广东省深圳市深圳第二外国语学校2020-2021学年高一下学期历史开学考试试卷

广东省深圳市深圳第二外国语学校2020-2021学年高一下学期历史开学考试试卷
教材科目：历史
试卷分类：高一下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-08-01
授权方式：免费下载
下载地址：点此下载

以下为试卷部分试题预览

---

1. 单选题	详细信息
战国文献中出现了“九州”的地理概念，豫州、并州、冀州等皆属中原，而如北方之幽州、南方之荆州、东南之扬州都已覆盖了传统上的四夷居地。“九州”的出现（    ） A . 加速了统一局面的到来 B . 表明原有封国不复存在 C . 适应了尊王攘夷的需要 D . 是华夏文明扩展的结果

2. 单选题	详细信息
由于东汉后期世家豪族势力的不断膨胀，以往在选官制度上实行的察举征辟制的弊端逐渐显露。曹魏时期改为九品中正制，规定中正官由中央政府委任。由此可知。九品中正制的实行（   ） A . 过分重视对品行的考查 B . 有利于加强中央集权 C . 彻底解决了察举制弊端 D . 触犯了地主豪强势力

3. 单选题	详细信息
百日维新期间，康有为一再提醒光绪帝对国会、议院等不可操之过急。至1901年，流亡海外的康有为屡批清政府新政未抓住“行立宪法、开设议院”的“本原”，并不断呼吁立宪。促使这一转变的主要原因是（   ） A . 社会主要矛盾发生变化 B . 维新思想成为主流思想 C . 清王朝的统治危机加深 D . 清末新政重心开始转移

4. 单选题	详细信息
马克垚在《世界文明史》中说：“唐宋时期的国家体制可称之为中央集权的君主制……中央政府的首脑为宰相，宰相有很大的权力，和皇帝讨论军国大事，人事任免，甚至皇位继承等问题，并做出决定。”由此判断在唐宋时期（  ） A . 虚君实相，实行君主立宪制 B . 宰相成为国家的实际决策者 C . 君主专制与中央集权缺一不可 D . 皇权和相权的矛盾较为突出

5. 单选题	详细信息
据《国语·鲁语上》记述，有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候，不仅上推到本族的先王、先公，还更进一步把本族来源与黄帝族系联系起来，自认是黄帝族的后裔。其中商族本属东夷族的一支，不是黄帝族的后裔。这反映了华夏先民（    ） A . 鲜明的血缘亲疏色彩 B . 朴素的宗族宗法观念 C . 久远的文化生活交流 D . 共同的民族归属意识

6. 单选题	详细信息
20世纪20年代，中国开创了“农村包围城市，武装夺取政权”的道路。这一革命道路的开端是 （    ） A .   中国一大的召开 B . 国民革命军的北伐 C . 井冈山革命根据地的建立 D . 《论持久战》的发表

7. 单选题	详细信息
有学者认为，隋炀帝开凿大运河，主要原因是政治军事上的需要，隋炀帝个人享乐欲望是次要原因。没有隋炀帝，大运河还是会由别人来开凿的。这一看法的依据是 （    ） A . 北方出现民族大融合 B . 南北政权的分裂对峙 C . 江南经济地位的上升 D . 西南地区经济的没落

8. 单选题	详细信息
汉武帝时期，规模宏大、歌颂为主的大赋兴盛；东汉中后期，以抒情为主的小赋逐渐取代鸿篇巨制的大赋。这说明（   ） A . 皇帝喜好决定汉赋兴盛 B . 士人热衷于颂扬国运 C . 汉赋的风格受时代影响 D . 赋仅在汉代民间流行

9. 单选题	详细信息
有学者指出，华夏民族大一统的伟业，到汉武帝时代完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。其中，与汉武帝相关的措施是（    ） A . 建立第一个统一多民族国家，统一文字和货币 B . 颁布“推恩令”，实行“罢黜百家，独尊儒术” C . 实施开明的民族政策，思想上尊道、礼佛、崇儒 D . 平定三藩之乱，将四书五经作为科举考试内容

10. 单选题	详细信息
著名学者易中天在其《中华史卷十二：南朝，北朝》中指出： “如果要用一句话来概括南北朝的历史意义，我认为那就是：原来有的没了，原来没的有了。什么没了？五胡。什么有了？南北。”这说明（    ） A . 汉民族对少数民族的单向融合导致五胡的消失 B . 南北分野对中华文化发展产生了深远影响 C . 国家分裂严重影响了中华文明的发展进程 D . 民族融合是导致民族消失的根源