【培优卷】第三单元5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气—人教版生物七年级上册同步训练

【培优卷】第三单元5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气—人教版生物七年级上册同步训练
教材科目:生物
试卷分类:七年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
某兴趣小组设计如下实验进行验证植物的有关生理作用,分析回答下列小题。

①盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后,将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A.B.C三个透明塑料软瓶内,密封瓶口,设为甲装置,其他处理见图

②将甲装置移到光下6小时

③取下三瓶内的叶片,分别用乙装置脱色

④取出叶片,漂洗后滴加碘液

  1. (1) 乙装置在本实验中的作用是褪去叶片中的绿色,其中小烧杯中的液体是(    )
    A . 自来水 B . 酒精 C . 肥皂水 D . 沸水
  2. (2) 实验前,要将栽牵牛花植株放在暗处一昼夜,目的是(    )
    A . 消耗叶片内的淀粉 B . 使叶内的淀粉到叶片中 C . 防止发生化学反应 D . 停止光合作用,使淀粉到叶肉细胞中
  3. (3) 实验结果将证明,A,B,C三个装置中的叶片,淀粉含量最高的是(    )
    A . A B . B C . C D . B,C
2. 单选题 详细信息
“树欲静而风不止,叶飘零而风依行。”叶是植物进行光合作用的主要器官。下图是  绿色植物光合作用的概念图。据图回答38—40题:

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  1. (1) 上图中2和 3 分别是(   )
    A . 二氧化碳、光 B . 二氧化碳、叶绿体 C . 有机物、光 D . 氧气、无机物
  2. (2) 为了提高植物光合作用的强度,有些菜农会在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是(   )
    A . 1代表的物质 B . 2代表的物质 C . 3代表的物质 D . 4代表的物质
  3. (3) 下列有关光合作用的描述,错误的是 (   )
    A . 绿色植物细胞中的叶绿体是有机物的“加工厂” B . 农作物种植越密,对光利用越充分,产量就越高 C . 煤炭、石油和天然气等燃料里的能量是植物通过光合作用所积蓄的 D . 叶绿素以及其他色素能捕捉光能,为光合作用提供能量
3. 判断题 详细信息
将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的密闭瓶内,火焰熄灭说明呼吸作用释放出了二氧化碳。
4. 判断题 详细信息
植物的所有部分都可以进行光合作用。
5. 单选题 详细信息

叶是光合作用的主要器官,与其功能相适应的特有结构有(   )

①表皮透光不透水  ②有气孔能进出气体  ③有叶脉运输物质  ④叶肉细胞含有叶绿体

A . ②③④ B . ①④② C . ①③② D . ①②③④
6. 判断题 详细信息

鱼缸里的水草只是为了美观,没有其他作用。

7. 判断题 详细信息

叶绿素是进行光合作用的主要场所。

8. 单选题 详细信息

砂生槐是西藏高原生态恢复的理想树种,具有较高的生态效益。为初步筛选适合西藏某地区栽培的品种,研究人员测定了4个砂生槐品种幼苗的CO2吸收速率,结果如图。下列相关叙述错误的是(    )

A . 4种幼苗应在相同光照强度下进行检测 B . 砂生槐进行光合作用的场所是叶绿体 C . 二氧化碳吸收速率可以反映光合作用速率 D . 丁品种砂生槐适合选为该地区栽培品种
9. 单选题 详细信息

如图是布拖县有名的乌洋芋(马铃薯)植株示意图。它生长在海拔2600~2800米之间,皮薄、质嫩、淀粉含量高、营养丰富、口感好、耐贮存。食用部分是块茎,其中富含淀粉。以下关于食用部分说法正确的是(    )

A . 是根从土壤中吸收积累 B . 是植株结的果实 C . 是叶片制造的有机物 D . 是植株根的变态
10. 单选题 详细信息

某大棚种植基地栽培西瓜,为提高西瓜产量及甜度,在种植期间采取了以下相关措施,其中与应用光合作用原理来提高产量无关的是(    )

A . 合理密植,使西瓜植株叶片充分接受光照 B . 白天在棚内放置适量干冰,以增加棚内二氧化碳浓度 C . 阴雨连绵天气情况下,棚内采取一定的人工照明 D . 夜间适当降低棚内温度,以减少有机物的消耗
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