2019年高考生物二轮复习专题11 植物的激素调节

2019年高考生物二轮复习专题11 植物的激素调节
教材科目：生物
试卷分类：高考
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
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1. 单选题

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为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理后，得到的实验结果如右图所示。下列推断正确的是

A . 营养素对根的形成无明显影响 B . 生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用 C . 营养素和生长调节剂X均有利于根的形成 D . 叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质

2. 单选题	详细信息
分析下列各图，正确的是（　　） A . 图甲由于单侧光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生长 B . 图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少，所以外侧生长得快 C . 图丙中若固定光源，暗箱及植株整个装置匀速旋转一段时间，幼苗将弯向小窗 D . 图丁中放M的胚芽鞘向一侧弯曲，而放N的不弯曲

3. 单选题

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以下关于植物激素调节的叙述正确的是（　　）

A . 幼嫩种子能为果实发育提供生长素，还能提供大量促进成熟的物质 B . 在太空失重状态下生长素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 C . 用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间 D . 吲哚乙酸、萘乙酸、脱落酸等都是植物激素，发生显著调节作用的微量有机物

4. 单选题

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图表示生长素浓度对某植物芽生长的影响，下列叙述中不正确的是（）

A . 该植物茎生长的最适生长素浓度大于P B . 当生长素浓度高于P时，芽生长受到抑制，表明生长素的作用具有两重性 C . 不同浓度的生长素，处理相同的扦插枝条，促进生根效果可能相同 D . 产生顶端优势的植物侧芽生长素浓度大于M点浓度

5. 单选题	详细信息
请判断下列有关生长素的叙述正确的是（） A . 胚芽鞘的任何部位接受单侧光照射后都会引起生长素的分布不均 B . 顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 C . 适宜浓度的赤霉素能促进细胞伸长，使植株增高 D . 在单侧光的照射下生长素才会出现极性运输

6. 单选题	详细信息
下列有关植物激素的相关表述，不正确的是（） A . 采用流水浸泡种子降低脱落酸的含量，有利于种子萌发 B . 去掉顶芽能抑制侧芽部分生长素的合成，以解除顶端优势 C . 乙烯能促进果实成熟进而产生更多的乙烯，属于反馈调节 D . 喷施赤霉素溶液或赤霉菌培养基滤液都能促进水稻生长

7. 单选题	详细信息
下列关于植物生长素的叙述，正确的是（） A . 缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输 B . 植物向光生长能够说明生长素作用的两重性 C . 细胞的成熟程度不会影响生长素作用的发挥 D . 生长素合成的前体物是色氨酸，化学本质是蛋白质

8. 单选题

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金链花由于受到能分泌细胞分裂素类似物的病原体的侵袭，侧芽生长失控，形成大量分支，称为“扫帚病”．下列说法正确的是（　　）

A . 该现象说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势 B . 该病原体分泌的是一种能调节植物生长发育的植物激素 C . 侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素的比值增大 D . 正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量不足

9. 实验探究题

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光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂．某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：

实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的光合促进剂溶液、蒸馏水、尺、天平等．

（1）实验步骤：（请补充完善）
第一步：选取生长状况相同且长势良好的番煎若干株，随机均分为甲、乙、丙、丁四组．
第二步：对甲、丙两组喷洒；对乙、丁两组（对照组）喷洒．
第三步：将四组番茄放置于的条件下培养，观察四组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的，待成熟后计算每组坐果数、称量并计算单果重量的平均值．
（2）实验结果：如表所示．
名称
平均株高（cm）
坐果数（个）
叶色
平均单果重（g）
甲组
220.2
28.2
深绿
172.5
乙组
206.6
26.4
绿
156
丙组
222.8
27.6
深绿
170
丁组
218.8
25.8
绿
152.5
植物生长状况、产量记录表
根据所学知识回答下列问题：
①该实验中，因变量有个．
②据表中叶色情况分析、推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了
（物质）的合成，提高了光能利用率，进而提高果实产量．

10. 实验探究题

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为研究生长素（IAA）和乙烯对植物生命活动调节的影响，选用番茄幼苗做了以下实验：

实验1：将去掉尖端的番茄幼苗作如图l所示实验处理，一段时间后观察幼苗生长情况．

实验2：将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理（A处理：不同浓度的IAA

溶液处理；B处理：在不同浓度的IAA溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理），3h后测定细胞膜的透性，结果如图2所示．

回答下列问题：

（1）在番茄幼苗中，生长素可由经过一系列反应转变而来；在戚熟组织中的韧皮部，生长素的运输方式是（填“极性”或“非极性”）运输．
（2）实验1中，幼苗将（填“向光弯曲”、“直立”或“不”）生长，对这一生长现象产生原因的解释是．
（3）实验2结果表明，在和无外源乙烯时，IAA对细胞膜透性的影响不显著．B组加乙烯处理后，随IAA浓度的提高，番茄叶片细胞膜透性显著增加，与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系，请对这一实验现象提出合理假说：．

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