浙江省绍兴诸暨市2020-2021学年五年级下学期语文期中试卷

浙江省绍兴诸暨市2020-2021学年五年级下学期语文期中试卷
教材科目:语文
试卷分类:五年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题 详细信息
看拼音写词语。

祖父把园子bù zhì()得很漂亮,红的红,绿的绿。mà zha()挺着xiōng táng()蹦蹦跳跳,qīng tíng()挥动着透明的翅膀飞舞,piáo chóng()趴在叶子上休息,即使在bàn yè sān gēng(),也能听到草丛中的小家伙们在窃窃私语。

2. 填空题 详细信息
给下列正确的读音或字。

幼(稚  椎)  提(gōng  gòng)  旖(ní  nǐ)

(chén chéng)澈   忌(讳  晦)  (juān juàn)

(qiāng qiàng)   (bèn bèng)

3. 语言表达 详细信息
按要求写句子。
  1. (1) 祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草。(缩句)
  2. (2) 据说这花园,传闻在十年前是一个果园。(修改病句)
  3. (3) 八月,天多热。鸡热得耸拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。(仿写)
4. 单选题 详细信息
下列诗句与《月是故乡明》一课表达情感相同的一项是(     )
A . 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还 B . 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符 C . 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁
5. 单选题 详细信息
关于《梅花魂》,下列说法不正确的一项是(     )
A . 本文运用借物喻人,通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人。 B . 文中祖父将墨梅图交给我,是因为他认为自己年纪大了,梅花图应该传承给下一代。 C . 作者是陈慧瑛,文章以梅花为线索,引出对祖父的回忆,从中表现了这位老人对梅花的挚爱。 D . 文章首尾呼应,突出了老华侨热爱祖国的思想感情。
6. 单选题 详细信息
关于汉字,下列说法不正确的一项是(     )
A . 汉字已经有三四千年的历史,在漫长的发展过程中,字体发生了很大的变化。 B . 甲骨文是刻在龟甲、兽骨上的文字,它是我们目前所能见到最早的成熟汉字。 C . 隶书形成于战国晚期,通行于两汉,是汉字发展史上的分水岭。 D . 南北朝时期开始有了楷书,“楷”是规矩、模范的意思。
7. 单选题 详细信息
爸爸是一个集邮迷,特别喜欢(     )各种邮票。每次他出远门,都要反复(     )妈妈,一定要把他的邮票(     )好。               (      )
A . 收藏    嘱咐    保管 B . 珍藏    嘱咐    保护 C . 珍藏    吩咐    保管 D . 收藏    吩咐    保护
8. 单选题 详细信息
以下关于名著阅读,正确的一项是(     )
A . 煮酒论英雄,火烧赤壁,三打祝家庄都是出自《三国演义》中的故事。 B . 《红楼梦》中醉卧芍药丛,娇憨烂漫的是薛宝钗,凄美葬花的是林黛玉。 C . 在阅读名著时,遇到较难理解的语句,需要联系上下文反复琢磨理解。 D . 阅读名著时,可以结合所看的电视剧、电影和搜集的资料加深对文本的理解。
9. 填空题 详细信息
填空题
  1. (1) 《村晚》的作者是(朝代)的
  2. (2) 《四时田园杂兴(其三十一)》,首句用昼和夜对比,向我们展开一幅的景象。后两句为:,也傍桑阴学种瓜。
  3. (3) 牧童归去横牛背,
  4. (4) ,报得三春晖。
  5. (5) 《鸟鸣涧》的作者是(朝代)的,其中以动衬静的句子是:
10. 文言文阅读 详细信息
文言文阅读:

嗟来之食

齐大饥,黔敖①为食于路,以待饥者而食之。

有饥者,蒙袂②辑履③,贸然而来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食!”扬其目而视之,曰:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉,终不食而死。曾子闻之,曰:“微与!其嗟也,可去,其谢也,可食。”

注解:①黔敖:春秋时齐国的富商;②蒙袂(mèi):用衣袖遮着脸;③辑履(jù):拖着鞋子;

  1. (1) 解释下列划横线的字,将意思写在括号里。

    ①黔敖食于路,以待饥者而食之。                            (       )

    ②黔敖左奉食,右饮,曰:“嗟!来!”         (       )(       )

    ③从而焉,终不食而死。                                    (       )

  2. (2) 翻译句子:

    扬其目而视之,曰:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也!”

  3. (3) 下列选项中,划横线的字意思与其他三项不相同的是(       )。
    A . 以待饥者而食 B . 扬其目而视 C . 知之为知 , 不知为不知 D . 有恒者则断无不成
  4. (4) 这则小古文告诉我们一个道理:,我还能想到了表达同样意思的成语有:
  5. (5) 你赞同饿者宁死不食“嗟来之食”的行为吗?请说说你的看法。
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