人教版(新课程标准)2018-2019学年六年级上册语文第五组第18课《我的伯父鲁迅先生》同步练习

人教版(新课程标准)2018-2019学年六年级上册语文第五组第18课《我的伯父鲁迅先生》同步练习
教材科目:语文
试卷分类:六年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题 详细信息
选出每组词语中不是一类的词语。

①A.伯父  B.工程师  C.农民  D.工人  E.教师

②A.修筑  B.勘测    C.赞叹  D.阴暗  E.保存

③A.微弱  B.愉快    C.难受  D.周密  E.消息

④A.灰白  B.鲜艳    C.鲜红  D.浓绿  E.金黄

2. 填空题 详细信息
选词填空

慈祥  慈爱  慈善

①中国红十字会是个机构。

②父亲虽然去世多年了,但他的笑容永远留在我的心田。

③老师用的目光望着我们。

3. 填空题 详细信息
看拼音写词语

yàn

shì

hú  lún

吞枣

wǎn

4. 现代文阅读 详细信息
认真阅读文章,完成文后练习。

鲁迅与时间

    鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

    有人说鲁迅是天才,可他自己说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内做更多的事情。他(经常  常常曾经)说过;“节约时间,就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。

    鲁迅到了晚年,对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张,环境多么(恶劣恶毒  凶恶),身体多么不好,他仍是如饥似渴地学习,夜以继日地忘我工作。有病的时候,他就想着病好了要做什么事;病稍好一些,就动手做起来。他逝世前不久,体温很高,体重减轻到不足八十斤,可他仍然不停地用笔作武器,同敌人战斗。他在逝世的前三天,还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言;在他逝世的前一天,还记了日记。鲁迅一直工作到离开人世的那一天,从没浪费过时间。

    鲁迅不仅(爱护  热爱  爱惜)自己的时间,也珍惜别人的时间。他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他。就是下着大雨,他也总是冒雨准时赶到。他曾经说起:“时间就是生命,无缘无故地(耗费  浪费  消费)别人的时间,和图财害命没有什么两样。”

  1. (1) 圈出文中括号内确切的词语。

    (经常  常常   曾经)说过         环境多么(恶劣   恶毒  凶恶)

    (爱护  热爱  爱惜)自己的时间           (耗费  浪费  消费)别人的时间

  2. (2) 在第三第四小节中用“”划出能概括全节意思的句子。

  3. (3) 理解句中词语,按要求答题。

    A“鲁迅到了晚年,对于时间抓得紧”的意思是

    ①用上“更”,说明以前没抓紧,晚年以后,活在世上时间不多了,所以更要抓紧。

    ②用“更”说明晚年鲁迅的时间不够用,所以要更抓紧。

    ③用上“更”,说明鲁迅以前抓得紧,晚年比以前抓得还要紧,突出鲁迅一贯抓紧时间。

    B“哪里有天才?”这句话的意思是

    ①不知道哪里有天才。

    ②世上没有天才。

    ③到哪里去找天才。

  4. (4) 第3小节写鲁迅抓紧时间“一直工作到离开人世的那一天”,这一节中有三处表示时间的词语更能体现这一点,请找出来,写在下面。

  5. (5) 你还了解哪些有关鲁迅的事,请简单介绍一件。

5. 填空题 详细信息
写出下列词语的反义词。

羞愧——

深奥——

微弱——

详细——

马马虎虎——

爱戴——

6. 问答题 详细信息
《我的伯父鲁迅先生》中提到的《水浒传》是我国古典四大名著之一,你知道另外三部都是什么吗?作者是谁?

7. 填空题 详细信息
火眼金睛(我能分辨它们的不同,然后组词)。

      传      搞      佣

      转      稿      拥

8. 填空题 详细信息
排排队。(我会补充词语并归类)

波光        吞枣

牢      

        张

用来写人的:

用来写环境:

用来说道理的:

9. 现代文阅读 详细信息
课文在线。(阅读片段,完成练习。)

    伯父逝世以后,我见到他家的女佣阿三。阿三是个工人的妻子,她丈夫失了业,她愁得两只眼睛起了蒙,看东西不清楚,模模糊糊的像隔着雾。她跟我谈起伯父生前的事情。她说:“周先生自己病得那么厉害,还三更半夜写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽,真替他难受。他对自己一点也不在乎,倒常常劝我多休息,不叫我干重活儿。”

  1. (1) 给多音字注音组词。

    蒙              

    模              

  2. (2) 给这段加个小标题:
  3. (3) 通过这段话,你认为鲁迅先生是一个的人。
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