四川省成都市青白江区2019-2020学年九年级上学期语文期末考试试卷

四川省成都市青白江区2019-2020学年九年级上学期语文期末考试试卷
教材科目:语文
试卷分类:九年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-08-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面的宋词,完成下列小题。

清平乐·检校山园书所见

辛弃疾

连云松竹,万事从今足。拄杖东家分社肉,白酒床头初熟。

西风梨枣山园,儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去,老夫静处闲看。

  1. (1) 赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。
  2. (2) 这首词抒发了作者哪些情感?
2. 名著导读 详细信息
阅读《水浒传》中的两段文字,完成题目。

    (甲)A连忙叫道:“师兄,不可下手!我有话说。”智深听得,收住禅杖,两个公人呆了半响,动弹不得。A道:“非干他两个事,尽是高太尉使陆虞侯分付他两个公人,要害我性命,他两个怎么不依他。你若打杀他两个,也是冤屈。

    (乙)A骂道:“奸贼,我与你自幼相交,今日倒来害我,怎不干你事!且吃我一刀。”……将三个人头发结做一处,提入庙里来,都摆在山神面前供桌上。

(选自《水浒传》,人民文学出版社1997年版)

  1. (1) 选文中A是(填人名)。
  2. (2) 甲文中的“两个公人”和乙文中的“三个人”都是受人指使要来谋害A性命的人,请分别概括A对这两拨人的不同态度并分析其原因。
3. 单选题 详细信息
下列划线字注音无误的一项是:(   )
A . 婷(pīng)  佝(lóu)        然无声(qiāo) B . (yòu)   惊(hài)        揉造作(jiǎo) C . (qù)        本(zhé)        不人事(xǐng) D . (lǚ)        养(juàn)        前后继(pū)
4. 单选题 详细信息
下列句子中没有错别字的一项是:(   )
A . 我不敢贸然提供有关教养的“处方”,因为我不认为自己是教养完美的典范。 B . 如果真是那样,我们的精神小屋,不必等待地震和潮汐,在微风中就悄无声息地坍蹋了。 C . 也许远古的哲人怀着热望,曾向你舒出咏赞的叹息,如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而漂逸。 D . 公鸭们变得更加漂亮,深浅不一样的蓝羽、紫羽,在阳光下犹如软锻一样闪闪发光。
5. 单选题 详细信息
下列句子划线成语使有误的一项是:(   )
A . 美国特朗普政府实施制裁“中兴通讯”、发动中美贸易战、打击叙利亚政府等举措,其实是他们根深蒂固的霸权主义思想在作祟。 B . 在海洋深处还有许多尚未被充分利用的资源,其巨大的潜力是不言而喻的。 C . 著名演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入木三分 , 给观众们留下了深刻的印象。 D . 有些不良媒体为吸引眼球,不惜断章取义 , 制造噱头,失实报道,不仅误导了舆论,更对当事人造成了伤害。
6. 单选题 详细信息
下列句子没有语病的一项是:(   )
A . 电影《老师·好》自3月22日全国上映以来,不断引发观影热潮。到目前,《老师·好》在同日上映影片中票房、上座率均居首位。 B . 最终,曾经的犯罪劣迹不出意外地让劳荣枝得到了报应。近日,这位双手染指了7条人命的犯罪分子终于落网。 C . 相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌的有效机制,以便及早制止、干预和发现欺凌行为。 D . 我们也是从现场的听证会得知了孙杨在2018年9月4日当晚发生的一系列事情得到了基本的还原。
7. 文言文阅读 详细信息
文言文阅读

        (甲)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

        到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

 (张岱《湖心亭看雪》)

(乙)环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

(欧阳修《醉翁亭记》节选)

  1. (1) 下列句中划线字的解释有误的一项是:(   )
    A . 一小舟         拏:撑 B . 日更定          是:这 C . 之者谁          名:命名 D . 醉翁之          意:情意
  2. (2) 下列各组划线词的意义与用法相同的一项是:(   )
    A . 蔚然而深秀者/何陋 B . 余强饮三大白别/有闻传之者 C . 太守与客来饮此/告之 D . 西南诸峰/居庙堂之高则忧
  3. (3) 对下面句子翻译正确的一项是:(   )

    峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

    A . 山路回转,有一座亭子像鸟张开翅膀一样,立在泉水上,是醉翁亭。 B . 山势回环,路也跟着拐弯,有一个四角翘起,像鸟张开翅膀一样高踞在水上方的亭子,是醉翁亭 C . 山峰回环,山路崎岖,有一个亭子,上面的鸟张开翅膀,高踞在泉水上方,是醉翁亭。 D . 山势回环,路也跟着拐弯,有一个像鸟的翅膀一样,高踞在泉水上的亭子,是醉翁亭。
  4. (4) 下列对选文文意理解概括与写法分析不正确的一项是:(   )
    A . 两段文字都有叙事。甲文写“我”独自一人到湖心亭赏雪,乙文写太守与客人到醉翁亭饮酒。 B . 两段选文都写到了水。甲文写的是天云山水一片混沌的景色,乙文写的飞流直下的山间泉水。 C . 两段选文都寄情山水。甲文痴迷于深夜西湖的美丽雪景,表现出愤世嫉俗、安贫乐道的思想情趣;乙文写被贬之后寄情山水,表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 D . 画线句写景各有千秋。甲文运用白描手法,寥寥几笔,勾勒出景物的神韵,形神兼备;乙文运用移步换景的手法,动静交织,有声有色,描绘了醉翁亭的优美环境与奇丽景色。
8. 文言文阅读 详细信息
阅读下面的文言文,完成文后各题。

        (甲)李将军广者,陇西成纪人也。广家世世受射。

        广居右北平,匈奴闻之,号曰“汉之飞将军”,避之数岁,不敢入右北平。广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没镞,视之,石也。因复更射之,终不能复入石矣。

        广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。广之将兵,乏绝之处见水,士卒不尽饮,广不近水,士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒。

        (乙)(广)望匈奴有数千骑。见广,以为诱骑,皆惊,上山阵。广之百骑皆大恐,欲驰还走。广曰:“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追杀我立尽。今我留,匈奴必以我为大军诱之,必不敢击我。”广令诸骑曰:“前!”前未到匈奴阵二里所止。令曰:“皆下马解鞍!”其骑曰:“虏多且近,若有急,奈何?”广曰:“彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,以坚其意。”于是胡骑遂不敢击。

  1. (1) 下列对划线词的解释,不正确的一项是(   )
    A . 中石没镞(射入) B . 广之兵(将军) C . 上山(布阵) D . 多且近(古代对北方外族的贬称。此处指匈奴人)
  2. (2) 翻译下列句子。

    ①因复更射之,终不能复入石矣。

    ②彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,以坚其意。

  3. (3) 下列对文本内容的理解,请说出哪一项不正确并说明理由。
    A . 李广本领高强,善于带兵,对匈奴震慑很大,因为他镇守右北平,匈奴很多年都不敢来此侵犯。 B . 李广力大善射,但眼力不佳,曾把石头当虎,所以作战时要等敌人靠近了才发箭。 C . 李广受士兵爱戴的原因:把自己的封赏分给部下;饮水和食物缺乏时,让士兵先饮用、进食;待人宽厚、不苛刻…… D . 一次,与强敌狭路相逢,李广不退反进,下马解鞍,迷惑敌人,保全队伍。这充分体现了他临危不乱、有勇有谋的品格。
9. 默写 详细信息
默写古诗文中的名篇名句
  1. (1) 补写下列名句的上名或下句。(任选其中两句作答,如三句皆答,按前两句判分)

    ,直挂云帆济沧海。(李  白《行路难》)

    ②欲为圣明除弊事,。(韩  愈  《左迁至蓝关示侄孙湘》)

    ,蜡炬成灰泪始干。(李商陷  《无题》)

  2. (2) 请在《月夜忆舍弟》和《咸阳城东楼》两首诗中任选一首,在答题卡上默写诗的颔联和颈联。

10. 现代文阅读 详细信息
现代文阅读

有些苦难是可以避免的

赵宗彪

        ①唐僧师徒一个个都在苦水中泡过,取经路上的日子也是风餐露宿,饥寒交迫,险象环生,苦海无边。

        ②我们有一种根深蒂固的奇怪的想法,就是“艰难困苦,玉汝于成”,就是“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨”,好像只有苦难才是一个人成功的前提。苦难在一定程度上能提升人的精神。但太多的苦难,也能毁灭一个人的所有尊严和自信。孟子说,大丈夫必须“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”,但能够做到的,人世间又有几个?太多的苦难,只会剥夺生命的质量,摧毁人的意志、自尊、理想和信念,而只有极少数有大志而且意志特别坚韧的人、才华特别丰富的大才、奇才,才有可能逆水而上,成就梦想。

        ③唐憎的苦难,同成就他的事业并无必然联系。他如果小时候有天伦之乐,未必就不会读书。孙悟空有七十二变,一个筋斗能翻出十万八千里,这些不是因为苦难才得来。而是他拜须菩提祖为师,在环境优美的须弥山学习十一年的成果。孙悟空的苦难,那是压在五行山下的五百年。这苦难给他带来了什么?是驯服、奴化、忍耐和逆来顺受。在五行山下的时间里,孙悟空的法术并没有提升,只是不羁的精神目渐消磨,活跃的创造能力逐步萎缩。

        ④孙悟空的苦难缔造者,严格说来,是玉帝本人,孙悟空虽然出身寒微,但毕竟有能力有水平。但玉帝和他所创造的天庭,却大材小用,只让他当个马夫。后来虽说封了齐天大圣的空头街,却又不给他相应的待遇,连一张蟠桃大会的入场券都没有,谁能咽得下这口气?即使没有孙悟空出现,迟早会有张悟空、李悟空、王悟空等来叫板。沙僧原本是玉帝的侍卫官,职官是卷帘大将,却只是因为打碎了一只琉璃盏这样的小过失,竟然要下凡做妖怪,每七天还要飞剑穿胸百余下。比起孙悟空的打碎天堂的所有殿堂庙字、亭台楼阁、瓶瓶罐罐来,简直是不值一提。尽管沙和尚沉默寡言,但他心里会平衡吗?

        ⑤尽管苦难来了,我们必须毫不迟疑地面对,但我们能否分析一下,哪些苦难是可以避免的?司马迁能写出伟大的《史记》,不是因为汉武帝对他实施了宫刑,而是他本来就有理想有才华。否则,就难以反证,历史上受到宮刑的人那么多,为什么却仅有一部《史记》?“吹尽狂沙始到金”,是因为首先有金,否则,狂沙吹尽,还不照样是狂沙?

        ⑥任何人为的苦难,对人类而言,都是噩梦。

        ⑦如果因为极少一部分的人在苦难中依然作出了成就而歌颂苦难,那就是自欺欺人。歌颂苦难,鼓励苦难,怀念苦难,而那些苦难的制造者们,却由此可以逃避惩罚而变成恩主,这不正是他们所希望的最好结果吗?

        ⑧孙悟空们在一个个的苦难面前坚持下来了,但原先那个充满灵气和自由思想的精灵,却如泥牛人海,一去不复返了。生龙活虎的孙悟空从压在五行山下的时候起,即已死了。

(选自《今晚报)2019—04—28,有删改)

  1. (1) 简要分析第②段的论证思路。
  2. (2) 分析第⑤段的论证方法及其作用。
  3. (3) 第⑦段能否删掉?为什么?
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