备考2019年高考历史一轮专题：第21讲 从抗日战争到解放战争

材料：日本偷袭珍珠港重创了美国太平洋舰队。对此美国社会的反应是既愤慨又感到耻辱，民众和海军强烈要求对日复仇，决策层有人主张把主要兵力和资源用在太平洋战场。然而，罗斯福总统和军方高层最终决定采取“先欧后亚”的战略。对于美国来说，“先欧后亚”的战略思想最早出现在美西战争之前。由于此时美国与日本争夺夏威夷以及美国越来越难以容忍西班牙在古巴的殖民统治，1897年5月美国提出：“首先对付西班牙，同时在太平洋进行防御作战，直到将西班牙打败再集中力量对付日本。”其给出的理由是：美国的人口、工商业和金融中心位于美国东海岸和东北部，相对于日本，西班牙地理位置上更靠近美国。当法国败亡，欧洲只剩下英国独自抵抗时，罗斯福清楚，英国是美国国家安全的最后一道防线；欧洲法西斯主义胜利的必然结果，不但意味着美国本土将受到威胁，而且对美国赖以立国的民主价值观也是一种严重的挑战。尽管太平洋战争爆发初期日本对美国构成的威胁更严重，但从长远看，最终的强敌还是德国。自1937年日本发动全面侵华战争后，在数年之内日本并没有将赢弱的中国彻底征服，这多少也让美英低估它的军事力量。方人对日本人成亚洲人存在“普遍的种族傲慢”，这种贬低日本或亚洲人的种族观念，一定程度上助推了美国的“先欧后亚”战略。这一战略无疑使中国成为“被遗忘的盟友”。

——摘编自《“二战”中美国为何采取“先欧后亚”战略》

材料一：日本侵华期间，江苏的文化事业损毁严重。1937年8月5日，日本首次轰炸南京，中央大学图书馆、实验学校被炸；到1938年8月底，仅江苏中等学校的财产损失就高达1899万元。南京沦陷前，还有2000多箱南迁故宫文物未及时转移，全部落入日军之手。江苏各地的历史古迹也遭破坏。江苏被日军抢掠的藏书具体数据已难以确认，有资料称日方掠夺图书共85万册，相当于当时整个日本图书馆的图书总藏量。

——摘编自朱季康《抗日战争与江苏现代化道路的选择与发展》

材料二：抗日战争期间，党高度重视抗日根据地的教育发展。1942年底，仅由新四军上海办事处护送到苏北的知识分子和青年学生就达2000多人，他们成为江苏根据地文教事业的生力军。1942年，苏北根据地制定的中小学教师工资标准比党政干部略高。1943年，苏中根据地小学校比1942年增加了500所。根据地教育部门编写了适应抗日战争形势和人民大众需要的新教材，积极对教师进行培训，提高其政治思想觉悟和业务水平。1940年，苏北抗日根据地大众书店成立。

——摘编自李建平、张中良《抗战文化研究》

①发表《对日寇的最后一战》      ②国民党十九路军在上海闸北抗击日军
③国共两党揭开由内战到和平的序幕      ④中共制定全民族抗战的全面抗战路线