部编版六年级上册语文《丁香结》课时练习

部编版六年级上册语文《丁香结》课时练习
教材科目:语文
试卷分类:六年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 语段阅读 详细信息
读《丁香结》,回答文后问题。

    丁香结,这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了么?

  1. (1) 仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
  2. (2) 结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
  3. (3) 理解下面句子在文中的含义。

    结,是解不完的;人生的问题也是解不完的。不然,岂不是太平淡无味了吗?

  4. (4) 著名诗人戴望舒的《面巷》中,有这样的诗句:“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,汀香一样的忧愁....”结合本文,体会“丁香”一词在诗中的含义。
2. 单选题 详细信息
下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是(    )
A . (wǔ)媚 B . (lóng) C . (fǔ)案 D . (chā)
3. 单选题 详细信息
下列不是“丁香确实该和微雨连在一起”的原因的一项是(    )
A . 雨中丁香朦胧绰约,线条模糊,颜色交融柔和,优美如画。 B . 着了水滴的丁香花,色彩仿佛会流动,有一种朦胧、梦幻之美。 C . 雨中的丁香具有美丽、高洁的特点。
4. 单选题 详细信息
下列对《丁香结》这篇散文的赏析,不正确的一项是(    )
A . 作者经历过的春光,几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B . 作者在文中以细腻的笔调,描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C . 作者实写丁香花的形象,虚写寄托于丁香花的理念、志趣,创造出了一个深远的意境。
5. 单选题 详细信息
“我才恍然,(    )是丁香结。”填入句中括号里最恰当的词语是(    )
A . 居然 B . 竟然 C . 当然 D . 果然
6. 单选题 详细信息
下列句子没有语病的一项是(    )
A . 北京首都市民的素质与礼仪规范稳步增长。 B . 英才小学的全体师生争先恐后地踊跃给校刊投稿。 C . 各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。 D . 国家林业局大熊猫调查队对保护区大熊猫生存状况进行了综合调查。
7. 填空题 详细信息
知识梳理

《丁香结》是作家宗璞的一部散文集,作者以丁香结象征。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调,又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时,也给你。这就是生活的常态,也是本文给我们的深刻启示。

作者写出这篇文章是为了告诉我们面对生活中不顺心的事,要像他一样,地面对。

8. 填空题 详细信息
把词语补充完整,再选择恰当的词语填入句子中
  1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

    不齐   大悟   映入

  2. (2) 辛勤的园丁,已经把绿篱的部分修剪整齐了。
  3. (3) 经过老师的指点,我才,这道题原来这么简单。
  4. (4) 走进公园大门,的是一座圆形的大花钟。
9. 语言表达 详细信息
“古人诗云:‘芭蕉不展丁香结’‘丁香空结雨中愁’。”作者引用了两句诗词,你知道引用古诗词在文中的作用吗?请你根据自己的理解说一说。
10. 语言表达 详细信息
句子作坊。(按要求写句子)
  1. (1) 不然,岂不太平淡无味了么?(改为陈述句)
  2. (2) 满树的丁香花遮掩着我的窗。(改为“被”字句)
  3. (3) 久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。(用加点的词语造句)
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