| 1. 单选题 | 详细信息 |
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在农业生产和作物储存的过程中,通常要采取适当措施影响植物细胞的呼吸作用强度, 从而满足生产或储存的需要。下列措施中属于降低呼吸作用强度的是( )
A . 对小麦进行“中耕松士”
B . 稻田适时进行排水
C . 粮仓内保持干燥和低温
D . 给果蔬贮藏库内增加氧气
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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2022年3月12日时我国第44个植树节,某校开展春季义务植树活动。下列做法与生物学原理不相符的是( )
A . 为植物施肥——补充无机盐
B . 剪掉部分叶片——减弱光合作用
C . 根部带土坨——保护幼根
D . 为植物松土——促进根的呼吸作用
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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为探究绿色植物生命活动,某兴趣小组的同学设计了以下装置并开展了相关实验。下列叙述错误的是( )
A . 甲装置将叶片部分遮光的目的是设置对照实验
B . 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C . 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D . 丁装置必须放在黑暗环境下才能观察到现象
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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粮食问题是关系到国家安全、稳定和发展的根本性问题之一。在有限的资源内,科学的种植方法是提高粮食产量的重要措施。下列有关叙述正确的是()
A . 在有限的耕地上大量密集种植
B . 大棚种植时,在夜晚可以适当升温
C . 毁林开荒,不断增加农作物种植面积
D . 大棚种植时,可以适当增加二氧化碳浓度
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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下列有关植物的生理原理在生活中的应用,解释不科学的是( )
A . 房间内适当养一些绿植,可增加空气湿度
B . 用冰箱存放蔬菜瓜果,可提高呼吸作用强度
C . 移栽植物时,剪去部分枝叶是为了减少水分散失
D . 不能踩踏草坪,避免因土壤板结造成小草根的呼吸作用减弱
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| 6. 实验探究题 | 详细信息 | ||||||||||||
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某生物学兴趣小组积极探究如何提高温室大棚番茄的产量,他们分别在三个温室中栽种了品种、数量、生长状况相同的番茄幼苗,光照、土壤、水分等条件均相同,温室内的温度和二氧化碳浓度如下表所示。请分析两组进行对照实验,并回答下列问题。
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| 7. 综合题 | 详细信息 |
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下列图示中,图一为玉米种子的基本结构模式图;图二为玉米种子萌发成幼苗的过程;图三为玉米植株。请据图回答下列问题:
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| 8. 综合题 | 详细信息 |
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八年级(1)班的同学在校园种植基地开展了劳动实践活动。活动结束后,大家对种植情况进行了交流。请回答下列问题。
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| 9. 实验探究题 | 详细信息 | ||||||||||||
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某生物学兴趣小组积极探究如何提高温室大棚番茄的产量,他们分别在三个温室中栽种了品种、数量、生长状况相同的番茄幼苗,光照、土壤、水分等条件均相同,温室内的温度和二氧化碳浓度如下表所示。请分析回答下列问题。
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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下列生产措施与所依据的生物学原理相匹配的是( )
①在蔬菜大棚中施加气肥(二氧化碳)——促进蔬菜的呼吸作用 ②遇阴雨连绵天气,在农田挖排水沟——利于根的呼吸作用 ③栽种农作物时合理密植——提高光能利用率 ④春季早播覆盖地膜——提高地表温度,利于种子萌发
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
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