| 1. 单选题 | 详细信息 |
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将下列各组物质放入足量的水中,充分搅拌后,得到无色溶液的是( )
A . HNO3和FeCl3
B . NaOH和HCl
C . BaCl2和Na2SO4
D . KOH和CuSO4
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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化学与人类生产、生活密切相关。下列应用不涉及化学变化的是( )
A . 工业上用稀盐酸除铁锈
B . 生活中用纯碱去除发面团中的酸味
C . 工业上通过分离液态空气得到氧气
D . 生活中生石灰用作袋装食品干燥剂
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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宏观和微观相联系是化学学科独特的思维方式。下列宏观现象的微观解释错误的是( )
A . 自然界中水的天然循环:水分子在不断运动
B . 电解水生成氢气和氧气:化学反应中分子发生了改变
C . 通过气味辨别白醋和水:分子不断运动,不同的分子性质不同
D . 干冰升华为二氧化碳气体:状态变化,分子大小随之变化
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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化学用语是学习化学的重要工具。下面对化学用语含义的叙述正确的是( )
①H ②Fe ③Fe2+ ④CO2 ⑤MgO
A . ③表示铁离子
B . 能表示一个分子的有④⑤
C . ②和③属于同种元素
D . ④表示CO2由1个碳元素和2个氧元素组成
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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过氧化钠(Na2O2)能与二氧化碳反应生成氧气,故可作为呼吸面具中氧气的来源,反应的化学方程式为:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 , 从该反应获取的以下信息,正确的是( )
A . 碳酸钠为酸
B . 该反应为复分解反应
C . 反应前后部分氧元素的化合价发生变化
D . 实验室可用这一原理制取纯净的氧气
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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下列实验设计能达到实验目的的是:( )
A . 图1探究可燃物燃烧的条件
B . 图2探究分子是运动的
C . 图3鉴别两种物质
D . 图4探究质量守恒定律
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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分析、推理和类比是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是( )
A . —氧化碳可使人中毒,故二氧化碳也会使人中毒
B . 某物质充分燃烧生成二氧化碳和水,故该物质的组成中一定含也碳、氢、氧三种元素
C . 酸和碱发生中和反应时有热量放出,故有热量放出的反应一定是中和反应
D . 点燃氢气前需要检验纯度,故点燃甲烷前也要检验纯度
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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图表法是一种常用的数据处理方法,根据所给图表(氢氧化钠、碳酸钠分别在水、酒精中的溶解度如下表所示),下列说法正确的是( )
A . 上述图象表示碳酸钠的溶解度曲线
B . 2℃时,氢氧化钠的溶解度大于碳酸钠
C . 40℃时,若将50gNaOH分别投入到100g水和l00g酒精中,都能形成饱和溶液
D . 40℃时,将适量CO2通入饱和的NaOH酒精溶液中,观察不到明显的现象
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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下列实验能用下图表示的是( )
A . 向稀盐酸中加入镁条
B . 向一杯饱和的石灰水中加入氧化钙
C . 向饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾
D . 向过氧化M溶液中加入二氧化锰
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| 10. 单选题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||||
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下面对有关实验的设计与解释,不合理的是( )
A . A
B . B
C . C
D . D
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