苏秦相于赵而关不通。当此之时,天下之大,万民之众,王侯之威,谋臣之权,皆欲决苏秦之策。不费斗粮,未烦一兵,未,战一士,未绝一弦,未折一矢,诸侯相亲,贤于兄弟。夫贤人在而天下服,一人用而天下从,故曰:式于政不式于勇;式于廊庙之内,不式于四境之外。当秦之隆黄金万溢为用转縠连骑炫横于道山东之国从风而服,使赵大重。且夫苏秦,特穷巷掘门桑户楼枢之士耳,伏轼搏衔,横历天下,廷说诸侯之王,杜左右之口,天下莫之能伉。将说楚王,路过洛阳,父母闻之,清宫道,张乐设饮,郊迎三十里。

(节选自《战国策·秦策》)

【注】①泾阳君:秦惠文王之子,秦昭襄王的弟弟。

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
    A . 当秦之/隆黄金万溢/为用转毂连骑/炫横于道/ B . 当秦之/隆黄金万溢/为用转毂/连骑炫横/于道/ C . 当秦之隆/黄金万溢为用/转毂连骑/炫横于道/ D . 当秦之隆/黄金万溢/为用转毂/连骑炫横/于道/
  2. (2) 下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A . 走,逃跑。与《阿房宫赋》中“骊山北构而西折,直走咸阳”的“走”不同。 B . 书,书籍。与《春望》中“家书抵万金”的“书”不相同。 C . 封,册封,封授。与《烛之武退秦师》中“既东封郑”的“封”不同。 D . 除,指宫殿的台阶。与《陈情表》中“除臣洗马”的“除”相同。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A . 齐国请求把宋地分封给泾阳君,秦国却没有采纳,苏厉认为是因为秦国不相信齐王和苏秦。 B . 苏秦返回家乡后,决定发奋苦读,主要是因为自己回家以后,连妻子、父母都不理解自己。 C . 苦读后的苏秦登上名为燕乌集的宫阙,在宫殿之下谒见并游说赵王,获得成功,拜受相印。 D . 苏秦开始不过是一个出身穷巷、窑门、桑户、倦枢之中的贫士,成功以后,获得多国尊崇。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①故王不如复东苏秦,秦必疑齐而不听也。

    ②廷说诸侯之王,杜左右之口,天下莫之能伉。

  5. (5) 结合上面的材料,概括苏秦获得成功的原因有哪些。
4. 文言文阅读 详细信息

阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且武于楚也。晋军函陵,秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。

夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所 , 不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。

(节选自《左传·僖公三十年》)

材料二:

冬,晋文公卒。杞子自郑使告于秦曰:“郑人使我掌其北门之管,若潜师以来,国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰:“劳师以袭远,非所闻也。师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?师之所为,郑必知之。勤而无所,必有悖心。且行千里,其谁不知?”公辞焉。召孟明、西乞、白乙使出师于东门之外。蹇叔哭之曰:“孟子!吾见师之出而不见其入也。”公使谓之曰:“尔何知!中寿,尔墓之木拱矣!”

蹇叔之子与师,哭而送之,曰:“晋人御师必于崤,崤有二陵焉。其南陵,夏后皋之墓也;其北陵文王之所辟风雨也必死是间余收尔骨焉”秦师遂东。

晋原轸曰:“秦违蹇叔,而以贪勤民,天我也。奉不可失,敌不可纵。纵敌患生;违天不祥。必伐秦师!”栾枝曰:“未报秦施而伐其师,其为死君乎?”先轸曰:“秦不吾丧而伐吾同姓,秦则无礼,何施之为?吾闻之:‘一日纵敌,数世之患也’。谋及子孙,可谓死君乎!”遂发命。夏四月辛巳,败秦师于崤,获孟明、西乞、白乙以归。文嬴请三帅,公许之。秦伯素服郊次,乡师而哭,曰:“孤违蹇叔,以辱二三子,孤之罪也。”不替孟明,曰:“孤之过也,大夫何罪?且吾不以一眚掩大德。”

(节选自《左传·僖公三十二年》《左传·僖公三十三年》)

  1. (1) 文中画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    其北陵A文王之所B辟C风雨也D必死E是F间G余H收尔骨焉

  2. (2) 下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A . “何厌之有”与“暴秦之欲无厌”(《六国论》)两句中的“厌”字含义相同。 B . “失其所与”与“吾与点也”(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)两句中的“与”字含义不同。 C . “天奉我也”与“谨使臣良奉白璧一双”(《鸿门宴》)两句中的“奉”字含义相同。 D . “秦不哀吾丧而伐吾同姓”与“后人哀之而不鉴之”(《阿房宫赋》)两句中的“哀”字含义不同。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A . 秦晋围郑,郑国危在旦夕,烛之武以一己之力,凭借对时局的洞若观火和过人的辩才,终于使郑国免于灭亡。 B . 烛之武见到秦君后,先放低姿态,坦言知亡,然后阐明得失,以利相诱,最后回顾历史,离间秦晋,最终让秦君退兵。 C . 杞子从郑国出使回来告诉穆公他手握郑国都城北门的钥匙,如果派军队袭击,可以占领郑国都城。 D . 孟明等三人被释放后,秦伯在郊外迎接,并没有怪罪三人,他认为不能因为一点小过失掩盖他们的大功劳。
  4. (4) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?

    ②未报秦施而伐其师,其为死君乎?

  5. (5) 宋代吕祖谦曾说“天下之事以利合者,亦必以利而离”,请结合材料一、二的事例进行简要分析。
5. 文言文阅读 详细信息

阅读下面的文言文,完成下面小题。

龙溯二年,百济来犯。秋,熊津都督刘仁愿、方洲刺史刘仁轨大破百济于熊津之东,拔真岘城。

龙溯三年,九月,戊午,右威卫将军孙仁师等破百济馀众及倭兵于白江,拔其周留城。

初,刘仁愿、刘仁轨既克真岘城,诏孙仁师将兵,浮海助之。百济王丰南引倭人以拒唐兵。仁师与仁愿、仁轨合兵,势大振。诸将以加林城水陆之冲,欲先攻之,仁轨曰:“加林险固,急攻则伤士卒,缓之则旷日持久。周留城,虏之巢穴,群凶所聚,除恶务本,宜先攻之,若克周留,诸城自下。”于是仁师、仁愿与新罗王法敏将陆军以进,仁轨与别将杜爽、抚馀隆将水军及粮船自熊津入白江,以会陆军,同趣周留城。遇倭兵于白江口四战皆捷焚其舟四百艘烟炎灼天海水皆赤百济王丰脱身间至高丽王子忠胜忠志等帅众降百济尽平唯别帅迟受信据任存城,不下。

诏刘仁轨将兵镇百济,召孙仁帅、刘仁愿还。百济兵火之馀,比屋凋残,僵尸满野。仁轨始命瘗骸骨,籍户口,理村聚,署官长,通道涂,立桥梁,补堤堰,复陂塘,课耕桑,赈贫乏,养孤老,立唐社稷,颁正朔及庙讳;百济大悦,阖境各安其业。然后修屯田,储糗粮,训士卒,以图高丽。

刘仁愿至京师,上问之曰:卿在海东,前后奏事,皆合机宜,复有文理。卿本武人,何能如是?”仁愿曰:“此皆刘仁轨所为,非臣所及也。”上悦,加仁轨六阶,正除带方州刺史,为筑第长安,厚赐其妻子,遣使赍玺书劳勉之。上官仪曰:“仁轨遭削而能尽忠,仁愿秉节制而能推贤,皆可谓君子矣。”

(节选自《资治通鉴•唐纪》)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 遇倭兵于白江口/四战皆捷/焚其舟四百艘/烟炎灼天/海水皆赤/百济王丰脱身间至高丽/王子忠胜/忠志等帅众降/百济尽平 B . 遇倭兵于白/江口四战皆捷/焚其舟四百艘/烟炎灼天/海水皆赤/百济王丰脱身间至高丽/王子忠胜/忠志等帅众降/百济尽平 C . 遇倭兵于白江口/四战皆捷/焚其舟四百艘/烟炎灼天/海水皆赤/百济王丰脱身间至/高丽王子忠胜/忠志等帅众降/百济尽平 D . 遇倭兵于白/江口四战皆捷/焚其舟四百艘/烟炎灼天/海水皆赤/百济王丰脱身间至/高丽王子忠胜/忠志等帅众降/百济尽平
  2. (2) 下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A . “龙溯”是年号纪年法,与杜牧在《上知己文章启》“宝历大起宫室,广声色,故作《阿房宫赋》”的“宝历”纪年法相同。 B . “间”文中的意思是秘密地,与《鸿门宴》中“道芷阳间行”的“间”含义相同。 C . “筑第”文中的意思是建造宅第,“第”与古代科举考试中“及第”的“第”含义相同。 D . “黜”文中的意思是撤职、罢官的意思,与《谏太宗十思疏》中的“则思正身以黜恶”的“黜”含义不同。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括,不正确的一项是(    )
    A . 刘仁愿、刘仁轨攻克真岘城以后,与孙仁师会合,军队士气大振,但在下一步进攻目标上产生了分歧,最终众人采纳了刘仁轨的建议。 B . 百济率先起兵进犯,唐兵在刘仁轨等人的正确领导下,大破敌军。百济王逃走,诸王子投降,除任存城外,百济全部平定。 C . 唐高宗命令刘仁轨领兵镇守百济。战后的百济满目疮痍,刘仁轨在安抚百姓、大力恢复生产生活的同时,训练士卒,大举进攻了高丽。 D . 刘仁愿回京后,向唐高宗坦言刘仁轨的功绩,唐高宗听了非常高兴,给刘仁轨丰厚的赏赐。上官仪也赞美刘仁轨、刘仁愿两人皆是君子。
  4. (4) 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

    ①周留城,虏之巢穴,群凶所聚,除恶务本,宜先攻之,若克周留,诸城自下。

    ②卿在海东,前后奏事,皆合机宜,复有文理。卿本武人,何能如是?

  5. (5) 请结合文本,简述刘仁轨的才能。
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四月,兵罢戏下 , 诸侯各就国。汉王之国,项王使卒三万人。去辄烧绝栈道,以备诸侯盗兵袭之,亦示项羽无东意。至南郑,诸将及士卒多道亡归,士卒皆歌思东归。韩信说汉王曰:“项羽王诸将之有功者,而王独居南郑,是迁也。军吏士卒皆山东之人也。日夜跂而望归,不如决策东乡,争权天下。

项羽出关,使人徙义帝。曰:“古之帝者地方千里,必居上游。”乃使使徙义帝长沙郴县,趣义帝行,群臣稍倍叛之,乃阴令衡山王、临江王击之,杀义帝江南。

八月,汉王用韩信之计,从故道还,袭雍王章邯。邯迎击汉陈仓,雍兵败,还走;止战好畤,又复败,走废丘。汉王遂定雍地。东至咸阳,引兵围雍王废丘。二年,汉王东略地,塞王欣、翟王翳、河南王申阳皆降。韩王昌不听,使韩信击破之。于是置陇西、北地、上郡、渭南、河上、中地郡;关外河南郡。诸将以万人若以一郡降者,封万户。缮治河上塞。诸故秦苑囿园池,皆令人得田之。正月,虏雍王弟章平。大赦罪人。

汉王之出关至陕,抚关外父老还张耳来见汉王厚遇之。二月,令除秦社稷,更立汉社稷。三月,汉王从临晋渡,魏王豹将兵从。下河内,虏殷王,置河内郡。南渡平阴津,至洛阳。新城三老董公遮说汉王以义帝死故。汉王闻之,袒而大哭。遂为义帝发丧,临三日。发使者告诸侯曰:“天下共立义帝,北面事之。今项羽放杀义帝于江南,大逆无道。寡人亲为发丧,诸侯皆缟素。悉发关内兵,收三河士,南浮江汉以下,愿从诸侯王击楚之杀义帝者。”

(节选自《史记·高祖本纪》,有删节)

【注】①戏下:谓在主帅的旌麾之下。戏,通“麾”。②三老:掌教化之官。③遮说:拦道告知。

  1. (1) 文中画波浪线的部分有三处需加句读,请将加句读处的字母写在答题卡上。

    A抚B关C外D父E老F还G张H耳I来J见K汉L王M厚N遇O之。

  2. (2) 下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A . 就国,指受到君主分封而获得领地后,受封者前往领地居住并进行统治管理。 B . “项王使卒三万人从”中“从”和《鸿门宴》“沛公旦日从百余骑来见项王”中的“从”字含义与用法相同。 C . “关外置河南郡”中“置”和《鸿门宴》“沛公则置车骑”中的“置”字含义不同。 D . 寡人,是古代君主、诸侯王对自己的谦称。刘邦被项羽封为汉王,所以自称为寡人。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A . 汉王巧攻民心。他不但下令修缮整治河上郡内的长城,还让百姓开垦耕种秦朝原来的苑囿园池,甚至亲自到陕县安抚关外父老。 B . 汉王从善如流。他听取韩信“决策东乡,争权天下”的建议,领兵回军,直接率军在废丘围困了雍王。 C . 汉王用人有方。先是用韩信之计,从故道回军,袭击了雍王章邯,后又派韩信攻打不愿归附自己的韩王郑昌。 D . 汉王把准时机。汉王为义帝发丧,举哀三天,并乘机派使者通告诸侯攻打杀义帝的罪人,抓住了讨伐项羽的绝佳机会。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①军吏士卒皆山东之人也,日夜跂而望归,不如决策东乡,争权天下。

    ②故今具道所以,冀君实或见恕也。(王安石《答司马谏议书》)

  5. (5) 在《鸿门宴》中,项羽没有杀刘邦,范增说他“为人不忍”,但在本文中他却杀掉了义帝。请分别概括其体现了项羽怎样的性格特点。
7. 文言文阅读 详细信息

阅读下面的文言文,完成下面小题。

李斯者,楚上蔡人也。

始皇三十四年,置酒咸阳宫,博士仆射周青臣等颂称始皇威德。齐人淳于越进谏曰:“今陛下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常、六卿之患,臣无辅弼,何以相救哉?事不师古而能长久者,非所闻也。今青臣等又面谀以重陛下过,非忠臣也。”始皇下其议丞相。丞相谬其说绌其辞请诸有文学《诗》《书》百家语者蠲除去之。始皇可议,收去《诗》《书》百家之语以愚百姓,使天下无以古非今。明法度,定律令,皆以始皇起。同文书。离宫别馆,周遍天下。明年,又巡狩,外攘四夷,斯皆有力焉。

斯长男由为三川守,诸男皆尚秦公主,女悉嫁秦诸公子。三川守李由告归咸阳,李斯置酒于家,百官长皆前为寿,门廷车骑以千数。李斯喟然而叹曰:“嗟乎!吾闻之苟卿曰‘物禁大盛’。夫斯乃上蔡布衣,闾巷之黔首,上不知其驽下,遂㩴至此。当今人臣之位无居臣上者,可谓富贵极矣。物极则表,吾未知所脱驾也!”

始皇三十七年十月,行出游会稽,北抵琅邪。丞相斯、中车府令赵高兼行符玺令事,皆从。其年七月,始皇帝至沙丘,病甚,令赵高为书赐公子扶苏曰:以兵属蒙恬,与丧会咸阳而葬。书已封,未授使者,始皇崩。书及玺皆在赵高所,独子胡亥、丞相李斯、赵高及幸宦者五六人知始皇崩,余群臣皆莫知也。李斯以为上在外崩,无真太子,故秘之。

太史公曰:李斯以闾阁历诸侯,入事秦,以辅始皇,卒成帝业,斯为三公,可谓尊用矣。斯知六艺之归,不务明政以补主上之缺,持爵禄之 , 阿顺苟合,严威酷刑,听高邪说,废适立庶。诸侯已畔,斯乃欲谏争,不亦末乎!人皆以斯极忠而五刑死,察其本,乃与俗议之异。不然,斯之功且与周、召列矣。

(节选自《史记·李斯列传》,有删改)

  1. (1) 文中画波浪线的部分有三处需加句读,请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

    丞相【A】谬【B】其说【C】绌【D】其辞【E】请诸【F】有文学【G】《诗》《书》【H】百家【I】语者【J】蠲除【K】去之。

  2. (2) 下列对文中加点词语及相关内容的解说,正确的一项是( )
    A . “始皇可议”与“汝善抚之,使之肖我”(《与妻书》)中的“其”的含义相同。 B . 离宫别馆”与“举地千里,至今强”(《谏逐客书》)中的“治”含义相同。 C . “持爵禄之”与“人君当神器之”(《谏太宗十思疏》)中的“重”的含义相同。 D . “人皆以斯极忠而五刑死”与“洎牧谗诛”(《六国论》)中的“被”“以”都表被动。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A . 李斯审时度势,借秦始皇让他处理淳于越谏言的机会,促使秦始皇没收《诗经》《尚书》和诸子百家的文章。 B . 李斯为秦初统治秩序的建立立下了汗马功劳,如修明法制、制定律令、统一文字、平定四方等。 C . 李斯的儿子娶了秦国公主,女儿嫁给了秦国公子,他认为自己位高权重,但不知该如何回报皇帝的恩情。 D . 秦始皇死后,李斯认为皇帝在外面去世,没有正式确立太子,于是跟赵高等人一起隐瞒秦始皇病逝的消息。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①夫斯乃上蔡布衣,闾巷之黔首,上不知其驽下,遂擢至此。

    ②令赵高为书赐公子扶苏曰:“以兵属蒙恬,与丧会咸阳而葬。”

  5. (5) 请简要概括司马迁对于李斯的看法与“俗议”之异。
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吕端,字易直,幽州安次人,少敏悟好学。以荫补千牛备身,历官知成都府,为政清简。召拜考功员外郎,充开封府判官。坐事贬商州,累迁兼侍御史知杂事。使高丽,暴风折樯,舟人怖恐,端读书若在斋阁。迁谏议大夫,仍为开封判官。时许王元僖尹开封 , 王薨,有发其阴事者,坐裨赞无状,遣御史武元颖、内侍王继恩就鞠于府。端方决事,徐起候之,二使曰:“有诏推君。”端神色自若,顾从者曰:“取帽来。”二使曰:“何遽至此?”端曰:“天子有制问,即罪人矣。”遂下堂,随问而答。左迁卫尉少卿。无何,复旧官,为枢密直学士,逾月,拜参知政事。时赵普在中书,尝曰:“吾观吕公奏事得嘉赏未尝喜遇抑挫未尝惧亦不形于言真台辅器也”寻擢户部侍郎、平章事。

初,太宗欲相端,或曰:“端为人糊涂。”太宗曰:“端小事糊涂,大事不糊涂。”遂决意相之,犹恨任用之晚。端为相持重,识大体,以与寇准同列,己先居相位,恐准不平,乃请参知政事与宰相分日押班知印,同升政事堂,从之。太宗崩,李后与内侍王继恩等谋立楚王元佐,召端,端知有变,锁继恩于阁内,使人守之而入,乃奉太子至福宁庭中。真宗既立,垂帘引见群臣。端平立殿下,不拜,请卷帘,升殿审视,然后降阶率群臣拜呼万岁。真宗每见捕臣入对,惟于端肃然拱揖,不名。又以端体洪大,庭阶稍峻,特令梓人为纳陛。加右仆射。明年,被疾求免,不许。车驾临问,抚慰甚至。卒,年六十六,赠司空,谥正惠。端久居相位,不蓄赀产。卒后子藩等贫匮,又迫婚嫁,因质其居第。真宗时,出内府钱五百万赎还之,又别赐金帛,俾偿宿负。

吕正惠神气凝重,遇事识体,卷帘引视,担荷大事,真大臣也。

(《廉吏传·宋》)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
    A . 吾观吕公/奏事得嘉赏/未尝喜/遇抑挫/未尝惧/亦不形于言/真台辅器也/ B . 吾观吕公奏事/得嘉赏未尝喜/遇抑挫未尝惧/亦不形于言/真台辅器也/ C . 吾观吕公奏事/得嘉赏未尝喜/遇抑挫未尝惧/亦不形于言真/台辅器也/ D . 吾观吕公/奏事得嘉赏/未尝喜/遇抑挫未尝惧/亦不形于言真/台辅器也/
  2. (2) 下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A . 坐事,因事获罪。坐,因……而犯罪。“因击沛公于坐”的“坐”是通假字,同“座”,座位。 B . 尹开封,做开封府的府尹。尹,在文中的用法和“晋军函陵,秦军犯南”中“军”的用法一样。 C . 左迁,古人以右为尊,故称贬官为左迁。文中“拜”“充”“迁”“擢”“加”等都是升官之谓。 D . 真宗,北宋赵恒的庙号。由庙号取名规则可知《谏太宗十思疏》并非该文的最初篇名。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A . 吕端处乱不惊,出使高丽途中遭遇暴风,桅杆折断,船员都惊惧害怕,吕端依然像在家中书斋般稳坐读书。 B . 吕端深受器重,宋太宗为任吕端为相太晚而感到遗憾,宋真宗则因为吕端拥立有功还加封他右仆射之职。 C . 吕端得到礼遇,因其身体肥胖,上台阶吃力,宋真宗特命工匠制作了阶高较矮的木阶梯,方便吕端上下。 D . 吕端清廉简朴,虽然久居相位,死后却家无余财,其子在婚嫁之时,无奈质押住宅,朝廷出钱将其赎回。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①真宗每见辅臣入对,惟于端肃然拱揖,不名。

    ②明年,被疾求免,不许。车驾临问,抚慰甚至。

  5. (5) 宋太宗曰:“端小事糊涂,大事不糊涂。”请结合文本简要分析吕端“大事不糊涂”表现在哪里。
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圬者王承福传

韩愈

圬之为技贱且劳者也。有业之,其色若自得者。听其言,约而尽。问之,王其姓。承福其名。世为京兆长安农夫。天宝之乱,发人为兵。持弓矢十三年,有官勋,弃之来归。丧其土田,手镘衣食,余三十年。舍于市之主人,而归其屋食之当焉。视时屋食之贵贱,而上下其圬之以偿之;有馀,则以与道路之废疾饿者焉。

又曰:“粟,稼而生者也;若市与帛。必蚕绩而后成者也;其他所以养生之具,皆待人力而后完也;吾皆赖之。然人不可遍为,宜乎各致其能以相生也。故君者,理我所以生者也;而百官者,承君之化者也。任有大小,惟其所能,若器皿焉。食焉而怠其事,必有天殃,故吾不敢一日舍镘以嬉。夫镘易能,可力焉,又诚有功;取其直虽劳无愧,吾心安焉夫力易强而有功也;心难强而有智也。用力者使于人,用心者使人,亦其宜也。吾特择其易为无傀者取焉。”

“嘻!吾操镘以入富贵之家有年矣。有一至者焉又往过之则为墟矣有再至三至者焉而往过之则为。问之其邻,或曰:‘噫!刑戮也。’或曰:‘身既死,而其子孙不能有也。’或曰:‘死而归之官也。’吾以是观之,非所谓食焉怠其事,而得天殃者邪?非强心以智而不足,不择其才之称否而冒之者邪?非多行可愧,知其不可而强为之者邪?将富贵难守,薄宝而厚飨之者邪?抑丰悴有时,一去一来而不可常者邪?吾之心悯焉,是故择其力之可能者行焉。乐富贵而悲贫贱,我岂异于人哉?

又曰:“功大者,其所以自奉也博。妻与子,皆养于我者也;吾能薄而功小,不有之可也。又吾所谓劳力者,若立吾家而力不足,则心又劳也。”一身而二任焉,虽圣者石可为也。

愈始闻而惑之,又从而思之,盖所谓“独善其身”者也。然吾有讥焉;谓其自为也过多,其为人也过少。其学杨朱之道者邪?杨朱之,道不肯拔一毛而利天下。而夫人以有家为劳心,不肯一动其心以蓄其妻子,其肯劳其心以为人乎哉?虽然,其贤于世者之患不得之,而患失之者,以济其生之欲,贪邪而亡道以丧其身者,其亦远矣!又其言,有可以警余者,故余为之传而自鉴焉。

注:①镘:抹子,粉刷墙壁的工具。

  1. (1) 对下列各词中加点词的解释,不正确的一项是(   )
    A . 天宝之乱,人为兵                        发:征集,征调 B . 其屋食之当焉                        归:归还 C . 其所以自也博                            奉:供养 D . 故余为之传而自焉                        鉴:借鉴
  2. (2) 文中画波浪线的句子,断句最合理的一项是(   )
    A . 有一至者焉/又往过之/则为墟矣/有再至/三至者焉/而往过之/则为墟矣 B . 有一至者焉/又往过/之则为墟矣/有再至/三至者焉/而往过之则为墟矣 C . 有一至者/焉又往过之/则为墟矣/有再至/三至者/焉而往过之/则为墟矣 D . 有一至者/焉又往过/之则为墟矣/有再至/三至者/焉而往过之/则为墟矣
  3. (3) 下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A . 这篇传记介绍了粉刷匠王承福的身世和人品,展现了普通劳动者的风采,文章构思巧妙,语言委婉含蓄。 B . 王承福觉得人们只要量才度力,安守本分,选择力所能及的职业并脚踏实地地工作,就能做到问心无愧。 C . 作者认为,许多富贵人家日益破落是因为他们做不到自食其力,王承福不愿意娶妻生子,也是这个原因。 D . 本文和柳宗元的《种树郭驼橐传》一样,同是为底层的劳动者写的传记,同样寄托对普通劳动者的尊敬。
  4. (4) 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①乐富贵而悲贫贱,我岂异于人哉?

    ②妻与子,皆养于我者也;吾能薄而功小,不有之可也。

  5. (5) 结合文本,概括王承福“以圬为业”的原因。
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二十三年十月,越王复伐吴。吴王率群臣遁去,达于秦馀杭山。

越兵至,三围吴。吴王书其矢而射种之军,辞曰:“吾闻狡兔以死,良犬就烹。今吴矣,大夫何虑乎?”

大夫种急而攻。大夫种书矢射之曰:“越君勾践下臣种敢言之:昔天以越赐吴,吴不肯受,是天所反。且吴有大过六,以至于亡。伍子胥忠谏而身死,大过一也;公孙圣直说而无功,大过二也;太宰嚭愚而佞,而用之,大过三也;夫齐晋无返逆行,而吴伐二国,大过四也;吴与越上合星宿,下共一理,而吴侵伐,大过五也;昔越亲戕吴之前王,罪莫大焉,而幸伐之,不从天命,而弃其仇,后为大患,大过六也。”

大夫种谓越君曰:“中冬气定,天将杀戮,不行天杀,反受其殃。”越王曰:“诺。今图吴王,将为何如?”大夫种曰:“君嗔目大言以执之。”越王乃如大夫种辞吴王,言有顷,吴王不自杀。越王复使谓曰:“世无万岁之君,死生也。今子尚有遗荣,何必使吾师众加刃于王?”吴王仍未肯自杀。勾践谓种曰:“子何不诛之?”种曰:“臣,人臣之位,不敢加诛于人主。愿主急而命之,天诛当行,不可久留。”越王复嗔目怒曰:“死者,人之所恶,恶者,无罪于天,不负于人。今君抱六过之罪,不知愧辱而欲求生,岂不鄙哉?”吴王乃太息,曰:“诺。”

吴王临欲伏剑,顾谓左右曰:“吾生既惭,死亦愧矣。使死者有知吾羞前君地下不忍睹忠臣伍子胥及公孙圣使其无知 , 吾负于生。死必连繴组以罩吾目,恐其不蔽,愿复重罗绣三幅,以为掩明,生不昭我,死勿见我形,吾何可哉?”

越王乃葬吴王以礼于秦馀杭山卑犹。

(节选自《吴越春秋·夫差内传第五》)

[注]①种:文种,越王勾践的谋臣,春秋末期著名的谋略家。②繴(bì)组:丝带。

  1. (1) 文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    使死者A有知B吾C羞前君地下D不忍睹E忠臣F伍子胥G及公孙圣H使其无知

  2. (2) 下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A . 病,意为失败,与《归去来兮辞并序》中的“违己交病”中的“病”意思不同。 B . 听,意为听信,与《陈情表》中“听臣微志,庶刘侥幸”中“听”意思不同。 C . “大言”,意为夸大的言辞,与现在所说的“大言不惭”中的“大言”意思相同。 D . 以为,意为用作,与《石钟山记》中的“自以为得之矣”中的“以为”意思不同。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A . 吴军被越兵重重包围,吴王射书信到文种军中,将文种比作狡免,将自己比作良犬,表明我们彼此都面临相同厄运,试图以此劝说文种投降。 B . 大夫文种认为,昔日上天把越国赐给吴国,吴国没有接受,是违反天意,如今气数已定,上天将实行杀戮,越王若违反天意,反而会遭受灾祸。 C . 大夫文种在信中指出吴国的六大过错,其中越国和吴国在天上对应相同的星宿,在地上同属一个分野,可是吴国却侵略越国,这是第五大罪过。 D . 吴王临近自杀时叮嘱身边的人,希望在他死后不仅要用编制的丝带罩住他的眼睛,还要用三幅罗绣遮住他的视线,并且不要暴露自己的形体。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①越王乃如大夫种辞吴王,言有顷,吴王不自杀。

    ②今君抱六过之罪,不知愧辱而欲求生,岂不鄙哉?

  5. (5) 大夫文种身上表现出哪些特点?请结合文本简要概括。
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