| 1. 单选题 | 详细信息 |
|
“分封制在封土授民的同时,也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物,官僚体制,典章制度、意识形态和文化结构,带到了分封制度所及之地。”这反映出了分封制( )
A . 稳定了政局,保证了周王朝对地方的控制
B . 扩大了周的统治范围,推动了中原文明的扩展
C . 促成统一的多民族国家的建立,扩大了西周疆域
D . 确立了周王朝的社会等级秩序,巩固了统治
|
|
| 2. 单选题 | 详细信息 |
|
西安碑林博物馆有一石碑上刻有“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下”等字,该内容称颂的皇帝是( )
A . 周武王
B . 齐桓公
C . 秦始皇
D . 唐太宗
|
|
| 3. 单选题 | 详细信息 |
|
西汉时期,汉武帝为打破“今诸侯或连城数十,地方千里……强而合以逆京师”的困局,采取的措施是( )
A . 颁布“推恩令”
B . 实行盐铁专卖
C . 罢黜百家,独尊儒术
D . 设置西域都护
|
|
| 4. 单选题 | 详细信息 |
|
某学习小组在整理中国古代政治制度的材料时,收取了“十年寒窗”“金榜题名“连中三元”等关键词。这个学习小组研究的古代制度是( )
A . 郡县制
B . 九品中正制
C . 三省六部制
D . 科举制
|
|
| 5. 单选题 | 详细信息 |
|
归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一,下列对中国古代历史发展的阶段及其特征的描述,正确的是( )
A . 秦汉时期——早期国家的产生
B . 隋唐时期——民族关系的发展和社会变化
C . 宋元时期——繁荣与开放的社会
D . 明清时期——统一的多民族国家的巩固与发展
|
|
| 6. 单选题 | 详细信息 |
|
美国基辛格在《论中国》中这样写道:“外国商人入境中国受到严格限制。与中国的通商是季节性的,仅限于广州一地,且管制甚严。他们不得进入中国内地,种种规章制度专为限制他们的活动范围而定。”这反映了清政府( )
A . 固守传统,重商抑农
B . 对外开放,积极交流
C . 固步自封,闭关锁国
D . 学习西方,变法通商
|
|
| 7. 单选题 | 详细信息 |
|
下边材料中汪林茂评论的历史事件是( )
其最大的意义并不是产生了“强兵”的效用,而是在古老的封建主义的“体”上开始撕开了一道口子,开动了近代化的这辆列车。 ——汪林茂
A . 鸦片战争
B . 太平天国运动
C . 洋务运动
D . 戊戌变法
|
|
| 8. 单选题 | 详细信息 |
|
徐中约在《中国近代史》中写道:他(孙中山)的多数追随者仅致力于推翻满人,建立共和国,而很少有人关注民主重建与解决民生这些更重要的任务。当帝国被推翻、民国成立之时,他们认为自己的主要目标已经实现。作者旨在说明辛亥革命失败的主要原因是( )
A . 帝国主义国家的阻挠和破坏
B . 清朝封建势力的强大
C . 袁世凯窃取革命的胜利果实
D . 中国民族资产阶级的历史局限性
|
|
| 9. 单选题 | 详细信息 |
|
《新青年》在1915—1918年总篇数共1 274篇,其中“社会主义”一词一共有20篇文章使用,使用了34次,平均每篇使用1.8次;而从1919—1922年,总篇数1 026篇,其中使用篇数达145篇,使用次数1 292次,平均每篇使用7.75次。这种变化反映了( )
A . 新文化运动主流思想发生转变
B . 民众普遍拥护国民革命运动
C . 中国政府选择了社会主义道路
D . 中国社会性质发生根本性改变
|
|
| 10. 单选题 | 详细信息 |
|
“有这么多军事领导人出席会议,这本身就极大地支持了
A . 中共二大
B . 八七会议
C . 遵义会议
D . 中共八大
|
|